Na občana Reserve národního vzdělání (RCEn) je systém nastaven v roce 2015 ve Francii, jehož cílem je organizovat, propagovat, regulovat, zvýšit občanskou angažovanost živých sil občanské společnosti, fyzické nebo právnické osoby, vedle učitelů a vzdělávací týmy pro přenos hodnot republiky ve francouzském vzdělávacím systému , veřejné a soukromé, na základě smlouvy o sdružení se státem .
Inspiruje se fungováním vojenské zálohy ve Francii, nikoli pro její operační část, ale pro její občanskou část , zřízenou od roku 1999 ministerstvy vnitra a obrany:
Je součástí systému občanských rezerv vytvořeného zákonem o rovnosti a občanství EU27. ledna 2017.
Přístup externích pracovníků, často dobrovolníků, do vzdělávacích zařízení, někdy placený: dohled, aktivity, školní výlety, partnerství, výměny atd. Se obvykle provádí se svolením a na odpovědnost vedoucího zařízení. Ve skutečnosti se škola již dlouho spoléhá na partnerství s institucemi, komunitami, asociačními sítěmi a dalšími (skupinami) externích zúčastněných stran.
Cílem nového systému je reorganizace provozních metod intervencí lidí mimo provozovnu. To dalo vzniknout po konzultaci s různými organizace: ENA je League vzdělání je CEMEA se Francas se Cnous-CROUS , Národní federace hasičů Francie, Konference univerzitních prezidentů (CPU), přičemž Konference ředitelů Francouzské strojírenské školy (Cdefi), MGEN , Francouzská síť vzdělávacích měst (RFVE), Sdružení francouzských malých měst (APVF), Regionální správní institut v Lyonu (IRA).
Senát a Národní shromáždění zřídily výbory, které zveřejňovaly obsah jejich jednání:
Referenční text, kruhový n o 2015-077 je12. května 2015, stanoví pravidla.
Jakmile je vyhláška zveřejněna, jsou otevřené veřejné informace, zejména na veřejných stránkách ( service-public.fr , eduscol.education.fr).
Specializovaný web umožňuje individuální registraci, měl by být jednotným kontaktním místem pro účast na jakémkoli zásahu do veřejného vzdělávání (a soukromě schváleného). Uchazeč vytvoří na webu formulář žádosti ověřený akademickými službami, který ho informuje o jeho souhlasu.
V závislosti na těchto textech musí ředitel školy předat systém do školy, poté mohou učitelé požádat ředitele školy o zásah. Obdrží seznam odpovídající jejich požadavku, učitel diskutuje o způsobech zásahu s záložníkem (záložníky). Proběhne intervence, poté vedoucí zařízení poskytne akademickému poradci odpověď, příznivou či nikoli.
Pracovník v záloze, dobrovolník , může být kompenzován za své cestovní výdaje, pokud se předpokládá rozpočet.
Plánovaná pole intervence jsou následující:
Intervence musí být prováděna se skupinou studentů (třída, část třídy, seskupení (částí) tříd, úroveň atd.), Za přítomnosti žádajícího učitele, pomocníka, samostatně nebo v týmu. Musí probíhat jako konference-debata, kulatý stůl s debatou, workshop nebo jakákoli jiná modalita, která má být vynalezena, v jednom zasedání nebo v posloupnosti zasedání.
Na konci roku 2015 skutečně nezačaly zásahy „záložníků“, což způsobilo netrpělivost nebo zklamání některých dobrovolníků.
Stát si přeje dát si prostředky k „lepšímu výběru svých asociačních partnerů zavedením značky„ republikánské hodnoty ““ . Všechny iniciativy musí vést k vytvoření systému „sponzorství občanů“ na základě iniciativy Rhôny, která není zaměřena na kandidáty na volby , ale na mladé lidi v obtížích, „k překonání znevýhodnění nebo dokonce diskriminace, kterou tito mladí lidé mohou mít tváří v tvář původu nebo místu bydliště. "
Oběžník Ministerstva vnitra České republiky 24. července 2015 obnoví a specifikuje prezentaci, kterou Manuel Valls provedl dne 17. dubna 2015, s uvedením dotace 100 milionů eur na tři roky, se čtyřiceti akcemi, z nichž akcí 34 je zavedení „občanského sponzorství“ ( Dilcra ).
Princip: dospělý dobrovolník z Citizen Reserve sponzoruje mladého člověka ve věku od 16 do 20 let a pomáhá mu:
Intervence jednotlivců a sdružení v jiných prostředích: nemocnice, vězení, domov důchodců, přijímací středisko pro migranty, středisko správního zadržení (CRA, čekárna pro čekající osoby (ZAPI)) se opírá o opatření rovnocenná a přísnější.