Na Lokalizované Jednotky pro školy začleňování nebo ULIS jsou ve Francii, přístroje, které umožňují vzdělávání žáků se zdravotním postižením (uznaných Resortní domu zdravotně postižených osob nebo MDPH), v běžných školách a proto jsou v rámci odpovědnosti ředitele školy.
Zápis studenta do ULIS podléhá rozhodnutí Komise pro práva a autonomii osob se zdravotním postižením (CDAPH), která definuje výcvikový kurz studenta jako součást jeho životního projektu. Nové profese se objevily také v oblasti speciálního vzdělávání. Mezi lety 2005 a 2010 došlo také k 33% nárůstu studentů prohlášených za zdravotně postižené.
ULIS jsou definovány jako „jedna z metod implementace vzdělávací dostupnosti pro studenty se zdravotním postižením. Nabízejí flexibilní a rozmanité vzdělávací příležitosti v běžných školách “ . Jedná se tedy o kolektivní zařízení nabízející přizpůsobenou vzdělávací organizaci a umožňující implementaci PPS.
Až do září 2010se kolektivní systémy pro vzdělávání na středních a vyšších sekundárních školách žáků se zdravotním postižením nebo invalidizujícími nemocemi nazývaly vzdělávací integrační jednotky (UPI) . V kontextu modifikace organizace a fungování, ale také předefinování poruch (neurodegenerativních, senzorických a motorických) přijatých studentů se tato zařízení nyní nazývají lokalizované jednotky pro inkluzivní vzdělávání (Ulis).
v září 2015„ třídy pro inkluzivní vzdělávání (Clis) jsou také přejmenovány na lokalizované jednotky pro inkluzivní vzdělávání - škola“ (Ulisova škola).
Studenti zapsaní na ULIS mají kognitivní nebo mentální funkce, poruchy jazyka a učení, pervazivní vývojové poruchy, jako je autismus, a proto trpí různými více či méně invalidizujícími poruchami. Proto jsou všichni považováni za zdravotně postižené nebo zdravotně postižené MDPH. Tento handicap většinou zůstává mírný a umožňuje dětem integrovat se do referenčních tříd, aby mohly chodit do školy v běžném prostředí.
CDAPH rozhoduje o jejich orientaci tak, aby byla pro tyto děti se zpožděním učení co nejpřínosnější. Mají zařízení přizpůsobená jejich potřebám i vzdělávací adaptační a kompenzační opatření zavedená vzdělávacím týmem.
ULIS vítá studenty v kolektivním systému ve škole.
ULIS jsou zařízení umožňující implementaci projektů přizpůsobeného vzdělávání (PPS). Žáky využívajícími ULIS jsou děti se zdravotním postižením nebo považované za osoby se zdravotním postižením, které jim neumožňuje pokračovat ve vzdělávání v běžném školním prostředí. Tito studenti však „jsou nedílnou součástí studentů školy, jejich referenční třídou je třída nebo rozdělení zhruba odpovídající jejich věkové skupině, podle jejich projektu osobního vzdělávání (PPS)“ Zápis situace studentů se zdravotním postižením Lokalizované jednotky pro začlenění do školy ( Ulis), opatření pro vzdělávání studentů se zdravotním postižením v prvním a druhém stupni BOEN oběžníku č. 2015-129 ze dne 21. 8. 2015 . Účelem tohoto začlenění je umožnit jim učit se při společenské integraci.
Aby měl žák prospěch z ULIS, nejprve se setká vzdělávací tým v domácím zařízení. Následný tým se poté setká s doporučujícím učitelem. Referující učitel prozkoumá spis studenta, který poté zpracuje multidisciplinární tým Komise pro práva a autonomii osob se zdravotním postižením (CDAPH). V rámci projektů personalizovaného vzdělávání (PPS) vytvořených u vstupu každého studenta do ULIS je projekt osobní orientace (PPO).
Ve většině případů jsou studenti ULIS již známi v resortním domě pro osoby se zdravotním postižením (MDPH), protože pocházejí ze školní integrační třídy (CLIS) 1. stupně.
CDAPH oznámí každé rodině rozhodnutí. Za přidělení žáků odpovídá inspektor a ředitel Národní akademie vzdělávacích služeb (IA-DASEN).
PPO k zajištění konzistence různých podpůrných systémů na základě celkového posouzení potřeb studenta (terapeutická, reedukační podpora)
Na konci univerzity ULIS jsou pro studenta dvě hlavní prodejny. Student může vstoupit na střední školu ULIS pro dosažení CAP například, může také integrovat IMPro (Medical-Professional Institute) do IME, kde najdeme mladé lidi s těžšími kognitivními deficity, kteří jsou podporováni týmem složeným z pedagogů, psychologové atd. V tomto zařízení budou studenti navštěvovat předprofesionální workshopy, které jim umožní připojit se k ESAT, což je společnost, která najímá výhradně osoby se zdravotním postižením.
Aby byl umožněn přístup k odbornému vzdělávání, jsou dětem ve věku 14 let nabízena pracovní stáže, a to prostřednictvím dohody o vytvoření jejich profesionálního projektu, někdy za pomoci zdravotně sociálního zařízení nebo SEGPA nebo školní jednotky. Příležitosti pro postižené děti jsou však velmi omezené a hledání stáže může být obtížné. Většinu času jsou mladí lidé posíláni do restauračních zařízení.
Handicap může být způsoben různými poruchami, jednoduchými nebo množnými, na kognitivní, motorické nebo smyslové úrovni. Ačkoli existuje velká interindividuální variabilita, ULIS přesto seskupuje studenty s poruchami, potřebami a tedy podobnými cíli. Tato organizace se zaměřuje na podporu dynamické vzdělávací kruhový n o 2015-129 ze dne 21-8-2015 zápisu studentů se zdravotním postižením . Mapování ULIS je tak usnadněno.
Střední škola | 13,005 |
Technická univerzita | 966 |
Obecná a technologická střední škola | 456 |
EREA | 67 |
Spolu | 14,494 |
Školní rok | 1998-1999 | 2004-2005 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | 2015-2016 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 st stupeň | Individuální integrace | 27 900 | 58 812 | 70,100 | 74 251 | 79 129 | 83 309 | 88089 | 90 900 | 94 782 | 103 908 | 111683 |
Kolektivní integrace školy ULIS | 44 900 | 37 584 | 39 634 | 40 231 | 41,051 | 42,985 | 44 420 | 45,521 | 46 783 | 47 504 | 48361 | |
2 d stupeň | Individuální integrace | / | 24 588 | 40 700 | 46 697 | 50125 | 54 865 | 56 719 | 63 261 | 68 473 | 75 941 | 82 875 |
Kolektivní integrace ULIS | 200 | 5 988 | 11 574 | 14 584 | 17 185 | 20 229 | 23159 | 25 881 | 29 122 | 32 588 | 36 060 | |
Celkový | 73 000 | 126 972 | 162 008 | 174 673 | 187 490 | 201 388 | 210 387 | 225 563 | 239,160 | 259 941 | 278 978 | |
Školeni ve zdravotnických nebo lékařsko-vzdělávacích zařízeních | / | 62 000 | 71 000 | 75 504 | 74 845 | 78 112 | 79 778 | 79 873 | 79 217 | 77 962 | 79 714 |
Existují 3 cíle: