Avignonská škola

Maison du Roi rené, 6 rue Grivolas, ředitelství avignonské školy

Všeobecné

Tvorba

1983

Země

Francie

Kontaktní informace

43 ° 56 ′ 49 ″ severní šířky, 4 ° 48 ′ 34 ″ východní délky

Adresa

6, rue Grivolas 84000
Avignon

webová stránka

http://www.ecole-avignon.com

Vzdělávací rámec

Typ

Soukromé

Umístění

Geolokace na mapě: Francie

Geolokace na mapě: Vaucluse

Geolokace na mapě: Avignon

Školicí středisko pro rehabilitaci prastarou tradicí , známý jako École d'Avignon , byla vytvořena v roce 1983 z iniciativy v Provence-Alpes-Côte d'Azur krajského úřadu a státních útvarů odpovědných za ochranu památek a obchodů. (Culture a řemesla). Jeho prvním ředitelem byl Jean-Claude Leccia. Velmi rychle převzal Gilles Nourissier †, také člen představenstva Mezinárodní rady pro památky a sídla . Zástupce ředitele Patrice Morot-Sir přijel na École d'Avignon v roce 2003 a převzal vedení v roce 2007 až do konce roku 2014. Výkonný výbor byl vytvořen v roceledna 2015, ve složení Christine Vignonové vedoucí školení, Christophe Graz odpovědného za mezinárodní akce, Reného Guerina odpovědného za technické znalosti a Isabelle Dutheil správní a finanční ředitelky. Dlouhodobě předsedá Regionu (nejnovějšími jsou Yves Léonard, Jean-louis Joseph, pak Cécile Helle ) a nyní předsedá správní radě: Nerte Dautier, historička umění , specialista na dědictví a zahrady.

Škola se nachází v domě krále Reného na adrese 6 rue Grivolas v Avignonu . Budovy opakovaně obnovena na sebe od XIV th století . Palác kardinála v době papežové královského domu, Ursuline klášter v XVII -tého století a azylu, dílna, sklad, dnes její role jako školní výhod z tohoto laminátu minulosti; budova si zachovává aranžmá a dekorace, které svědčí o těchto použitích, stylech a epochách: bohatství, které tomuto místu potvrzuje jeho povolání k reflexi a šíření živé kultury zastavěného prostředí.

Centrum zdrojů pro dědictví, vzdělávací činnost

Proč škola?

Protože při vzniku Avignonské školy bylo nutné organizovat kontakty mezi třemi póly : muži, těmi, kdo navrhují, těmi, kteří realizují, protože jsou epicentrem stavebního umění; staré prostředí, kde jsou architektury a postavené komplexy všeho druhu, chráněné i nechráněné, soustředěny v širším pojetí dědictví; školení, privilegovaný nástroj pro obnovení know-how.

Protože rehabilitace vybudovaného dědictví také znamená opětovné spojení s kulturou zachováním jejích znaků a zdůrazněním toho, co ji kvalifikuje prostřednictvím forem, materiálů a technik.

Protože projekt vyžaduje dobré porozumění podporám : Opravy, zesílení, výměna nebo obnova jsou úrovně zásahů, které budou určeny přizpůsobením architektuře budovy, jejímu použití, stavu a mobilizovatelnému rozpočtu.

Protože se nakonec ukázaly být důležité další osy orientace : Aplikovaný výzkum, protože ověřuje znalosti specifické pro rostoucí trh, protože regeneruje poselství nepřetržitého tréninku v neustálém vývoji; Odborné a pedagogické mise a mnohostranné výměnné systémy s našimi evropskými sousedy a našimi protějšky ve zbytku světa, kteří čelí stejným problémům; Konzultace se státními službami, nevládními organizacemi, místními úřady atd. Za účelem vytvoření například technických nástrojů řízení rehabilitačních kampaní; Technická pomoc společnosti, aby jí pomohla z její nabídky na samotný web.

Škola, pro koho?

Zásah do dědictví prostřednictvím územního plánování , architektury a výstavby definuje tři rodiny cílových skupin: územní rozhodující orgány a subjekty, jejichž oborem je krajina a zastavěný prostor; architekti a designéři, kteří pracují na budově a rámu; obchody a společnosti, které práci provádějí. Tato poslední rodina je nejdůležitější, představuje dvě třetiny veřejnosti školy v Avignonu.

Ve skutečnosti jsou obchody jádrem rehabilitačního aktu. Skupina odborníků, kteří udržují dovednosti tradičního stavebního umění, je nezbytná pro uspokojení poptávky po kvalitě, implicitní v rehabilitaci. Každý z hráčů na tomto trhu, praktikující profesionálové, najde ve škole odpovídající reakci na jejich očekávání. Některé kurzy kombinují různé publikum.

Učitelé

Účastníky kurzů tvoří kategorii školitelů z výcvikového střediska pro rehabilitaci starověkého dědictví. Ať už se jedná o univerzitu, odborníka, hlavního architekta historických památek (ACMH) nebo architekta francouzských budov (ABF), inženýra služeb v oblasti kultury a dědictví ... nebo provozovatele, jsou to specialisté, kteří jsou autoritativní podle své kvalifikace, publikací a zkušeností . Další kategorie sdružuje všechny školitele odpovědné za workshopy a školní projekty. Všichni odborníci v oboru obchodovali s časem a mobilitou svých zkušeností s velkou kompetencí a přizpůsobivostí každému novému případu nebo novému místu.

Tréninkový program

Pro aktivní profesionály organizuje Výcvikové středisko pro rehabilitaci starověkého dědictví kurzy dalšího vzdělávání různé formy, povahy, trvání a úrovní. Souvislost mezi nimi je dvojí cíl; je to na jedné straně umožnit řemeslníkům a stavebním firmám znovu získat „zapomenuté“ techniky, které se předávaly z generace na generaci, a na druhé straně znovu objevit provozní metody a jejich historický původ, který umožňuje obnovit a uchovat architektonické dědictví, které dává regionu svou identitu.

Tento program věnuje každému typu stáže jednu pozici. Existuje čtyřicet jedna různých typů. Některé se budou vyrábět několikrát ročně: jedná se zejména o fasády a dekorativní malbu. Kromě toho se každý rok organizují další stáže „à la carte“ na žádost stážistů nebo veřejných či soukromých organizací. Tato řada pokrývá potřeby, které se liší podle profilu účastníků tím, že nabízí vzorce:

krátké, mobilní, technické dílny, staveniště škol;
dlouhá, v kumulativních modulech, evropských burz.

Projektový manažer pro vývojové stáže, vlastník projektu

Projekt renovace ve starém centru. Rozvoj odvětví kulturního dědictví nachází prioritu v kampaních na renovaci fasád . Tato disciplína, která mobilizuje zvolené úředníky, provozovatele, projektové manažery a společnosti, se stále více specializuje na její různé dimenze: městský projekt, management venkova, individuální projekt, techniky. V každé z těchto oblastí má architektura své místo organizátora a předepisujícího. Cílem této stáže je, aby projektoví manažeři byli správci „kultury fasády“.

Techniky renovace ve starém centru. místo, výběr pojiva, dávky. Workshop vzorkování: nácvik omítek, jemných omítek, malovaných omítek; aplikační, dokončovací a patinové techniky.

Techniky pro sanaci tradičních budov. Cílem tohoto intervenčního projektu na starých degradovaných budovách je eliminovat poruchy struktur a pohodlí Vlhkost (konstrukce) , respektovat stavební principy a architektonický styl. Vztah mezi degradací a ochranou je spojen s novými omezeními použití. Cílem tohoto kurzu je vystopovat cesty udržitelnosti tradičního stavebního umění tvořícího architektonické dědictví. Znalost stavby, stavební metody, chování, stárnutí: nosné stěny, smykové stěny, fasádní stěny; podpěry, otvory, základy ; na podlahy , typy, zvýšení, podpěrami; konstrukce a zastřešení (konstrukce) . Vaznice, pilíře, trojúhelníkové systémy, spodní střechy a střešní materiály. Stavební diagnostika , hodnocení poruch: záznamy prostoru, materiálů, patologie; statický diagram a sestup zatížení. Příčina poruch, opravné a uklidňující techniky: Trhliny (materiál) a deformace, porozumění příčinám; zásahy do stěn (švy, zpevnění obkladů, kotvení podlah, vyvážení poklesů zatížení); zásahy do podlah (vyztužením nosníků, rozdělovací deskou, kotvením do obvodových stěn); rám a střešní krytina (řešení odlehčení). Vlhkost: druhy vlhkosti a jejich zdroje; techniky pro zastavení kapilárního vzestupu. Techniky odpařování.

Správa bohatství. Cílem této praxe je, aby prověřila, jak lze používat různé městské plánovací dokumentace ( územní plán, místní urbanismus plán , atd.) Jako podporu pro politiku dědictví.

Politiky a opatření v oblasti místního dědictví. Tento seminář (v Avignonu) je podle potřeby nabízen voleným úředníkům a zaměstnancům měst a obcí.

Stáže institutu dědictví. Stáže Institut du patrimoine svěřené École d'Avignon jsou určeny pro různé cílové skupiny: Technický personál budov ve Francii: Architekt budov ve Francii (ABF), Technik kulturních služeb a budov ve Francii (TSC), facelift atd. a státní příslušníci Regionálních památkových rezervací (CRMH). Zaměstnanci územní architektury a památkových služeb (STAP) a CRMH jsou pravidelně konfrontováni s předepisováním prací ve starých budovách.

Mezinárodní stáže. Mezinárodní aktivita školy se rozvíjí v evropském prostoru. Je nesporné, a to buď prostřednictvím přímých vztahů s našimi protějšky, nebo prostřednictvím sítě kulturního dědictví profesí běh do Rady Evropy , nebo prostřednictvím misí stanovených pro Ministerstvo kultury (Francie) .

Poradenská činnost. Asi třetina činnosti École d'Avignon se provádí v oblasti technických konzultací s místními úřady, společnostmi a architekty. Pod tímto pojmem konzultant rozumí středisku řada aktuálně poskytovaných služeb, které se mohou týkat následujících oblastí činnosti:

Audity obcí . Dědictví diagnóza; Zásoby, povědomí, prezentace; Programování a kvalifikace intervenčních kampaní; Pomoc se studiemi ochrany městského dědictví ( POS , PLU , ZPPAUP , oblast architektury a posílení dědictví ) ...
Projektová pomoc . Specifikace ; Projekty dekorů; Pomoc operátorovi, vývoj metod.
Technické studie . Formulace technik obnovy fasády (v každém místě, výběr referenčních budov, sběr starých vzorků, studie skladeb a implementace, formulace ekvivalentů, technické specifikace a přepravní kufřík). Cílem těchto nástrojů je předepisovat omítky a malované omítky s odkazem na tradici místa; slouží také jako podpora při školení profesionálů. Opravy, vylepšení, výměna dveří a oken. Vnější podlahové krytiny, dlažební kameny, kladky, desky (materiály, dispozice, způsob pokládky).

Výhled. Avignonská škola se od roku 1983 podílí na opětovném přivlastnění tradičního know-how a jejich šíření zúčastněným stranám v oblasti dědictví. Role pozorovatele v odvětví, kde se pojem dědictví stále rozšiřuje, ukazuje současnou touhu zasáhnout směrem k větší ochraně a údržbě, na rozdíl od výměny a oprav. Aktuální nabídka v profesním sdružení je organizována na jedné straně vysoce kvalifikovanými restaurátory, izolovanými a dobře přizpůsobenými pro zásahy do drobných výjimečných prací a na druhé straně specializovanými stavebními společnostmi proškolenými v používání tradičních materiálů a technik „staromódní“, ale ne aby

Citlivost a poptávka se vyvinuly směrem k udržení maxima seniority a k přenesení touhy po restaurování na osoby zapojené do stavebnictví. Jak reagovat na toto rozšíření rozsahu? Jak přizpůsobit technické dovednosti restaurátora velkým plochám a nižším nákladům? Jak můžeme využít know-how, které dnes na velkém rehabilitačním trhu stále zůstává důvěrné? Vyhlídkou a ambicí École d'Avignon je najít odpověď na tyto otázky v oblasti profesionálního profilu a technického a vzdělávacího inženýrství.

Bibliografie

Knihy týkající se tradičních technik
Avignon School, malta na omítky, malba vápnem , Avignon School Edition,1994
School of Avignon, Techniques and practice of lime , Eyrolles edition,1995
(fr) „Zpráva o technikách restaurování uměleckých děl a ochraně dědictví tváří v tvář útokům stárnutí a znečištění“, kterou předložil Christian Kert na webových stránkách francouzského národního shromáždění.

Podívejte se také

Školy a školení:

Související články:

Hráči:

externí odkazy

(fr) (en) Oficiální stránky

(fr) Avignonská škola: Odborná příprava, další vzdělávání

(mul) European Heritage Network: National Heritage Policies

Poznámky a odkazy

Kolektivní, koordinační asociace Culture et Patrimoine, restaurátorské práce ve městě Avignon, Hôtel du Roi René , Lines / ministerstvo kultury, komunikace, hlavní díla a dvousté výročí - generální rada Vaucluse,Dubna 1989, 12 str.Dějiny; Architektura; Výcvik. „Výcvikové středisko pro rehabilitaci architektonického dědictví“, známé jako „École d'Avignon“
Nemůžeme evokovat Icomos France a École d'Avignon, aniž bychom evokovali Gillese Nourrissiera, který byl generálním tajemníkem Icomos France v letech 2003 až 2006 a členem výkonného výboru Icomosu v letech 2006 až 2007. Databáze odborníků icomos, referenční základna pro členy icomos a odborníky z celého světa nese jeho jméno.
Obnova a opětovné použití celku proběhlo pod vedením projektu Generální rady ve Vaucluse a pod dohledem Dominique Ronsseray, hlavního architekta historických památek, který již byl spojen s Jeanem Sonnierem pro stavbu Vasarelyho nadace budova slavnostně otevřena v roce 1976
Specializované školení zaměstnanců : Regionální ředitelství pro kulturní záležitosti (DRAC) a Územní služby pro architekturu a dědictví (STAP)]
René Dinkel , The Encyclopedia of Heritage (Historické památky, Postaveno a přírodní dědictví: Ochrana, restaurování, předpisy. Doktríny: Techniky: Praktiky) , Paříž, Les Encyclopédies du patrimoine editions,Září 1997, 1512 str. ( ISBN 2-911200-00-4 )Oznámení: str. 684 až 701 École d'Avignon, str. 779 až 782 školení ; Kapitola XIII Mechanismy zajišťující kvalitu práce , s. 225 až 243