Alfred Tomatis

Alfred Tomatis Životopis

Narození	1. st January 1920 Pěkný
Smrt	25. prosince 2001(na 81) Carcassonne
Rodné jméno	Alfred Angelo Tomatis
Státní příslušnost	francouzština
Výcvik	Lékařská fakulta v Paříži ( lékař ) (do1945)
Aktivita	Otolaryngolog

Jiná informace

Pole	Nekonvenční medicína
webová stránka	www.alfred-tomatis.com
Rozdíl	Řád veřejného zdraví (1951)

Alfred, Angelo Tomatis , narozen dne1. st January 1920v Nice a zemřel dne25. prosince 2001v Carcassonne je otolaryngolog, který zrodil metodu sluchové a hlasové rehabilitace , realizovanou sítí soukromých a veřejných institutů a škol v oblasti komunikace , vzdělávání a jazykového vzdělávání .

Životopis

Alfred Tomatis stal v roce 1945 doktorem medicíny z lékařské fakulty v Paříži .

Jeho teorie o léčbě poruch sluchu a jazyka jsou známé jako „Tomatisova metoda“ nebo audio-psychofonologie (APP).

Alfred Tomatis zasvětil většinu svého profesního života studiu procesů spojujících poslech jazyka. Jeho otec, Humbert Tomatis, byl profesionální zpěvák, ušlechtilý bas v pařížské opeře . Kombinuje chuť na písničku a hudbu, kterou zdědil po své rodině, a zájmy své klinické praxe. Je vášnivý pro vztahy mezi uchem a hlasem.

Od roku 1947 se věnoval výzkumu v oblasti audiologie a fonologie, jehož výsledkem byla formulace určitého počtu „zákonů“ předložených Akademii věd v Paříži , ale žádný z nich nebyl předmětem publikace splňující vědecká kritéria. Zabývají se vazbami mezi uchem, hlasem a nervovým systémem na základě velmi osobních představ o anatomii. Zdá se, že A. Tomatis měl hodně intuice a jeho schopnost vytvářet vazby mezi disciplínami ho vedla ke zpochybňování teorií platných v té době. Některé z jeho vlastních teorií o fyziologickém fungování ucha byly později vědecky potvrzeny a jsou v současné době používány lékařským a vědeckým světem.

Její zákony tvoří tělo „disciplíny“ zvané „audio-psycho-fonologie“. Metodu šíří mezinárodní profesní sdružení a školí „konzultanty“ oprávněnými k praxi v ústavech.

Metoda Tomatis předpokládá, že úprava sluchových schopností subjektu vede k transformaci chování a jazyka. Tato operace se provádí pomocí „Electronic Precession Ear“.

Poté, co pracoval více než 31 let jako otolaryngolog, se Alfred Tomatis stále více věnoval výzkumu a aplikaci své metody. Na jeho žádost byl v roce 1977 vyškrtnut Radou lékařů. V roce 1993 byl odsouzen za provedení a interpretaci audiogramu pacienta, zatímco tento čin je vyhrazen pro činnost ORL lékařů .

Alfred Tomatis odpočívá na hřbitově Laconte v Carcassonne.

Ocenění

Rytíř veřejného zdraví (1951)
Zlatá medaile za vědecký výzkum v Bruselu (1958)
Velká Vermeilova medaile města Paříže (1962)
Cena Clemence Isaure (1967)
Zlatá medaile akademické společnosti „Umění, vědy a literatura“ (1968)
Velitel kulturních a uměleckých zásluh (1970)
Medal of Honor od Společnosti pro povzbuzení umění a literatury (1992)
Honoris Causa Člen Dorstmundt-Institut v Mnichově
Honoris Causa Člen University of Potchefstroom, Fakulta psychologie

Historie Tomatisovy metody

Tomatisova metoda vychází z náhodné analogie: v laboratoři akustiky leteckých arzenálů Tomatis zkoumal lidi, jejichž sluch byl narušen vystavením hluku proudového motoru, aby zjistil, zda je potřebují. Kompenzovat a současně si docela často všiml velmi výrazné zkreslení hlasu. Při srovnání tohoto případu s případem zpěváků se zlomeným hlasem si představoval, že porucha sluchu způsobila poruchu hlasu, a hledal experimentální metodu, která by prokázala reakce a protireakce sluchu na emise hlasu.

To vedlo k myšlence uzavřeného sebeinformačního obvodu, jehož ovládacím senzorem by během přenosu na úrovni zvukových orgánů bylo ucho, jakákoli změna uložená na tomto senzoru vedla k úpravě hlasového gesta. . Tomatisova metoda je proto prezentována jako vytvoření nového kondicionování pomocí ideální křivky sluchu, korigující vadné náhodné kondicionování. K tomu je vynalezeno technické zařízení, „elektronické ucho Tomatis“ , které filtruje a moduluje více či méně sofistikovaným způsobem modelové nahrávání snížením basů - obecně Mozartovým, ale také pokud možno mateřským hlasem. Elektronické ucho přenáší zvuky do ucha subjektu podle přesného vzoru, vnucuje subjektu tento způsob sluchu, a tak ho nutí vnímat zvuky podle požadovaného ubytování. Stručně řečeno, podle Tomatise touto gymnastikou začne fungovat celý neuromuskulární obvod, který umožní tělu slyšet, čímž potlačuje dysfunkce hlasu.

"Vzestupná (akustická odezva) křivka ... povede k vertikalitě páteře s maximálním vymazáním sedel v krční a bederní oblasti." Naproti tomu křivka dolů bude mít za následek zaoblenou cyphoidní záda, která umožní ohnutí hlavy a krku dopředu. To je případ Beethovena, která se postupně bere tvar více a více kompaktní " ( Proč Mozart? , P. 102 ).

Tři „zákony“ Tomatise:

hlas obsahuje pouze to, co ucho slyší (hrtan vydává pouze harmonické, které ucho slyší);
pokud člověk změní sluch, hlas je nevědomě a okamžitě změněn;
sluchová stimulace udržovaná po stanovenou dobu modifikuje účinkem remanence pozici naslouchání sebe sama subjektu a následně jeho fonaci.

Tomatisova metoda

Tomatis odlišuje proces poslechu od procesu sluchu. Pokud je sluch pasivním procesem, je naopak naslouchání aktivním a dobrovolným procesem. Pro Tomatise je trénink poslechové funkce důležitý pro optimalizaci učení, jazykových dovedností, řeči, hlasu, koordinace a rytmu.

Průběh terapie

Metoda Tomatis je stimulace poslechu zvuky. Jedná se o sluchovou gymnastiku zaměřenou na rozvoj poslechových schopností. Zlepšení poslechových dovedností by podle A. Tomatise mělo dopad na fyziologické a psychologické fungování, motoriku, jazyk a komunikaci.

Zvukové podpory (Mozartova hudba, gregoriánské chorály, valčík, mateřský hlas, říkanky atd.) Jsou transformovány pomocí „Electronic Ear“ (gymnastický aparát pro poslech) vyvinutého Alfredem Tomatisem, který bude filtrovat zvuky a stimulovat tak poslech vedením vzduchu (sluchátka) a vedením zvuku kostí (vedením zvuku skrz kosti lebky). Úplný zásah metody Tomatis obvykle zahrnuje tři až čtyři fáze a může trvat 3 až 6 měsíců.

„Elektronické ucho“

„Electronic Ear“, vyvinutý Alfredem Tomatisem, je poslechové gymnastické zařízení, které bude filtrovat zvuky a stimulovat tak poslech prostřednictvím vedení vzduchu (vedení zvuku vzduchem díky sluchátkům) a kostního vedení zvuku (vedení zvuku kostmi) lebky). Když má zvuk amplitudu pod určitou úrovní, zesilují se nízké frekvence, zatímco střední a vysoké frekvence se odfiltrují. To se děje na kanálu 1 elektronického ucha. Naproti tomu, když se amplituda zvyšuje těsně nad bodem zvratu, nízké frekvence jsou odstraněny, zatímco zbytek frekvenčního spektra je zesílen. K tomu dochází na kanálu 2. Kromě popsaného spouštění zvuku, ke kterému dochází na těchto dvou paralelních kanálech, obsahuje elektronické ucho mechanismy, které mohou stanovit zpoždění mezi kostním a vzduchovým vedením zvuku. Průchod z jednoho kanálu do druhého může být při vedení vzduchu zpožděn. To znamená, že posluchač pocítí změnu z jednoho kanálu na druhý nejprve prostřednictvím kosti a poté vzduchem o několik milisekund později. Tím by se procvičilo svalstvo středního ucha, které reguluje tympanické napětí a podporuje optimální poslech zvuků a lepší vnímání různých frekvencí mozkem.

3 integrátoři

Tomatisova metoda, zvaná také „audio-psychofonologie“, je interdisciplinární model, který se zajímá o interakce mezi vestibulo-kochleárním systémem na jedné straně a fyziologickými funkcemi, motorickými schopnostmi, jazyk a komunikace. Tento model spojuje procesy sluchové (ušní a poslechové), zvukové (hlasové a jazykové) a psychické (emoce, chování atd.).

Alfred Tomatis navrhl (1981), že sluchové, zrakové a motorické kůry nefungují nezávisle na sobě, ale jsou integrovány do multisenzorických procesů, které se podílejí na rozvoji lidského vnímání, pozornosti a psycho-emocionálních funkcí.

Podle něj by tedy jeho metoda stimulace ucha ovlivňovala nejen procesy sluchové informace, ale také procesy vizuální, hmatové, kinestetické a vestibulární. Tomatis proto tvrdí, že změna v různých vnímáních sluchového procesu zahrnuje také změna chování, komunikace a sociálních interakcí.

A. Tomatis popisuje 3 úrovně neurofyziologické integrace mezi uchem a mozkem: vestibulární, kochleární a vizuální integrátory.

Vestibulární integrátor reguluje smysl pro rovnováhu a tón svalů celého těla a umožňuje tak dobrou motorickou koordinaci. Vestibulární systém je umístěn ve vnitřním uchu. Podle Tomatise lze aferentní spojení mezi vlasovými buňkami vestibulárního systému ucha a vestibulárním jádrem na úrovni mozku stimulovat a řídit Tomatisovým naslouchacím stimulačním zařízením. Zdá se, že zvukový trénink metody Tomatis zlepšuje rovnováhu, regulaci svalového tonusu a koordinaci.
Podle Tomatise vizuální integrátor umožňuje integrovat informace z očí a vnitřního ucha. Vnitřní ucho je podle něj zapojeno do fungování oka. Poslech tréninku metodou Tomatis by tak zlepšil vizuální vnímání a visuomotorické funkce.
Kochleární integrátor na druhé straně spojuje spojení mezi uchem a mozkem, které ovlivní řeč, vývoj jazyka a hlasové ovládání. Kromě zlepšení funkce poslechu by tedy metoda měla dopad na jazyk, zpěv a na jazykové procesy spojené se čtením.

Tomatis na světě

švýcarský

Ve Švýcarsku je audio-psychofonologie podle A. Tomatise uznávána Registrem empirických léčivých přípravků (RME) a nadací ASCA (švýcarská nadace pro doplňkovou medicínu).

Ve Švýcarsku cvičí profesionálové praktikující metodu Tomatis (Audio-Psycho-Phonology) na volné noze nebo v Centrech. Švýcarské sdružení vytvořené v roce 1997 sdružuje profesionály v audio-psychofonologii podle A.Tomatis. Všichni zakládající členové byli vyškoleni pod kontrolou D r A. Tomatise, zakladatele Audio-Psycho-Phonology. Noví členové byli vyškoleni na Mezinárodní škole audio-psychofonologie a v Mozart-Brain-Lab. Cílem tohoto sdružení je prosazovat zájmy odborníků a metody, podporovat komunikaci mezi odborníky a zajišťovat další vzdělávání a výzkum v oblasti audio-psychofonologie.

Francie

Ve Francii ji nedostatek vědeckých základů a velmi široká škála patologických stavů, s nimiž se zabývá, řadí mezi alternativní péči s psychoterapeutickou složkou který by měl být používán s velkou opatrností.

Spojené státy

Ve Spojených státech zakázal dovoz „elektronického ucha“ a dalších podobných zařízení v roce 1996 Úřad pro kontrolu potravin a léčiv . Následně FDA povolila taková zařízení pro účely školení, protože je považovala za vzdělávací, nikoli za lékařská.

Polsko

V letech 2005 až 2007 polské ministerstvo školství vybavilo 4 400 škol pro implementaci metody Tomatis v rámci programu na pomoc dětem s těžkými vzdělávacími obtížemi.

Vědecké studie

Metaanalýza: Ve snaze posoudit vědeckou důvěryhodnost klinicky hlášené účinnosti Tomatisovy techniky zvukové stimulace provedl Gilmore (1999) metaanalýzu pěti studií z 80. let v Kanadě a Anglii, ve kterých metoda vyvinutá Alfredem Tomatisem byl použit. Čtyři ze studií naznačují, že Tomatisova metoda měla pozitivní účinky na psychomotorický, kognitivní a jazykový vývoj, na osobní a sociální přizpůsobení dětí a také na jejich schopnosti zpracovávat sluch. Pátá studie neukazuje významné výsledky.
Porucha pozornosti: Sacarin (2013) zkoumal 25 dětí ve věku 7 až 13 let s diagnostikovanou poruchou pozornosti. Jejím cílem bylo prozkoumat účinky první fáze poslechového výcvikového programu metody Tomatis ve srovnání s kontrolní skupinou léčených dětí, které trénink nevyužívají. Výsledky naznačují významné zlepšení rychlosti zpracování, fonologického vědomí, účinnosti fonetického dekódování při čtení, chování a sluchové pozornosti u dětí s ADD, které měly prospěch ze stimulace metodou Tomatis.
Poruchy učení: Rourke a Russell (1982) provedli studii na University of Windsor v Ontariu na 25 dětech ve věku 9 až 16 let s poruchami učení. Po provedení programu stimulace poslechu pomocí metody Tomatis vykázali lepší výsledky než děti, které metodu neměly, v následujících oblastech: obecné přizpůsobovací dovednosti, dovednosti při řešení problémů a zrakově-motorická koordinace.
Poruchy jazyka: Studii provedli v roce 1982 Wilson, Iacoviello, Metlay, Risucci, Rosati a Palmaccio (citováno v Gilmor, 1999) v univerzitní nemocnici North Shore v Kanadě. Tato studie se skládala z 26 předškolních dětí ve věku 42 až 69 měsíců s jazykovými poruchami a kontrolní skupiny. Tato studie zdůrazňuje významné zlepšení výkonu experimentální skupiny v testech sluchového zpracování i v oblasti komunikace.
Dyslexie: Mold (1985) provedla studii 92 chlapců z veřejné školní rezidence v Anglii ve věku 10–15 let diagnostikovaných jako těžce dyslektik, kteří měli výrazné deficity čtení. Standardizované výsledky testů ukazují zlepšení v oblastech schopností, úspěchů a vhodnosti v experimentální skupině ve srovnání s kontrolní skupinou po dobu dvou let.
Autismus: Joan Naysmith-Roy (2001) provedla studii se šesti chlapci ve věku 4–11 let s diagnostikovaným těžkým autismem. Autor uvádí pozitivní účinky na chování po výcvikovém programu poslechu Tomatis u pěti ze šesti dětí s autistickou poruchou. Pozitivní výsledky byly hlášeny v následujících oblastech: adaptace na změnu, neverbální komunikace, emoční reakce a úroveň aktivity. V roce 2008 se studie Corbetta, Shickmana a Ferrera (2008) zaměřila na 11 dětí ve věku 3–7 let s diagnostikovanou autistickou poruchou. Tato studie ukazuje, že aplikace metody Tomatis nevede u autistických dětí k žádnému zlepšení jazyka. Stejný závěr platí také pro všechny typy metod „Výcvik sluchové integrace“ (in) . Ve stejném roce Gerritsen (2008) znovu analyzoval data ze studie provedené Corbettem, Shickmanem a Ferrerem (2008). Revidoval význam závěrů těchto autorů individuálním studiem případů a dospěl k závěru, že 6 z 11 dětí s autistickými poruchami mělo příznivé účinky léčby metodou Tomatis.
Poruchy sluchového zpracování: Ross-Swain (2007) studoval účinky metody Tomatis na děti a mladé dospělé s deficitem řeči a jazyka, u nichž autor diagnostikuje poruchu sluchového zpracování. Byly hlášeny významné změny v následujících oblastech: sluchové řazení, interpretace zvukových směrů, sluchová diskriminace a sluchová soudržnost včetně krátkodobé sluchové paměti.
Hudebníci: du Plessis, Burger, Munro, Wissing a Nel (2001) studovali účinky výcvikového programu poslechu Tomatis na 28 mladých hudebníků v pilotním projektu na 2 univerzitách v Jižní Africe. Autoři dospěli k závěru, že zvuková stimulace Tomatis vede k významně příznivým výsledkům ve všech níže uvedených parametrech při srovnání experimentální skupiny s kontrolní skupinou, která stimulaci neobdržela. Byly měřeny následující parametry: poslechové dovednosti měřené „testem poslechu Tomatisova efektu“, psychická pohoda, zlepšení hlasu pozorovaného učiteli a dalšími účastníky, stejně jako hudební mistrovství, které zahrnuje instrumentální mistrovství.
Psychomotorické poruchy a neurologické poruchy: Vervoort, De a Van (2007) zkoumali účinnost poslechového tréninkového programu metodou Tomatis pomocí neurofyziologických měření u 4 dětí ve věku od 2 do 7 let se závažnými vývojovými poruchami a globálním zpožděním jazyka, komunikace, a psychomotorické fungování. Tito autoři zaznamenali u těchto dětí zlepšení jazyka a komunikace, očního kontaktu a pozornosti.
Vývoj předčasně narozených dětí: nedávná studie Picciolliniho a kol. (2014) zkoumali vliv expozice mateřskému hlasu kostním vedením metodou Tomatis na autonomní a neurobehaviorální vývoj 71 předčasně narozených dětí ve věku 3 a 6 měsíců. Autoři dospěli k závěru, že časná expozice mateřskému hlasu má příznivý účinek na autonomní a neurobehaviorální vývoj předčasně narozených dětí.
Tinnitus: Studie Stillitana, C. a kol. v roce 2014 si klade za cíl zjistit účinnost metody Tomatis u pacientů s tinnitem. Výsledky naznačují snížení skóre získaných v Tinnitus Handicap Inventory (THI) a také snížení intenzity tinnitu po 70 hodinách léčby metodou Tomatis.
Ve Švýcarsku se studie Schiftan et al (2012) snaží posoudit, zda audio-psychofonologie podle A. Tomatise splňuje kritéria účinnosti, přiměřenosti a hospodárnosti. Celkově autoři na základě statisticky významných výsledků považují léčbu metodou APP podle A. Tomatise za velmi efektivní.

Bibliografie (eseje)

The Ear and the Language , Collections Microcosme "the Ray of science" n o 17, Le Seuil , Paris, 1963
Dyslexie. Kurz na School of Anthropology , Soditap Publishing, 1967
The Directing Ear , Soditap Publishing, 1967
Integrace moderních jazyků , Soditap Publishing, 1970.
Education and Dyslexia , Paris, Éditions ESF, 1971
Osvobození Oidipa , Paříž, Éditions ESF 1972
Směrem k lidskému poslechu: Co je lidské ucho? Tome 1 and 2, Paris, Éditions ESF, 1974
L'Oreille et la Vie , Paříž: Éditions Laffont , 1977,
Uterine Night , Paris, Stock , 1981
Ucho a hlas , Paříž, Éditions Laffont, 1987, ( ISBN 2-221-00157-5 )
School Troubles , Paris, Ergo Press, 1988
Vertiges , Paříž, Ergo Press, 1989
Devět měsíců v ráji , Paříž, Ergo Press, 1989
Všichni jsme rodení polygloti , Paříž, Fixot, 1991
Proč Mozart? Paříž, Fixot, 1991
Listening to the Universe , Laffont Publishing, 1995

Poznámky a odkazy

„ fyziologie středního ucha “ , na adrese http://www.cochlea.eu (přístup 3. června 2016 )
„ Ear Development “, na www.cochlea.org (přístup 3. června 2016 )
Dumas de la Roque, P., Naslouchání je život: úvod do Tomatisovy metody. , Besson,2014
Výtah z Věstníku National Academy of Medicine , svazek 141, n os 19 a 20, zasedání 4. června 1957
„Obnova určitých psychologických a psycho-pedagogických nedostatků pomocí zařízení s Tomatisovým efektem“, zpráva André Le Galla, generálního inspektora veřejných pokynů, březen 1961.
„ Léčitel hluchých “ na LExpress.fr ,29. února 1996(zpřístupněno 2. března 2021 )
„ express company - Tomatis pinned by justice “ , na LExpress.fr ,21. března 1996(zpřístupněno 2. března 2021 )
(en) Sollier, P., „ Listening for Wellness: An Introduction to the Tomatis Method. " , Walnut Creek: The Mozart Center Press. ,2005
Tomatis, AA, La Nuit děloha. , Paříž: Sklad.,devatenáct osmdesát jedna
(en) Sacarin, L., „ Rané účinky metody poslechu Tomatis u dětí s deficitem pozornosti. " , Antioch University Repository and Archive , n o 44,2013
Tomatis, AA, Vzdělávání a dyslexie. , Paříž: ESF.,1972
Tomatis, AA, ucho a jazyk. , Sl: Prahová hodnota.,1978
Tomatis, AA, Směrem k lidskému poslechu: Tome 2. , Paris: ESF.,1989
Tomatis, AA, Směrem k lidskému poslechu. , Paris: Editions Esf.,1974
„ Metoda RME- Tomatis “ na www.rme.ch (přístup 2. června 2016 )
„ ASCA - terapeutické obory “ , na www.asca.ch (přístup 2. června 2016 )
„ Švýcarská asociace profesionálů v audio- psychofonologii “ , na www.app.ch (přístup 2. června 2016 )
„Polsko - evropské strukturální fondy podporovat rovné příležitosti pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v polských školách“ , Euronews na speciálního vzdělávání n o 17, 8. dubna 2009 , str. 15 .
(en) Gilmor, T., „ Účinnost metody Tomatis pro děti s poruchami učení a komunikace: metaanalýza. International " , Journal of Listening , n o 13,1999, str. 12-23.
(in) Rourke, B., & Russell, D., „ Tomatisova metoda použitá pro starší děti s postižením učení: Hodnocení. Sborník z zahájení “ , komunikační konference. Toronto, ON ,1982
(in) Wilson, B., Iacoviello, J., Metlay, W., Risucci, D. Rosati, R., & Palmaccio, T., „ Závěrečná zpráva projektu Tomatis. Sborník z zahájení “ , komunikační konference. Toronto, ON. ,1982
(en) Mold, P., „ Vyhodnocení reakce dyslektických chlapců na školení Tomatis Listening Training “ , Program: Průběžná zpráva. Brickwall House, Northiam, East Sussex, Anglie. ,1985
(in) Neysmith- Roy, JM, „ Tomatisova metoda se silně autistickými chlapci: Individuální případové studie změn chování. " , South African Journal of psychologie , n o 31 (1),2001, str. 19-26
(in) Corbett B. Shickman, K., & Ferrer, E., „ Stručná zpráva: Účinky zvukové terapie Tomatis jsou u dětí s autismem jazykem. " , Journal of autismus a vývojových poruch , n o 38 (3)2008, str. 562-566.
Sinha Y, Silove N, Wheeler D, Williams K, „ Výcvik sluchové integrace a další zvukové terapie pro poruchy autistického spektra: systematický přehled “, Arch Dis Child , sv. 91, N O 122006, str. 1018–22 ( PMID 16887860 , PMCID 2082994 , DOI 10.1136 / adc.2006.094649 )
Sinha Y, N Silove, Hayen, A., Williams K, " sluchových integrace školení a jiné zvukové terapie pro poruchy autistického spektra (ASD) ," Cochrane Database Syst Review , n o 12,2012( PMID 16887860 , DOI 10.1002 / 14651858 )
(in) Gerritsen, J., „ Response to“ Stručná zpráva: Účinky zvukové terapie Tomatis jsou jazykem u dětí s autismem, “3. července 2007, Journal of Autism and Developmental Disorders “ , Journal of Autism and Developmental Disorders , n o 38 (3),2008, str. 567
(v) Ross-Swain, D., " Účinky sluchové stimulace je sluchové porucha zpracování: Souhrn z .. nálezů " , International Journal of poslech , n O 21 (2)2007, str. 140-155
(in) du Plessis, W. Burger, S. Munro, M. Wissing, D., & Nel, W., „ Multimodální vylepšení kulturně rozmanitých mladých dospělých hudebníků: Pilotní studie zahrnující metodu Tomatis. " , South African Journal of psychologie , n o 31 (3),2001, str. 35-42.
(en) Vervoort, J., De, VMJA, & Van, W., „ Zlepšení závažných psychomotorických a neurologických dysfunkcí léčených metodou audio-psycho-fonologie Tomatis měřenou pomocí EEG mozkové mapy a sluchových evokovaných potenciálů . " , Journal of Neurotherapy , n o 11 (4),2007, str. 37-49.
(in) Picciolini, O., Porro, M. Meazza, A., Gianni, ML, Rivoli, C., Lucco, G., Barretta, F., Bonzini, M., & Mosca F., „ Včasné vystavení mateřskému hlasu: Účinky na vývoj předčasně narozených dětí. " , Early lidský rozvoj , n o 90 (6),2014, str. 287–292.
(en) Stillitano, C., Fioretti, A., Cantagallo, M., Eibenstein, A., „ The Effect of the Tomatis Method on Tinnitus. " , International Journal of Research In Medical and Health Sciences , n o 4 (2),2014, str. 24-29.
(de) Schiftan, M., Annen, P., Blättler, C., Boulot, Y., Eichenberger, V., Etchebarne, H., Keller, E., & Zimmermann, M., „ Erfüllt audio-psycho-fonologie nach A. Tomatis die Kriterien der Wirksamkeit, Zweckmässigkeit und Wirtschaftlichkeit? " , Schweiz Z Ganzheitsmed , n o 24,2012, str. 361-366.

Podívejte se také

Související články

externí odkazy

Autoritní záznamy :