Gerard Mendel

Gerard Mendel Životopis

Narození	25. února 1930 12. pařížský obvod
Smrt	14. října 2004(u 74) Saint-Jeannet
Státní příslušnost	francouzština
Činnosti	Psycholog , psychoanalytik

Gérard Mendel , narozen dne25. února 1930v Paříži a zemřel14. října 2004v Saint-Jeannet , je psychiatr , sociopsychanalyst a francouzský antropolog .

Jeho jméno je úzce spjato se sociálně-psychoanalýzou a s vydáním knihy Vzpoura proti otci (1968), první práce, díky které se o něm dozvěděla široká veřejnost. Byl také třicet let redaktorem, ředitelem sbírky Payot (jako první přeložil Donalda Winnicotta ) a nověji v Éditions La Découverte .

Od roku 1968 pokračuje ve vývoji své práce, která zahrnuje asi třicet knih (a desítky článků a zpráv), a buduje kolektivní praxi institucionální intervence. Přispěl tak k tomu, co nazval „sociální psychologií subjektu“, vypracováním konceptů při formulování psychické a sociální.

Je také pod pseudonymem Gérarda Delmaina, autorem několika děl romantické fikce.

Sociálně-psychoanalýza

Dvě osobní zkušenosti vedly Gérarda Mendela k vytvoření sociálně psychoanalýzy  :

• Poprvé, když v roce 1942 (bylo mu 12 let), viděl dva francouzské četníky, známé rodině, přijít zatknout svého židovského otce: mladý chlapec poté vzal míru síly autority, které se „slepě podřizují“ Tito úředníci, o kterých ví, že mohou pracovat proti jejich vůli, bez přímých hrozeb. Nepřerušovaná myšlenková práce mu tak v tuto chvíli dává vzniknout kolem dvou témat, která strukturují sociálně-psychoanalýzu: moc a autorita .

• Druhý se vyvíjí postupně s paralelním úsilím o práci psychoanalytika, z něhož čerpá tři základní ponaučení:
  1. To, co prožíváme na psychoanalýzách , nebere v úvahu celou lidskou psychiku, ale pouze jednu základní dimenzi, a to psychofamily, dimenzi strukturovanou nevědomými procesy, zahrnující první rodinné vztahy a emoční a sexuální vývoj dětí.
  2. Aby se podpořil tento návrat do dětství, rámec psychoanalýzy nutně vylučuje celou část současné reality, sociální reality, v kontaktu s níž se osobnost přesto nadále buduje a formuje, o čemž svědčí způsoby rozvoje. “Být odlišné od jedné kultury jinému. Mendel kvalifikuje tuto druhou dimenzi jako psychosociální . Současně zdůrazňuje, že dimenze psychofamily a psychosociální dimenze existují u každého současně, komplementárně a artikulovaně, s vzájemnými a různými účinky podle momentů a kontextů života.
  3. Zařízení používané k psychoanalýze má velký dopad na kvalitu psychické produkce: je to především rámec, který vynalezl Freud (rozkládací křeslo, analytik stažený ze sociální reality), který usnadňuje volná sdružení a vznik inscenací nevědomí . Mendel vybuduje institucionální zařízení, kolektivní rámec vhodný pro vyvedení a rozvoj psychosociální dimenze účastníků.

Pokud v psycho-rodinné dimenzi, objektu psychoanalýzy, v zásadě dominují fantazie , psychosociální dimenze je konstruována a rozvíjena z činů, které člověk provádí, činů, jejichž specifickou silou je schopnost modifikovat realitu  : poté, to znamená po čin, už to není jako dřív a je to nevratné. Síla činu a moc nad činem, hybné síly psychosociality, povedou G. Mendela k vytvoření jeho hlavního konceptu, činu moci s jeho důsledkem, pohybu přivlastnění činu , pohybu základní antropologické jako je to nevědomých procesů. Moc zde je více o tom, co děláte, než moc nad ostatními.

Pracovním nástrojem sociálně-psychoanalýzy tedy není izolovaný jedinec, ale malá skupina (homogenní pracovní skupina nebo skupina vrstevníků) zapsaná v konkrétní sociální struktuře nebo instituci (tudíž blízkost sociálně-psychoanalýzy s institucionální analýzou ). Aby lépe porozuměl tomu, jak to funguje, a jeho účinkům na účastníky (ve skupině i mezi institucionálními skupinami), založil Gérard Mendel vlastní skupinu studijních nástrojů, skupinu Desgenettes (1971), skupinu pro klinický výzkum. A intervenci v sociální pole. Tato skutečná síť výzkumu a intervencí v institucích komunikuje každý měsíc prostřednictvím informačního zpravodaje, jehož příspěvky shromažďuje skupina Desgenettes k distribuci všem aktivním skupinám. Každý rok se skupiny setkávají během společného víkendu, aby porovnávaly a kritizovaly své zkušenosti. Aby byla jasná výměna mezi skupinami, je jako moderátor vybrána první skupina, zatímco jiná prezentuje své výsledky. Poté trvá čtvrt hodiny konzultace, během níž se každá z poslechových skupin setká, aby vypracovala své otázky a komentáře. Poté se vystavující skupina postupně stáhne, aby vypracovala své odpovědi na položené otázky. A tak po dobu dvou dnů setkání pro každou z přítomných skupin. Důležitá věc spočívá v těchto dobách konzultací, kdy se mobilizuje kolektivní porozumění a je možné prozkoumat koncept „projekce“ a „kontraprojekce“ od skupiny ke skupině ... Experimentování této formy komunikace založené na skupinách a ne na jednotlivcích, kteří je skládají, má v úmyslu přispět k historickému hnutí za samosprávu ... Podstata této práce je publikována skupinou Desgenettes v Petite Bibliothèque Payot pod názvem Sociopsychanalyse č. 1 až č. 8.

Jeho práce

Jeho práce, hustá, podporovaná nesmírnou kulturou, má tedy tu zvláštnost, že byla neustále konfrontována s kolektivní praxí v této oblasti prostřednictvím skupin intervenujících, z nichž nejstarší je skupina Desgenettes-Agasp (vytvořená v roce 1971 ). Na rozdíl od mnoha jiných psychoanalytiků, kteří byli ve své osamělé praxi velmi často izolovaní, pracoval Gérard Mendel s takovou skupinou, jakou se účastnil spolu s dalšími skupinami ve Francii, Argentině, Belgii, Quebecu. O těchto intervencích prováděných na nejrůznějších pracovištích, od škol až po domovy důchodců, včetně společností, odborů, sdružení a místních komunit, referuje řada klinických knih. Byla vyvinuta metoda intervence do institucí: vytvoření institucionálního mechanismu, jehož hlavními charakteristikami jsou vytváření homogenních skupin povolání a nepřímá komunikace (prostřednictvím písemných zpráv) mezi nimi. Toto zařízení má být součástí přirozeného průběhu institucionálního života. Nejstarší zařízení fungují již více než 20 let. Výkon jeho „aktu“ každý je konstruktivním návrhem a čelí konci patriarchální společnosti a jejím důsledkům, autoritě, s konkrétním praktickým návrhem pro uplatnění participativní demokracie (viz Proč je demokracie porušena , 2003 ).

Od filmu Dekolonizace dítěte ( 1971 ), La société n'est pas une famille ( 1992 ) až po Une histoire de l'Autorité ( 2003 ) byl Gérard Mendel vždy znepokojen prázdnotou, která zůstala na konci vztahu. jako model sociálních vztahů a nemožný návrat této formy, dnes více infantilizující než připravující na autonomii a odpovědnost. Upřednostňoval školu, od mateřské školy až po poslední rok, jako jedno z míst uplatnění své metody, aby nastolil učení demokracie rozvojem socializace mladých lidí, a to jak mezi sebou, tak mezi svými pedagogickými partnery. Je to ze zařízení určeného pro toto vzdělávací místo, zařízení pro kolektivní vyjádření žáků (DECE) v jejich vlastním školním životě, které je postaveno pro všechny žáky stejné třídy (a již ne pro jediné delegáty) jiné, „Neidentifikující“ socializace, pokud je také budována ve vztazích mezi vrstevníky: již nejen konkurenční, individualistická a elitářská, ale kolektivnější, rovnostářská a jednotná.

Více než 500 primárních a sekundárních tříd dosud procvičovalo toto zařízení formou zprostředkovaného písemného odkazu prostřednictvím poradce-psychologa s pedagogickým týmem. Této silné linii jeho práce bylo věnováno velké množství jeho článků, konferencí, rozhlasových a televizních intervencí; Svědčí o tom film, který byl natočen na venkovské vysoké škole v roce 2000 („  Demokracie ve škole , JP Lebel, Periphery).

Bibliografie

• REVOLTA PROTI OTCI. ÚVOD DO SOCIOPSYCHANALYSE , Payot-pocket, 1974 (jeho nejznámější dílo)
• K dekolonizaci dítěte , knihovna Little Payot, 1989 ( ISBN  2228881155 )
• Příběh autority. Trvalosti a variace , La Découverte-pocket, 2007 ( ISBN  2707140589 )
• Krize je politická, politika je v krizi , Payot, kol. Věda o člověku, 1985 ( ISBN  2228223506 )
• Proč je demokracie narušena? Esej o participativní demokracii , La Découverte, kol. Knihy zdarma, 2003 ( ISBN  2707141011 )
• La Psychanalyse revisitée , La Découverte, 1998 ( ISBN  2707128589 )

Návrh úplnější bibliografie:

• Blíže k psychologické mechanismy románové tvorby , (práce na doktorát v medicíně; Jean Delay, předseda poroty), Paříž, 1961, 143 s.
• Obraz samotného těla nebo organizátora dočasnosti , s textem Henri Ey, in: Interviews psychiatriques, 1962, s. 1. 176-204.
• Román jako fikce a jako celek , Revue française de psychanalyse, březenČerven 1963, str. 301-320.
• Umělecká sublimace , Revue française de psychanalyse, září-prosinec 1964, s. 729-808. Trad. Italsky: Saggi sulla creativa , in: Il pensiero scientifico, ed. Roma, 1977.
• 1967 Psychoanalýza a paraliteratura , in: Konverzace o paraliteratuře, centrum Cerisy-la-Salle, Plon, Paříž, 1970, s. 441-457.
• Únava, neurotická deprese a sebevraždy v bezvědomí , Journal of psychosomatic medicine, IX, 2; přepracovaný in Psychiatric Perspectives, special issue on suicide, 1974.
• Vzpoura proti Otci. Úvod do sociálně-psychoanalýze , Payot, Paříž, 436 s., 2 nd ed. rev. a kor., 1969, 7 th ed., PBP, 1988. Trans. Španělsky: Peninsula Barcelona, ​​1971. Trad. Německy: S. Fischer, 1972. Trad. Ital: Vallechi, 1972.
• Od fantazie k malbě, umělecké specifičnosti , in: A. Berge, A. Clancier, P. Ricœur, LH Rubinstein (ed.), Interviews on art and psychoanalysis, Mouton, Paris-La Haye, s. 1 313-326.
• 1969 Krize generací. Studie sociopsychanalytique , 4 th ed. Malá knihovna Payot, 1981. Trad. Španělsky: Peninsula, Barcelona, ​​1972. Trad. Němec: Suhrkamp Verlag, 1972.
• 1971 Dekolonizovat dítě. Socio-psychoanalýza autority , 7 th ed., Malá knihovna Payot, nepublikovaný epilog, PBP, 1989. Trad. Němec: Walter Verlag, 1973. Trad. Portugalština: Don Quijote, Lisabon, 1973. Trad. Řek: Athens, 1973. Trad. Ital: Armando, Řím, 1974. Trad. Španělsky: Ariel, Barcelona, ​​1974. Trad. Holandsky: Van Loghum Slaterus, Deventer, 1977.
• Proč stoupající postavení studenta, tohoto privilegovaného dědice?, Revue de Médecine Psychomatique, vyd. Prévot, Toulouse, s. 251-270.
• 1972 Diferenciální antropologie: směrem k sociálně psychoanalytické antropologii , PBP, 417 s.
• Předmluva k: Práva a povinnosti mladých lidí , UNESCO, Paříž. Trad. Angličtina, němčina, španělština, ruština.
• Od regrese politické k psychické , in: Sociopsychanalyse 1. Psychosociologie o psychomanipulation, PBP, str. 11-65. Trad. Španělsky in: Sociopsicoanalisis 1, Amorrortu, Buenos Aires, 1974.
• Teorie nadhodnoty moci a praxe její disokultace , in: Sociopsychanalyse 2. The nadpalu value of power, PBP, str. 11-129. Trad. Angličtina v: Psychoanalytické studium společnosti, sv. 6, International Universities Press, New York, 1975. Trad. Španělsky in: Sociopsicoanalisis 2, Amorrortu, Buenos Aires, 1974.
• Depozice u Bobignyho soudu , in: G. Halimi, Interrupce: zákon o soudu. Bobignyho záležitost, Gallimard, Idées, Paříž.
• 1973 Atomic Anguish and Nuclear Power Plants , s Colette Guedeney ,, Payot, Paříž, 246 s.
• Psychoanalysis and sociopsychanalyse , in: Sociopsychanalyse 3, PBP, str. 13-62. Trad. Ital in: Il potere e autorita, Guaroldi, Firenze.
• 1974. Metabolizace institucionální sociální síly a nesnesitelná fantazie špatného rodičovství , in: Sociopsychanalyse 3. Psychanalyse et sociopsychanalyse, PBP, s. 103-162. Trad. Španělsky in: Sociopsicanalisis 2, op. cit.
• Vzdělávací manifest s Christianem Vogtem, PBP, 307 s. Trad. Španělsky: Siglo Veintiuno, Mexiko, 1975. Trad. Ital: Emme Edizioni, Milano, 1975.
• 1974 Kdo je řečník? , in: Sociopsychanalyse 4., PBP, str. 11-67.
• Sociopsychanalyse v psychoanalytické instituci , s Gérard Lévy, in: Sociopsychanalyse 4, str. 67-198.
• Předmluva: H. Collin a M. Parodelle, Les Jeunes et le Mouvement communautaire , vyd. Complexe, Bruxelles.
• Die Mutter und die Vaterimagines , in: Fragen nach den Vater, Verlag Karl Alber Freiburg, München, str. 253-259.
• 1975 Institucionální socio-psychoanalýza: pro koho? K čemu? in: Sociopsychanalyse 5, P BP, str. 11-40.
• Pro jinou společnost. Po sociálních zprávách hlavního města , Payot, Paříž, 220 s. Trad. Portugalsky: Morae Editores, Lisboa, 1977. Trad. Italsky: Citadella Editrice, Assisi.
• Předmluva k: M. Sorgensen: Střední škola pro studenty středních škol. Experimentální střední škola v Oslu v Le Cerf v Paříži.
• 1976 Sociopsychanalyse jako alibi a jako obrana , in: Sociopsychanalyse 6, PBP, str. 96-160.
• Úvodní poznámka k doplňkovým štěpením , in: Sociopsychanalyse 6, str. 185-196.
• Předmluva: G. Lévy a CI. Rueff: Učitelé, volba je na vás , Payot, Paříž.
• Sociopsychanalyse , in: D. Huisman (ed.), Encyclopédie de la psychologie, sv. 4, Nathan, Paříž.
• Mbambara, kolektivní vesnice Ujaama, se skupinou AGASP Desgenettes, sv. mimeographed, 230 p.
• 1977 Strukturální lov. Interpretace lidského vývoje , PBP, 346 s.
• Předmluva k: J. Beillerot, stáž učitelů v USA nebo zavedená regrese , Payot, Paříž.
• 1978 „Institucionální socio-psychoanalýza: místní praxe a teorie kolektivní moci“, Sociopsychanalyse 7. Současná politická bída, PBP, s. 1978 89? 100.
• „Traintrain and the comets“, v Socîopsychanalyse 7, str. 211 - 214.
• 1979 Když nic není považováno za samozřejmost. Naučit se žít s nejistotou, 259 s., Robert Laffont, Paříž.
• „Sociopsychanalýza a sociální osobnost“, rozhovor s Augustinem Jeanneauem, French Psychiatry, n ° 4, s. 11? 3 1.
• „Krize psychoanalýzy“, Powers, č. 11, s. 89 - 104.
• „Violence is a language“, Raison Presente, č. 54, s. 3754.
• „Dítě, že sociální“, úvodní prezentace na 33 třetím sjezdu Národní asociace sociálních pracovníků, Bordeaux, ed. ESF, Paříž.
• 1980 „Institucionální sociopsychanalýza“, Ardoino, J. Dubost, A. Levy, E. Guattari, G. Lapassade, R. Lourau, G. Mendel, institucionální intervence, s. 237 - 301. Trad. Španělsky: Folios Ediciones, Mexiko, 1981.
• „Střední škola v Oslu nebo francouzský Sumerhill: CES v Cassis“, Vincent Ambite, Sociopsychanalyse 8. Praxe kolektivní moci dnes, PBP, s. 5 7? 74.

„Institucionální sociálně-psychoanalýza je také analýzou dominantní ideologie“, In Practices of a more collective today, str. 203 - 224.

• François George, „Rozhovor s Gérardem Mendelem“, Le Monde, 26. října ; v Rozhovorech se světem. Society, Discovery-the World, Paris, 1985
• 1981 Vyšetřování psychoanalytikem na sebe, s Françoisem Georgem, Stockem, Paříž, 197 s.
• "Video? Akce a pseudo? Sociální transparentnost", v Medium, sbírka esejů nabízených René Bergerovi, Lausanne, s. 13-24.
• „Výuka dějin nacistických zločinů, psychoafektivní problémy“, Historici a geografové, č. 285.
• 1982 „Projekt na vytvoření centra pro rozvoj psychoanalytického výzkumu“, M. Godelier (ed.), Human and Social Sciences ve Francii, la Documentation française, Paříž, s. 521 - 528.
• „Spontánní výzkum, implicitní výzkum“ ve Vědě člověka a společnosti ve Francii, op. cit., str. 529548.
• „Juventud jako clase ideologica antiautoritaria“, Revista de Estudios sobre la Juventud, č. 2, Mexiko.
• „O činu? Moc: Představuje moc nad jejími pracovními činy? Představuje to motivaci?“, In Colloque 1982 de la Société française de psychologie, ed. moderního podniku, Paříž.
• „La decadencia de la sociedad patriarcal y los transformaciones en la familia y en la psicologia del nino y del adolescente“, De juventud, n '5, Minnisterio del cultura, Madrid.
• 1983 54 milionů jednotlivců bez členství. Neviditelná překážka sedmiletého funkčního období, Robert Laffont, Paříž, 224 s.
• Rozhovory se skupinami OS (1980-1983), s JF Moreau a AGASP-Groupe Desgenettes, 2 sv. mimeographed, 341 and 104 p.
• „Práce a osobnost: organizace práce, psychofamiliární osobnost a sociální osobnost“, ve sborníku z 2 e frankofonní konference psychologie práce, vyd. A. Chénier, Paříž.
• Předmluva k A .. - M. Gaillard, švédské páry k dalšímu sexuálnímu ideálu, University Publishing, Paříž.
• „Psychoanalýza a společnost“, En Jeu, n '3.
• "Co je to škola?" Éducationhebdo, číslo 33.
• 1984 Předmluva k A. Requejo y Osorio, Sociopsicoanalisis y educacion, ed. Hogar del libro, Barcelona.
• „Freud, Marx a někteří další“, L. Chertok (dit.), Franco-Soviet Dialogue on Psychoanalysis, ed. Privat, Toulouse.
• „Soudce mezi profánními a posvátnými“, Justice, časopis Magistrate's Union, prosinec. 1985
• „Psychologická rizika změny“, Autogestions, č. 22.
• Předmluva k bytí. Pohoda. Lepší být. Encyklopedie zdraví, Larousse.
• 1986 Jsme stále dítětem našeho století. XX th  století: a psycho-look, Robert Laffont, Paris, 297 str.
• Předmluva k Ph. Carrerovi a kol., Bretonské dítě a jeho rodičovské obrazy, Kulturní institut v Bretani.
• EDF: podniková kultura (1982-1986), s AGASP-Groupe Desgenettes, 1 sv. mimeographed, 171 s.
• Spontánní výzkum (1983-1986), s AGASP-Groupe Desgenettes, odpovídá ministrovi výzkumu, 2 sv. mimeographed, 344 and 236 p.
• „Katolíci čelící státu a sociálním“, Incroyance et Foi, č. 38.
• „Instituce a procesy v bezvědomí“, zpráva na konferenci Institutu klinických psychologů, ParisVII, Cahiers de NPC, č. 4.
• Je možná racionální kontrola politiky? ", Raison Presente, č. 78, Paříž.
• 1987 Předmluva k CI. Rueff-Escoubés a J.-F. Moreau, Demokracie ve škole, Syros, Paříž.
• „Institucionalizace výzkumu a typ dobrovolníků výzkumníka“, zpráva 3. ročníku sympozia sociální práce, ve sborníku třetího sympozia: Výroba znalost sociální práce.
• 1988 La Psychanalyse revisitée, la Découverte, Paříž, 206 s., Reed. La Découverte pocket, 1988. Trad. Španělsky: Sigla Veintiuno, Mexiko, 1990. Trad. Ital Lucarini, Roma, 1990. Nová trad. Italian Edizioni Scientifiche CSIFRA, Bologna, 1998.
• „Zapojený výzkum a spontánní výzkum“, „Zapojený výzkum. Akční výzkum: případ vzdělávání“, konference INRP, Univerzita De Boeck, Brusel.
• 1989 Provoz jaderných bloků. Dimenze lidských faktorů a její dopad na bezpečnost, zpráva EDF, 345 s., Mimeographed.
• „Úvahy o rozhraní sociální psychologie. Pracovní psychopatologie. Jaká psychologie? Jaká sociální? Jaká práce?“, Ve sborníku První dny pracovní psychologie, PIRTTEM-CNRS.
• "O německých a francouzských kultur," inaugurační přednášce na sympoziu o 25 th výročí Franco kanceláře? Němčiny (AWO), v Dibie P. a C. Wulf (ed.), Ethnosociology kulturních výměn, Anthropos Paris, 1998 .
• „Různé aspekty sociální integrace“, zahajovací konference o 1 st mezinárodní kolokvium o druhotné sdružení, Marseille, v Sborník kolokvia.
• „Natáčení jeho život,“ inaugurační konferenci 38 th národních dnech studie na orientaci, Sorbonna,Září 1989, ve sborníku dnů.
• „Changer le travail“, Alternatives économique, 7, zvláštní vydání: Patnáct let krize.
• 1990 „O neidentifikující socializaci. Její možná praxe u současných dětí ve škole“, letní univerzita Francouzské asociace školních psychologů, UFR Education Sciences, Paris V, v Actes, s. 1990. 27-43.
• „Zelený personalismus“, Politis, únor. „Neidentifikovatelné procesy socializace ve vývoji dětí a dospívajících. Teorie zákona o individuální a kolektivní moci“, zpráva pro francouzskou asociační konferenci psychiatrie Cahiers de l'AFP ve Ville d'Avray.
• „Uživatelé nebo klienti„ obecné prevence ““, Evropské kolokvium o obecné prevenci, Grasse, ve sborníku kolokvia, s. 1. 24-94.
• "Plaisir", J. Dumazedier (ed.), Univers des loisirs, ed. Letouzey a Ané, Paříž.
• „Stvoření vzhůru nohama“, Vzdělávání? Hebdo, č. 437? 438.
• 1991 „La sociedad no es una familia. Od aporia social del psicoanalisis k psicologia social como aporia“, El Espacio institucional, č. 2, Lugar Editorial, Buenos Aires.
• „Občanská společnost, politická společnost: svár?“, Transversales, č. 10.
• 1992 Společnost není rodina, Discovery, Paříž, 307 P. Trad. Španělština: ed. Paidos, Buenos Aires, 1993. Trad. Italština: ed. CSIFRA, Bologna, 1998.
• „Společenská krize: svět v hlubokých změnách“, zahajovací konference mezinárodní konference o pouliční mládeži a jejich budoucnosti ve společnosti, koordinovaná J. Pectorem v Montrealu, v Une generation sans nom ni oui, PIMP, Montreal.
• „Los processos de solializacion no identificatoria en el desarrollo psicollogico del nino et del adolescente“, XVI. Světový kongres Mezinárodní federace pro vzdělávání rodičů, ve sborníku z kongresu, Mexico City.
• Collab. ke scénáři, Konec jeho činů, 52minutový film J.-P. Lebela, prod. Periferie (Bobigny)? Francie 3.
• „Del psicoanalisis al sociopsicoanalisis“, in Psicologia social hoy, Lugar Editorial, Buenos Aires.
• 1993 Předmluva k Azarovi a Sarkisovi, Freud, Ženy, Láska, vydání Z, Nice.
• „Učitelé a nekonečný smutek autority“, Pedagogické sešity, č. 319: Demokracie ve škole, Paříž.
• „Sdílení práce: s participativní demokracií nebo bez ní“, Transversales, č. 21.
• 1994 „Nevědomí v ohrožení společnosti, společnost v ohrožení vědomí“, rozhovor s Tony Andreani a Yvon Quiniou, Actuel Marx, zvláštní vydání: L'inconscient du social, PUF, Paříž, s. 99-119.
• „Poder y autoridad en los espacios escolores“, IICE, Revista de la Faculdadde Filosofia y Letras, Buenos Aires.
• Anne-Brigitte Kern, „Interview with Gérard Mendel“, Human Sciences, n ° 41.
• „Z rodiny do společnosti“, rozhovor s A. Tarpinianem, Revue de psychologie de lamotivation, č. 17.
• 1995 „Ohledně socializace dětí a dospívajících dnes“, Nervure, Journal de Psychiatrie, VIII, 4, Paříž.
• „Učíme se občanství ve škole“, Transversales, č. 32.
• Předmluva k učení demokracii a jejímu žití ve škole, kolektivní práce Generální konfederace učitelů, vyd. Labour, Brusel.
• 1996 Předmluva k M. Llorymu, Průmyslové nehody: náklady na ticho. Soukromí mluvčí a vedoucí pracovníci, které nelze najít, Harmattan, Paříž.
• Předmluva k P. Ranjardovi, individualismus, kulturní sebevražda. Výzvy vzdělávání, Harmattan, Paříž.
• Itinerář: socio-psychoanalýza, institucionální intervence, psychosociologie práce “, Y. Clot (ed.), Histoires de la psychologie du travail, Octores, Toulouse.
• Sociopsicoanalisis y educacion, Ediciones Novedades Educativos, Buenos Aires, 133 s.
• Od Fausta po Ubu. Vynález jednotlivce, kapsa Aube, 254 str.
• The Mass Man or a Child of the Century, s Bernardem Favrem, scénář 52minutového televizního dokumentu.
• 1997 Změna a účast na univerzitě. Administrativní modernizace. Případ Paříže XII se S. Bonnafousem, B. Dizenbourgem, J.-F. Moreauem, Presses Universitaires de Grenoble, 167 s.
• Hnutí kritických komunistů. Vyšetřování vojenského zmatku. Sociálně-psychoanalytické naslouchání, s JL Pradesem a D. Sadaem, l'Harmattan, Paříž, 196 s.
• „Le Familiogramme institute“, ve sborníku z mezinárodní konference o psychodynamice práce, svazek 2, Paříž. Trad. Italská: Psicomotricita, n ° 5, Milano.
• „Instituce ve dvojím ohrožení organizace a nevědomí; sociálně psychoanalytické perspektivy (1971–1997)“, Revue internationale & psychosociologie, IV, 6-7.
• Předmluva ke Cl. Rueffovi? Escoubès, Demokracie ve škole, Nové vydání Syros, Paříž.
• 1998 The Act je dobrodružství. Od metafyzického subjektu k subjektu aktu moci, La Découverte, Paříž, 571 s.
• „Akt a síla aktu“, rozhovor s J.-M. Gauthierem, Cahiers de psychologie clinique, 0, zvláštní vydání: Leouvoir, Bruxelles.
• „Můžeme reagovat na„ krizi “bez úpravy struktury organizací?“, Revue internationale de psychosociologie , V, 8.
• „Touha po stvoření“, autohistorie díla ve spolupráci s Rogerem Dosse, L'Aube, Paříž.
• 1999 Předmluva k Th. Feralovi, kultuře a degeneraci v Německu, Harmattan, Paříž.
• 2002 „Metody psychosociologické intervence“, (s JL Pradesem), Editions La Découverte (kol. Repères).
• „Historie autority“ (Permanence and Variations) Ed. La Découverte
• 2003 „Proč se demokracie rozpadá“ (Budování participativní demokracie) Ed. La Découverte, Coll. „Notebooky zdarma“ Paříž
• 2004 I bambini si muovono in fretta , Bologna Edizioni Scientifiche produkoval s Bernardem Aucouturierem. ( ISBN  88-86084-11-0 )

Poznámky a odkazy

1. Émile Jalley , „Kritika rozumu v psychologii. Je vědecká psychologie vědou? », Paříž, L'Harmattan , 2007. str.  97 .
2. Moment, který se G. Mendel popsal jako zakladatel svého výzkumu v Investigation by psychoanalyst on him , Stock, 1981
3. Jak dokládají všechna jeho díla, jedním z jeho posledních děl byla Une histoire de l'énergie, trvalost a variace , publikovaná v La Découverte v roce 2002.
4. . Stane se AGASP v roce 1974 a poté bude následovat vytvoření dalších sociálně-psychoanalytických skupin ve Francii i v zahraničí. jako je lyonský kolektiv pro akci a výzkum instituce a jejích funkcí (CLARIF)