Simon Baron-Cohen

Simon Baron-Cohen před univerzitou v Cambridge . Klíčové údaje

Narození	15. srpna 1958 Londýn ( Anglie )
Státní příslušnost	Britové a Kanaďané
Oblasti	Psychologie
Instituce	Cambridge University
Diplom	New College (Oxford) King's College London University College London
Dozorce	Uta frith
Známý pro	Výzkum autismu

Simon Baron-Cohen , narozen dne15. srpna 1958v Londýně , je britský evoluční psycholog .

Simon Baron-Cohen je profesorem vývojové psychopatologie na katedrách psychiatrie a experimentální psychologie na Cambridge University ve Velké Británii . Tam řídí Centrum pro výzkum autismu. Je také kolegou na Trinity College a členem Britské akademie .

Simon Baron-Cohen je známý svou prací o autismu , včetně své rané teorie, kterou autismus zahrnuje, v různé míře, slepoty nebo zpoždění ve vývoji teorie mysli , a jeho pozdější teorie, že l autismus je extrémní formou „mužského mozku “, což má za následek re-konceptualizaci psychologických rozdílů mezi pohlavími z hlediska empatie a systematizace. Tato teorie byla potvrzena vlistopadu 2018 díky studii o něco více než 670 000 lidí ve Velké Británii

Soukromý život

Simon Baron-Cohen má čtyři sourozence: Ash Baron Cohen (v) , Dan Baron Cohen (v) , Suzannah Baron Cohen, Aliza Baron Cohen. Je otcem tří dětí, z nichž nejstarší je filmový režisér Sam Baron.

Herec a komik Sacha Baron Cohen je jeho bratranec.

Výzkum

Simon Baron-Cohen je co-editor časopisu Molecular autismus (v) .

Zakládající práce

V rámci absolvování University College v Londýně pod dohledem Uty Frith Simon Baron-Cohen spoluautorem první studie prokazující, že děti s autismem mají zpoždění ve vývoji teorie mysli .

Jeho výzkum v průběhu příštích deseti let přidal k této teorii velké množství důkazů, což se odráží ve dvou knihách ( Understanding Other Minds 1993 a 2000 ). Jeho výzkumná skupina spojovala původ deficitu s poruchou společné pozornosti (Brit J. Psychol Dev, 1987) a prokázala, že absence společné pozornosti v osmnácti měsících věku je prediktorem autismu ( Brit. J. Psychiatry , 1992, 1996). Na základě těchto a dalších zjištění navrhl ve své široce citované monografii model rozvoje „sociálního poznání“ ( Mindblindness 1995 ). Baron-Cohen také provedl zobrazování mozku mozkům autistů. Tyto studie zdůraznily rozdíly mezi typickými účastníky a osobami s autismem v orbitofrontální kůře a amygdale (Euro. J. Neuroscience, 1999), které vedly k teorii amygdaly autismu (Neurosci. Behav. Rev. 2000).

Teorie empatizace-systemizace

Na konci 90. let Simon Baron-Cohen předpokládal, že rozdíly v pohlaví mohou poskytnout neurobiologické a psychologické chápání autismu. Teorie navrhuje, že autismus je extrémním případem mužského mozku (J. Neurosci Cog, 1997; TICS, 2002). To vedlo k umístění teorie mysli do větší říše empatie a k vývoji nového konstruktu, pojmu systemizace . Teorie hypermaskulinu v mozku ( extrémní mužský mozek , EMB) navrhuje autismus jako součást kontinua v obecné populaci. Baron-Cohen naznačuje, že příčinou autismu na biologické úrovni je hypermaskulinizace. Tato hypotéza předpokládá, že určité charakteristiky autismu („posedlosti“, opakující se chování, dříve považované za „irelevantní“) jsou teleologické : jsou to známky hyper-systemizace - jiného způsobu myšlení. Napsal knihu pro veřejnost na téma rozdílů mezi pohlavími a jejich vztahu k autismu ( The Essential Difference 2003 ).

Simon Baron-Cohen zahájil projekt Cambridge Longitudinal Fetal Testosterone (FT) , výzkumný program sledující děti matek, které podstoupily amniocentézu. Cílem tohoto přístupu bylo studovat účinky jednotlivých rozdílů v testosteronu na vývoj dítěte. Tato analýza ukázala, že testosteron plodu negativně koreluje se sociálním vývojem a jazykem a pozitivně koreluje s důrazem na detail a řadou autistických rysů. Jeho práce ho vedla k testování hypermaskulinizace u autismu na psychometrické úrovni a ve vývojové neurobiologii (Science, 2005). Úloha testosteronu u plodu v autismu se v klinických případech ještě musí určit, ale dostalo se jí určité podpory z nedávného objevu Baron-Cohenovy laboratoře pro geny související s androgeny spojené s autistickými rysy, empatie a Aspergerova syndromu .

Simon Baron-Cohen vyvinul software pro vzdělávání v teorii mysli a animovanou sérii určenou k tomu, aby naučil autistické děti rozpoznávat a rozumět emocím ( The transporters (in) ), které byly vědecky ověřeny jako podporující emoční a sociální učení u autismu. Baron-Cohenova práce byla upravena pro klinickou intervenci v knize ( Teaching children with autism to understand the thinking of others 1997 ).

Synestézie

Simon Baron-Cohen pracoval na dalším tématu: synestézie , neurologický fenomén, při kterém senzace prostřednictvím jedné modality (např. Sluchu) spouští vnímání prostřednictvím jiné modality (např. Zraku). On a jeho kolegové jako první vyvinuli test autenticity (Perception, 1987) a naznačují, že synesthesia je výsledkem poruchy modularity (Perception, 1993). Další práce potvrdily existenci synestézie pomocí neuroimagingu (Brain, 1995) a prokázaly, že se jedná o dědičný stav.

Další práce

v srpna 2020je publikována studie o prenatálním vývoji mozku autistů, kterou spolurežíroval. Jeho výsledky ukazují, že vývoj mozku autistických embrya se liší od non-autistické embryí na 9 -tého dne březosti, zejména pokud jde o vývoj neurálních růžic (které nevznikají nebo jeho menší v autistických embryí).

Poziční papíry

Simon Baron-Cohen prosí, aby během Mezinárodního setkání pro výzkum autismu v roce 2015 přejmenoval klinickou entitu popsanou jako „ porucha autistického spektra “ (v angličtině porucha autistického spektra ) na „Condition du spectrum de autism“ (anglicky: autism) podmínka spektra ), takže autistické fungování již není patologizováno jako „ porucha “ zdroje utrpení, v této souvislosti upřesňuje, že „je možná třeba vzít v úvahu emoční a sociální dopad konvenčního jazyka používaného k popisu autismus “ .

v října 2019, během rozhovoru pro Guardian hájí koncept neurodiverzity a prohlašuje, že „všechny typy mozků jsou normální“ . V roce 2020 komentuje výsledky své studie vývoje mozku u autistických embryí, že „základní výzkum rozdílů mezi autismem a typickým mozkem v prenatálním stádiu není zaměřen na prevenci, vymýcení nebo vyléčení nemoci. autismus [...] naše hodnoty jsou jasné: stavíme se proti eugenice a vážíme si neurodiverzity “ .

Bibliografie

Knihy přeložené do francouzštiny

Simon Baron-Cohen ( přeloženo Jacqueline Nadel, François Lefebvre), Mentální slepota: esej o autismu a teorii mysli [„Mindblindness: esej o autismu a teorii mysli“], Presses Universitaires de Grenoble , kol. "Vědy o znalostech a technologiích",1998, 171 s. ( ISBN 978-2-7061-0810-5 ).
Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen, Julie Hadwin ( přeloženo z angličtiny Emmanuelle Chambres, Patrick Chambres), Výuka dětí s autismem, aby porozuměly myšlenkám ostatních [„ Teaching Children with Autism to Mind-Read: A Practical Guide for Teachers and Parents ”], Brusel, De Boeck , kol. "Dotazy osoby",2010, 316 s. ( ISBN 978-2-8041-3755-7 ).

Knihy v angličtině

(en) Simon Baron-Cohen, Mindblindness: An Essay on Autism & Theory of Mind Paperback , MIT Press , coll. "Bradford Books",1997, 192 s. ( ISBN 978-0-262-52225-0 , číst online ).
(en) Simon Baron-Cohen, The Essential Difference: The Truth About the Male and Female Brain and The Truth About Autism , Perseus Books Group ,2003, 271 s. ( ISBN 978-0-7382-0844-2 ).
(en) Simon Baron-Cohen, The Science of Evil: On Empathy and the Origins of Cruelty , New York, Basic Civitas Books,2012, 272 s. ( ISBN 978-0-465-03142-9 ).
(en) Simon Baron-Cohen, Zero Degrees of Empatie: Nová teorie lidské krutosti a laskavosti , Penguin,2012, 208 s. ( ISBN 978-0-14-101796-9 ).
(en) Simon Baron-Cohen, Michael Lombardo, Helen Tager-Flusberg (eds), Understanding Other Minds: Perspectives from developmental social neuroscience , Oxford University Press ,2013, 520 s. ( ISBN 978-0-19-969297-2 , číst online ).

Články

(en) Baron-Cohen, S., Ring, H., Wheelwright, S., Bullmore, E., Brammer, M., Simmons, A a Williams, S., „ Sociální inteligence v normálním a autistickém mozku: an fMRI study “ , European Journal of Neuroscience , sv. 11,1999, str. 1891-1898.
(en) Cox, A., Klein, K., Baird, G., Swettenham, J., Nightingale, N., Drew, A. a Baron-Cohen, S., „ Poruchy autistického spektra ve 20. a 42. měsíci věk: stabilita klinické a ADI-R diagnózy “ , Journal of Child Psychology and Psychiatry , sv. 40,1999, str. 719-732.
(en) Ring, H., Baron-Cohen, S., Williams, S., Wheelwright, S., Bullmore, E., Brammer, M. a Andrew, C., „ Mozkové koreláty zachovaných kognitivních dovedností v autismu. Funkční MRI studie výkonu úlohy Embedded Figures “ , Brain , sv. 122,1999, str. 1305-1315.
(en) Baird, G., Cox, A., Charman, T., Baron-Cohen, S., Swettenham, J., Wheelwright, S. a Drew, A., „ Screening instrument for autism at 18 months of věk: Šestiletá následná studie. ” , Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry , sv. 39,2000, str. 694-702.
(en) Baron-Cohen, S., Ring, H., Bullmore, E., Wheelwright, S., Ashwin, C. a Williams, S, „ The amygdala theory of autism “ , Neuroscience and Behavioral Reviews , sv. 24,2000, str. 355-364.
(en) Baird, G., Charman, T., Cox, A., Baron-Cohen, S., Swettenham, J., Wheelwright, S. a Drew, A., „ Screening and surveillance for autism and pervasive developmental problems ” , Archives of Disease in Childhood , sv. 84,2001, str. 468-475.
(en) Adolphs, R., Baron-Cohen, S. a Tranel, D., „ Narušené rozpoznávání sociálních emocí po poškození Amygdala “ , Journal of Cognitive Neuroscience , sv. 14, n o 8,2002, str. 1-11.
(en) Baron-Cohen, S., „ Extrémní mužská mozková teorie autismu “ , Trends in Cognitive Sciences , sv. 6,2002, str. 248-254.
(en) Lutchmaya, S., Baron-Cohen, S. a Raggatt, P., „ Fetální testosteron a velikost slovní zásoby u kojenců ve věku 18 a 24 měsíců “ , Chování a vývoj kojenců , sv. 24, n O 4,2002, str. 418-424.
(en) Lutchmaya, S., Baron-Cohen, S. a Raggatt, P., „ Fetální testosteron a oční kontakt u 12měsíčních kojenců “ , Chování a vývoj kojenců , sv. 25,2002, str. 327-335.
(en) Baron-Cohen, S., Richler, J., Bisarya, D., Gurunathan, N. a Wheelwright, S., „ Systematický kvocient (SQ): Vyšetřování dospělých s Aspergerovým syndromem nebo vysoce funkčním autismem a normální rozdíly mezi pohlavími “ , Philosophical Transaction of the Royal Society, Series B. Zvláštní vydání k tématu„ Autism: Mind and Brain “ , sv. 358,2003, str. 361-374.
(in) Shaw, P., Lawrence E., Baron-Cohen, S. a David S. A, „ Role amgydaly v sociální citlivosti “ , Annals NY Academy of Science , sv. 985,2003, str. 508-510.
(en) Stone, V., Baron-Cohen, S., Young, A., Calder, A. a Keane, J., „ Získaná teorie poruch mysli u jedinců s bilaterálními lézemi amygdaly “ , Neuropsychologia , sv. 41,2003, str. 209-220.
(en) Baron-Cohen, S. a Wheelwright, S., „ The Empathy Quotient (EQ). Vyšetřování dospělých s Aspergerovým syndromem nebo vysoce funkčním autismem a normálními rozdíly v pohlaví “ , Journal of Autism and Developmental Disorders , sv. 34,2004, str. 163-175.
(en) Knickmeyer, R., Baron-Cohen, S., Hines, M. a Raggatt, P., „ Fetální testosteron, sociální vztahy a omezené zájmy u dětí “ , Journal of Child Psychology & Psychiatry , sv. 45,2004, str. 1-13.
(en) Lutchmaya, S., Baron-Cohen, S., Raggatt, P. a Manning, JT, „ Materská druhá až čtvrtá číslice a fetální testosteron “ , Early Human Development , sv. 77,2004, str. 23-28.
(en) Lawrence, EJ, Shaw, P., Baker, D., Baron-Cohen, S. a David, AS, „ Měření empatie - spolehlivost a platnost kvocientu empatie “ , Psychological Medicine , sv. 34,2004, str. 911-919.
(en) Lawson, J., Baron-Cohen, S. a Wheelwright, S., „ Empatie a systemizace u dospělých s Aspergerovým syndromem i bez něj “ , Journal of Autism and Development Disorders , sv. 34,2004, str. 301-310.

Reference

(in) David M. Greenberg , Varun Warrier , Carrie Allison a Simon Baron-Cohen , „ Testování empatizující-systemizující teorie pohlavních rozdílů a teorie extrémního mužského mozku autismu u půl milionu lidí “ , Sborník Národní akademie věd , roč. 115, n o 48,27. listopadu 2018, str. 12152–12157 ( ISSN 0027-8424 a 1091-6490 , PMID 30420503 , DOI 10.1073 / pnas.1811032115 , číst online , přístup 4. května 2021 )
„ Sam Baron “ , na IMDb (přístup 13. října 2019 ).
Molekulární autismus .
(in) Baron-Cohen S, Leslie AM, Frith U, „ Má autistické dítě„ teorii mysli “? » , Cognition , sv. 21, n o 1,Říjen 1985, str. 37–46 ( PMID 2934210 )
(en) Baron-Cohen S, Ring H, Moriarty J, Schmitz B, Costa D, Ell P, „ Uznání pojmů duševního stavu. Klinické nálezy u dětí s autismem a funkční neuroimagingová studie normálních dospělých “ , Br J Psychiatry , sv. 165, n o 5,Listopadu 1994, str. 640–9 ( PMID 7866679 ).
Prenatální testosteron v mysli, 2004.
(in) Auyeung B, Baron-Cohen S, E Ashwin, Knickmeyer R, Taylor K, G Hackett, „ Fetální testosteron a autistické rysy. » , Br J Psychol , roč. 100, n O Pt 1,2009, str. 1-22 ( PMID 18547459 , DOI 10.1348 / 000712608X311731 , číst online ).
Čtení mysli. Vydavatelé Jessica Kingsley. Zpřístupněno 16. 2. 2008.
stránka. Zpřístupněno 16. 2. 2008.
Perception, 1996; American Journal of Human Genetics , 2009.
(in) „ Kmenové buňky od autistů do neuronů se vyvíjejí rozdílně “ na neurovědě z technologických sítí (přístup 26. srpna 2020 ) .
(in) Dwaipayan Adhya Vivek Swarup Roland Nagy a Lucia Dutan , „ Atypická indukovaná neurogeneze v pluripotentních kmenových buňkách autistických jedinců “ , Biologická psychiatrie ,červen 2020( ISSN 0006-3223 , DOI 10.1016 / j.biopsych.2020.06.014 , číst online , přistupováno 26. srpna 2020 ).
(in) Simon Baron-Cohen, „ ASD vs ASC: je jedno velké malé písmeno? » , Mezinárodní setkání pro výzkum autismu (IMFAR) , Salt Lake City,2015( číst online ).
(in) „ Simon Baron-Cohen:„ Neurodiverzita je další hranicí. Ale selháváme autistům ' ” , na Guardianu ,2. října 2019(zpřístupněno 24. srpna 2020 ) .

Podívejte se také

Související články

externí odkazy

Autoritní záznamy :