Operační podmiňování (také nazývaný klimatizace pomocný , Skinnerian učení nebo klimatizace typ II ), je koncept behaviorismu zahájeného Edward Thorndike a vyvinutý B. F. Skinner v polovině XX th století . Tato teorie se zajímá o učení, z něhož vyplývá akce, a bere v úvahu její důsledky, díky nimž je reprodukce uvedeného chování více či méně pravděpodobná. Skinner odlišuje operativní kondicionování od klasického kondicionovánítím, že lidské chování je podmíněno důsledky chování, než k němu dojde. K tomu se přidává reakce subjektu, která je dobrovolná, protože je motivována k odměně.
Skinneriánské učení je založeno na dvou prvcích, posilování a trestu , které mohou být pozitivní nebo negativní. Tyto termíny je třeba brát v přesném smyslu operativní kondice:
Posílení nebo trest mohou být buď:
Existují tedy čtyři typy operantního podmiňování:
Existují dva druhy výztuží (výztužné prvky):
V roce 1898 , Edward Thorndike , kdo studoval na doktorát , byl první popsat principy operantního podmiňování (ještě ne pod tímto jménem) pozorováním kočky se snaží vyjít ze svých klecí, aby si kus ryby. Kočka se snažila dostat ven tápáním. Po zatažení za provázek se otevřely dveře do jeho klece. Když jste to vložili zpět dovnitř, trvalo to mnohem méně času, než uspěli. Podle Thorndikea je chování výsledkem účinku, který poskytuje ( zákon účinku ).
Většina experimentů s operativní kondicionací se provádí na zvířatech. Skinner box je často používán jako nástroj.
Ve svých raných experimentech Skinner použil tento svůj vynález k prokázání mechanismů operativního podmínění. Nejprve vzal krysu , kterou se naučil krmit jídlem, které nechal ležet v kleci. Když to vložil do Skinnerovy krabice, krysa se začala chovat jako ostatní krysy, které utíkají a čichají o své jídlo. Když se tedy zvíře neúmyslně zaháklo za páku, do klece spadla potravní peleta. Potom se krysa chovala jako každá krysa a skončila opět zavěšením páky. Spadla nová peleta. Postupně hlodavec začal častěji tlačit na páku a nakonec tak činil, kdykoli měl hlad. Tento systém je pozitivním (potravinářským) systémem.
Podle behavioristů jsou pověry výsledkem posílení nebo trestu, který může vzniknout pouhou náhodou. Skinner to předvedl jako první. Nejprve umístil osm holubů do samostatných klecí, které jim každých patnáct vteřin dávaly přesně jídlo. Holubi, kteří vykazovali odlišné přirozené chování bez ohledu na jídlo, však uvěřili ve spojení mezi určitým jednáním nebo pozicí a příchodem potravy, což však nebylo pravda. Přijali proto pověrčivé chování, které jim podle jejich názoru umožnilo krmit se.
Meze kondicionování výztuže by měly být známy dříve, než ji začnete používat.
Motivace o učitele a žáka , jsou různé.
Je užitečné, aby byl učitel dobře vyškolen v používání posilovačů, protože mají velmi silný dopad na emoční a psychologický stav žáka.
Nekonzistence v používání zesilovačů může v učeném předmětu vyvolat naučenou bezmocnost .
To je důvod, proč musí být kondicionování, operativní nebo ne, pomocí pozitivního nebo negativního posílení, používáno s úplnou znalostí emočních a psychologických dopadů, které jsou pro subjekt někdy nevratné.
Odstraňování kondicionéru je někdy užitečné, praktikované odborníkem. Ne vždy to povede k úplnému vyřešení způsobených poruch chování, ale může to částečně zmírnit emoční utrpení žáka.