Důvěra ve škole dívek

Důvěra ve škole dívek
Situace
Kraj Anglie a Wales
Tvorba Červen 1872
Původní jméno Dívčí veřejná školní společnost dne
Sedadlo 10 Bressenden Place
London SW1E 5DH
Jazyk Angličtina
Organizace
Členové 23 škol a 2 akademie
Pracovní síla 20 000 studentů a 3 700 zaměstnanců
Vůdce Cheryl Giovannoni
Klíčoví lidé Juliet Humphries (židle)
webová stránka www.gdst.net

The Girls 'Day School Trust (GDST) je skupina nezávislých škol v Anglii a Walesu , která slouží dívkám ve věku 3-18 let . Byla vytvořena v roce 1872 na podporu vzdělávání dívek pod názvem Dívčí veřejná školní společnost .

Popis

GDST získal svůj současný titul v roce 1988. Vzdělává 20 000 studentů a zaměstnává 3 700 lidí . Režisérkou je Cheryl Giovannoni.

Dějiny

Počátky

Počátky GDST sahají až do založení školní vyšetřovací komise v roce 1864. Komise, která zkoumala vzdělávací nabídku pro chlapce a dívky, obecně sledovala deficit středního vzdělání dívek.

Problémem nedostatku středních škol pro dívky a vzdělávacími výzvami pro dívky ve věku nad deset let se zabývá Maria Georgina Gray a její sestra Emily Shirreffová ve své knize Myšlenky na vlastní kulturu . vListopadu 1871, vytvořili Národní unii pro zlepšení vzdělávání žen všech tříd (ve francouzštině Národní unie pro zlepšení vzdělávání žen všech tříd), rychle známou jako Unie pro vzdělávání žen. Unie si přeje zřídit vysoce kvalitní denní střední školy, které jsou finančně dostupné pro všechny společenské třídy. Je hlavní silou při vytváření vzdělávací unie a Dívčí veřejné školní společnosti. Mnoho osobností podporuje tuto věc, včetně Henrietty Stanleyové, Emelie Russell Gurneyové , Mary Gurneyové a Louise ze Spojeného království , která přebírá předsednictví v Unii.

Nadace

Unie se rozhodne založit společnost s ručením omezeným za účelem shromáždění potřebných finančních prostředků pro podnikání. Svůj projekt prezentuje na veřejném setkání v Royal Albert Hall v LondýněČerven 1872. Nová společnost změnila svůj název na dívčí veřejnou školní společnost (GPDSC) s kapitálem 12 000 liber šterlinků. GPDSC také podpořilo několik osobností ze vzdělávací unie, včetně Maria Gray, Emily Shirreff, Marie Gurney a Lady Stanley. Princezna Louise se stala patronkou GPDSC. Výbor je složen z významných osobností intelektuálních a sociálních kruhů viktoriánské éry: George Lyttelton a jeho dcera Lucy Cavendish jsou členy dívčí veřejné školní společnosti a svazu pro vzdělávání žen. Prvním prezidentem je David Graham Drummond Ogilvy. Zapojeny jsou také Henrietta Powell, matka zakladatele skautingu , Charles Savile Roundell  (en) liberální politik, který je předsedou správní rady GDST v jejích počátcích, Lorne , manžel britské princezny Louise , která je sponzorem GDST . Zastoupen je také svět vzdělávání a obchodu, kde je Alfred Barry, ředitel King's College , Catharina Lecky, manželka historika WEH Lecky, Caroline Digby, manželka vysokého úředníka Kenelma Digbyho.

Školy skupiny přijímají vzdělávací filozofii, kterou prosazují Maria Gray a Emily Shirreff, inspirace „křesťanského humanisty“. Maria Gray během své prezentace projektu na veřejném setkání v Albert Hall naznačila, že školy spojené s touto skupinou budou „místy nejen výuky, ale i vzdělávání“, to znamená „školení“ jednotlivce prostřednictvím rozvoj jeho mentálních a morálních schopností porozumět jeho vztahu k okolnímu fyzickému světu, k jeho okolí, ať už jde o členy jeho rodiny, jeho země nebo lidské rasy, k Bohu, aby poznal a plnil povinnosti, které tyto odkazy vytvářejí “.

Navzdory tomuto silnému náboženskému cítění školy ve skupině nepatří k žádným denominacím. Obhajuje se sociální mix.

Dívčí veřejná školní společnost (1872-1905)

Dívčí veřejná školní společnost se zaměřuje na podporu zřizování škol nabízejících vysokou úroveň přípravy na přípravu studentů na vstup na univerzitu v kombinaci s morálním a náboženským výcvikem. Je inspirován strukturou vytvořenou Frances Bussovou na North London Collegiate School . Žáci dostávají intelektuální, vědecké, sportovní a umělecké vzdělání.

Školné zůstává mírné a školy by se měly snažit dosáhnout finanční soběstačnosti co nejdříve, zatímco GPDSC si udržuje celkovou kontrolu nad členskými institucemi. Rada, výkonný orgán GPDSC, by měla podporovat místní školy s vytvářením nových škol tam, kde jsou nejvíce potřebné. První škola byla zahájena v Durhamu domu, Chelsea , vLedna 1873. Poté byla převedena do Kensingtonu pod názvem Kensington Preparatory School. vÚnor 1875společnost otevírá své první sídlo mimo Londýn, dívčí školu v Norwichi. V roce 1905 existovalo 37 škol, z nichž 19 se nacházelo v Londýně nebo v jeho blízkosti.

Každá škola nabízí tři kurzy, základní školu, základní školu a střední školu pod vedením ředitele s týmem kvalifikovaných učitelů. Vyučované předměty jsou staré a moderní jazyky; historie, matematika, pojmy morálních věd a logiky, fyziologie a zdraví, pojmy ekonomie. Školy zřizují laboratoře experimentálních věd. Některé školy upřednostňují určité obory, například Kensington má dobrou pověst pro hudbu, Clapham pro umělecké obory. Některé školy z fröbelianské inspirace otevírají mateřské školy a vyučují mateřské školy .

Školy musí získat finanční nezávislost, ale GDST nad nimi udržuje přísnou kontrolu. Školy musí být pravidelně kontrolovány a studenti musí složit zkoušky na úrovni. Studenti jsou připraveni na přijímací zkoušky na Oxford a Cambridge nebo na zkoušky plánované vysokou školou učitelů.

První studentky přijaté na univerzitu často studovaly na školách GPDSC a řada z nich se zase stala učitelkami. Hlavními ( ředitelky ) škol jsou postupně rekrutují mezi ženami absolventi vysokých škol nebo interní vzdělávacích institucí ve školách. Na nejdůležitějších školách je podporováno vytváření školicích oddělení pro studenty učitelů. Škola Blackheath tedy vytvořila třicet ředitelek . Několik z nich po zkušenostech ředitelů středních škol vedlo univerzity pro ženy  : Edith Major vedla Girton College , stejně jako Katharine Jex-Blake , poté, co učila na Notting Hill High School . Od roku 1903 byla tato vzdělávací oddělení uznána pedagogickou radou , kde byli postgraduální studenti vyškoleni, aby se stali středními učiteli, učiteli mateřských škol nebo v uměleckých oborech. Nejznámější je učitelská vysoká škola Phillipa Fawcett.

Od roku 1875 do roku 1901 změnila GPDSC svou strukturu a stala se charitativní organizací, aby získala veřejné dotace. V roce 1900 vyškolil GPDSC více než 7 000 studentů ve 33 školách. Od roku 1899 byla za udělování veřejných dotací odpovědná školská rada a společnost přijímala návštěvy inspektorů.

Dívčí veřejná denní škola Trust Limited (1905-1950)

V souladu s požadavky rady pro vzdělávání společnost znovu mění svou právní formu a stává se společností s ručením omezeným se statutem charity, v Leden 1906pod názvem Girls 'Public Day School Trust Trust. Tato nová právní forma zahrnuje zpětný odkup akcií držených osobnostmi spojenými se společností. Situace mezi dvěma světovými válkami je finančně obtížná kvůli hospodářské krizi 30. let a příchodu dalších studentů.

V roce 1944 využila společnost GPDST novou veřejnou dotaci, jejímž cílem bylo zachovat školné navzdory finančním potížím, kterým čelila. Na oplátku musí rada otevřít třetinu křesel zástupcům místních úřadů a přijmout 25% žáků pocházejících přímo ze základních škol.

Po válce se GPDST spoléhá na financování z ministerstva školství a prostředky na školné se používají na renovaci škol. Společnost změnila svůj název na The Girls 'Public Day School Trust v roce 1950.

Dívčí veřejná školní důvěra (1950-1998)

v Březen 1951, je vytvořeno sdružení přátel společnosti. Vydává výroční zpravodaj a nabízí stipendia a finanční pomoc školám. Zakládá projekty na získání finančních prostředků určených na renovaci budov.

Když v roce 1976 režim přímých dotací zmizel, GPDST znovu získala nezávislost. Nabízí stipendia studentům.

Děvčenská školní důvěra (od roku 1998)

V roce 1998 organizace změnila svůj název na Girls 'Day School Trust (GDST). V roce 2005 vzniklo několik škol, zejména Howell's School, Llandaff a Hilden Grange. V roce 2007 GDST spravovala 29 denních škol.

Patroni školy School Day Trust pro dívky

Reference

  1. Irena Barker, „  Řetězec dívčích škol jmenuje výkonného ředitele reklamy jako svého dalšího vůdce  “ , na tes.com ,26. června 2016(zpřístupněno 13. října 2018 ) .
  2. Oliver Cromwell Carmichael , univerzity: Commonwealth a Američan. Srovnávací studie , New York, Harper & Bros.,1959( ISBN  0-8369-2760-5 ) , str.  159
  3. Maria Gray a Shirreff, Emily, Myšlenky na vlastní kulturu , Londýn,1850
  4. Kathleen DB Littlewood , Some Account of the History of the Girls 'Public Day School Trust , London, Girls' Public Day School Trust,1960, str.  9
  5. Kamm 1971 , str.  42.
  6. Littlewood , History of the Girls 'Public Day School Trust ,1960, str.  10
  7. Kamm 1971 , str.  42-44.
  8. Kamm 1971 , str.  46-47.
  9. Goodman 2005 .
  10. Peter Gordon, „Lyttelton, George William, čtvrtý baron Lyttelton a čtvrtý baron Westcote (1817–1876)“ , Oxfordský slovník národní biografie , Oxford University Press,2006( číst online ).
  11. GC Boase, editoval HCG Matthew, „Cavendish, Lord Frederick Charles (1836–1882)“ , Oxfordský slovník národní biografie , Oxford University Press,2005( číst online ).
  12. Maria Gray, The Times ,8. června 1872, citovaný v Goodman 2005
  13. Kamm 1971 , str.  50.
  14. Kamm 1971 , str.  51-54.
  15. (in) Margaret Bryant , „Major, Edith Helen (1867-1951)“ , v Oxford Dictionary of National Biography , Oxford University Press ,2004( číst online ) Je nutná registrace
  16. Kamm 1971 , str.  183.
  17. Kamm 1971 , str.  96.
  18. Kamm 1971 , str.  97-99.
  19. Kamm 1971 , str.  108.
  20. Kamm 1971 , str.  110-111.
  21. Kamm 1971 , str.  179.
  22. Kamm 1971 , str.  190.
  23. "  Historie  " [ archiv29. září 2008] , Důvěrný školní úřad pro dívky , na Denní školní důvěře dívek (přístup k 4. srpnu 2008 )
  24. Mark Stoker , „Louise, princezna, vévodkyně z Argyll (1848–1939)“ , Oxfordský slovník národní biografie , září 2004; online vydání, leden 2008 ( číst online ) (konzultováno s 23. června 2008)

Podívejte se také

Bibliografie

Související články

externí odkazy