Brainstorming

Brainstorming nebo brainstorming je formalizovaný postup tvůrčí a kolektivní rozlišení problému . Byl vyvinut od roku 1940 Alexem Osbornem .

Etymologie a překlady

Brainstorming vychází z „  mozku  “, mozku a „  bouří  “, z francouzského slova „tempête“, což je útok vojenské pozice komando nebo skupina bojovníků, jak jej můžeme najít v „Stormování Bastily“ , útok Bastily. I když se většina evropských zemí nepokouší toto slovo přeložit a používá jej tak, jak je, ve Francii bylo navrženo mnoho překladů: brainstorming, nadměrná aktivace mozku, bouře pod lebkou, cervorage (mozek a bouře), sprcha nápadů, atd. Všechny jsou založeny na falešném smyslu: myslet si, že „  útoky  “ znamenají „bouře“ nebo „bouře“.

V Quebecu a Francii byl termín „brainstorming“ oficiálně zachován jako ekvivalent termínu anglickému „brainstormingu“ a je doporučován v oficiálních a administrativních textech. Brainstorming lze psát i bez „  s  “. Office Québécois de la langue française nedoporučuje používání brainstorming , protože to zbytečně konkuruje brainstormingu .

„Brainstorm“ je navíc, konkrétněji zábavná neformální schůzka, kde se shromažďují nápady nebo pro děti skládačka.

Obecný princip originálního brainstormingu

Obecnou myšlenkou metody je soubor četných a originálních nápadů. Jeho cílem je oddělit imaginativní funkci od formulace rozsudků.

Dva základní principy definují brainstorming: pozastavení úsudku a co nejširší hledání.

Tyto dva základní principy se promítají do čtyř pravidel:

• pustit ( „  volnoběh  “ ) a získat co nejvíce nápadů
• jakýkoli nápad, bez ohledu na to, jak přitažlivý, je vítán
• zdržet se jakékoli kritiky vyjádřených myšlenek
• odskočit ( „  stopovat  “ ) na vyjádřené myšlenky: jakákoli kombinace nebo vylepšení jsou vítány.

Během fáze vzájemné produkce a stimulace jsou tedy připuštěny absurdní a fantazijní návrhy. Účastníci s určitou rezervou pak mohou být povzbuzeni k tomu, aby se vyjádřili dynamikou vzorce a intervencemi facilitátora.

K dosažení tohoto zrodu v míru je třeba, aby absence kritiky, návrh myšlenek bez jakéhokoli realistického základu a rytmus byly životně důležitými prvky úspěchu procesu.

Metoda

Tři fáze brainstormingu

Fáze 1: Připravte se

• Definování účelu brainstormingu
• Složení pracovního týmu,
• Organizace zasedání

Fáze 2: Animovat

• Pamatujte na pravidla brainstormingu Nikdy nekritizujte myšlenky ostatních Poznámka  : Vedoucí schůzky je strážcem relačních pravidel skupiny
• Usnadněte brainstorming

- Uvolněte jeho kreativitu tím, že budete bez výhrad a bez autocenzury vyjadřovat všechny své nápady - Odrazte se od ostatních a vylepšujte je, protože množství nápadů je důležité

Fáze 3: Vydělávejte a rozvíjejte

• Využívání shromážděných nápadů

- Přeformulovat, klasifikovat a upřednostnit myšlenky v syntetické formě jako při prezentaci rozhodovací mřížky.

Srovnávací účinnost

Tradiční brainstorming má za cíl poskytnout řešení daného problému prostřednictvím křížové kontroly nápadů provedené pracovní skupinou.

Připomeňme, že podle Alexe Osborna mohla skupina - v šedesátých letech - zdvojnásobit svou kreativitu pomocí brainstormingu.

Teprve vytvoření CPS ( Creative Problem Solving ) - vylepšené verze brainstormingu - se dočkalo zveřejnění konkrétních příkladů efektivity.

Empirický výzkum účinnosti této techniky se objevil již v 50. letech 20. století, a to buď porovnáním různých pracovních postupů ve skupině, nebo porovnáním myšlenek vytvořených skupinami a ekvivalentním počtem účastníků pracujících samostatně.

Tento výzkum ukazuje, že práce ve skupinách nepřináší žádné výhody, pokud jde o počet nebo originalitu generovaných nápadů.

Pokud totiž někdo předloží stejný problém subjektům, které musí hledat řešení jednotlivě (tzv. „Nominální“ skupina), a skupině složené z počtu členů rovného jednotlivým subjektům, je třeba poznamenat, že subjekty, které pracovaly individuálně poskytnout (celkem) originálnější a efektivnější řešení než skupina.

Stasser vysvětluje, že ztráta produktivity souvisí se skutečností, že členové skupiny dávají přednost diskuzi o společných informacích namísto hledání originálních řešení a že mají tendenci cenzurovat se ze strachu ze směšného konfliktu nebo vyloučení.

Bouře (rozruch), která vládne během brainstormingových zasedání, také vytváří interference a rizika, které budou brzdit produkci nápadů souvisejících s daným problémem.

Chronologický soupis studií a průzkumů

• 1940 (1963): Alex Osborn . Aplikovaná představivost: Zásady a postupy kreativního řešení problémů . New York, NY: Synové Charlese Scribnera
• 1958: Studie Taylor, Berry & Block z Yale University. "Usnadňuje nebo brzdí tvůrčí myšlení skupinová účast při brainstormingu?" ".
• 1961: Philippe Halsman , slavný fotograf, vyjadřuje ve své knize Halsman On The Creation of Photographic ideas své výhrady vůči metodě, kterou dobře zná (je autorem zejména jediné fotografie, která má brainstorming, jak ji praktikuje BBDO v New Yorku na konci 50. let).
• 1996: Pierre Goguelin, „Le brainstorming. »In: Bize, Paul René (ed.). Efektivní myšlení . Paříž: Vysokoškolské nakladatelství, tome II, s.  348-354 .
• 1998: Scott Isaksen, zakladatel skupiny Creative Problem Solving Group-Buffalo, publikuje kritický přehled 50 studií o účinnosti brainstormingu.

První čtyři kritéria účinnosti jsou:

• Částka
• Kvalita
• Originalita, vzácnost ( jedinečnost )
• Společenská užitečnost

• 2000: Adrian Furnham publikuje „The Brainstorming Myth“ v Business Strategy Review . Tradiční brainstorming je nejméně efektivní ze skupinových brainstormingových technik. A argumentuje pro elektronický brainstorming.
• 2003: „brainstormingu na otázku“ Wolfgang Stroebe a Bernard Nijstad v Cerveau & Psycho , n o  . 3, září-XI, P.  34-37
• 2005: Rychlá společnost . Článek Tom Kelley z Ideo.
• 2011: Časopis Psychology Today , čerpající z akademických studií z Texas A&M University, Yale a Washington publikují článek, který tvrdí, že je to všechno humbuk a že brainstorming je ve skutečnosti kontraproduktivní, rychle podporovaný animovanou prezentací šortek RSA. Jedinci, kteří pracovali solo by emitováno dvakrát tolik nápadů, jako jsou ty, které patří do brainstormingu skupiny, podezřelé z podněcování na rozdíl od konsensu , a proto konformismu jednoho skupinového myšlení .
• 2012: Článek Jonaha Lehrera v The New York Times

Vedlejší výhody

Ale jak se obvykle praktikuje, brainstorming (nebo neformální brainstorming) může pomoci spojit se nebo pobavit, a proto má hravou funkci posílení skupinové soudržnosti, tj. Řekněme o budování týmu podle Bruce Tuckmana .

Vývoj

• 1940: použití metody v rámci BBDO .
• 1948: Osborn vydává svou první knihu Your Creative Power, která se stává bestsellerem. Kapitola 33 s názvem „Jak organizovat tým pro vytváření nápadů“. Uvnitř je jeho nejslavnější nápad: brainstorming, řešení stejného cíle společně.
• 1953: metodu popularizuje Alex Osborn ve své knize Applied Imagination. Podle Osborna může skupina zdvojnásobit svou kreativitu pomocí brainstormingu.
• 1959: Překlad do francouzštiny Dunod pod názvem L'Imagination konstruktivní .
• 1962: Zveřejnění brainstormingu ve Francii Charlesem H. Clarkem, žákem Osborna.
• 1967: První verze programu Creative Problem Solving, jehož cílem je radikální zlepšení brainstormingu.
• 2003: Verze 6.1 Kreativního řešení problémů skupiny Kreativní řešení problémů Buffalo.
• 2004: Jean-Louis Swiners a Jean-Michel Briet navrhují opětovné čtení brainstormingu, „výzvy zaútočit“.
• 2005: Tom Kelley z IDEO vymyslel DeepDive Brainstorming.
• 2014: Jeffrey Paul Baumgartner vyvíjí Antikonvenční myšlení nebo ACT, jehož cílem je vybudovat kreativní vizi situace a konkrétní akční plán.

Od roku 1966 se Sidney „Sid“ Parnes  (en) , jeden z blízkých spolupracovníků Alexe Osborna, vyvinul z metody brainstormingu k úplnější a strukturovanější metodě Kreativní řešení problémů .

Kontroverzní

Pro některé je technika brainstormingu mýtus, zejména Jonah Lehrer v článku o GroupThink publikovaném The New Yorker v roce 2012. Jake Knape, autor metody „  Design sprint  “, také vyvinul kritický argument pro l 'proti brainstormingu a varoval před kognitivními předsudky, které vytváří, zejména za přítomnosti hierarchických nadřízených ve skupině. Upřednostňuje jiné kreativní formy, jako je „brainwriting“.

Brainstormingové odrůdy

• Brainstorming s post-it poznámkami  : účastníci píší své nápady na post-it poznámky a zveřejňují je na zeď.
• Metaplan: jedná se o brainstorming s Post-it, pro který byl vytvořen speciální materiál
• DeepDive Brainstorming
• Vyzývání k výzvám
• Kooperativní brainstorming s klientem
• Paralelní brainstorming nebo odůvodněné vyjednávání.

Technika řešení konkrétního konfliktu jako skupiny zkoumáním všech možných řešení před rozhodnutím.

• Brainwriting: písemná forma brainstormingu
• Brainsketching: kreslená forma brainstormingu
• Vzdálený brainstorming

Brainstorming může probíhat na dálku prostřednictvím rychlých zpráv , e-mailů nebo internetu , za předpokladu, že se na písmeno použijí pravidla hry klasického vzorce. Síla vzdáleného brainstormingu proto spočívá na:

1. hojnost výměn - pokud jsou rychlé -, což umožňuje, aby pružiny synergie plně působily,
2. současné setkávání geograficky nebo dokonce kulturně vzdálených lidí.

• Bodystorming: tělesná forma brainstormingu.

Výzva-útok

Výzvou je syntéza přínosu kognitivních věd a obchodního vyšetřování, pokud jde o rozhodnutí kreativního týmu.

Předchází pět podmínek sine qua non účinnosti (a pokud je to možné, účinnosti):

• Malý tým;
• Rozmanitost dovedností a temperamentů, ani příliš mnoho, ani příliš málo;
• Normalizované nebo přijaté mocenské vztahy;
• Sdílené základní hodnoty;
• Vzájemné přijetí mužů a žen (M / F) vedení, M / F představivosti a M / F akce.

Challenge-storming je metoda o deseti krocích, která se snaží vyhnout se klasickým nástrahám tradičního brainstormingu:

• Krok 1. Řešení sdíleného problému
  Vždy přesně identifikujte, co všichni chceme a co nám brání v dosažení tohoto cíle. Nebo to, co už tým nechce - nebo co už zákazník nechce.
• Krok 2. Vyčistěte si mysl v paradigmech nevědomí (vymývání mozku)
  Výslovně zapomeňte na to, co jste se naučili.
• Krok 3. Vytvořte vyčerpávající soupis stávajících řešení po celém světě
  Vždy vězte alespoň 80% (Paretův zákon).
• Krok 4. Formalizujte a upřednostněte sdílená kritéria hodnocení a výběru
  Vždy předem určete hodnoty nebo kritéria výběru (nebo výběru) sdílená mezi různými základními myšlenkami, které budou generovány během útoků na výzvy (a možná omezení). Upřednostněte tři nejdůležitější.
• Krok 5. Vytvořte motivaci transformací problému na společnou výzvu
  Vždy vytvořte společnou výzvu a kreativní napětí s úrovní obtížnosti akceptovanou všemi, ale s minimálním 20% nárůstem výkonu (a spíše 30 nebo 40%).
• Krok 6. Představte si řešení konkurence
• Krok 7. Najděte alespoň tři dobrá alternativní konkurenční řešení - pokud ne, zkontrolujte svoji kopii
  Vždy nastavte minimální počet alternativních řešení, strategií nebo možností, které je třeba najít. Nejméně tři!
• Krok 8. Jako tým vyberte nejlepší možné návrhy řešení, aby
  se z něj stalo sdílené řešení. Nástroj: mřížka tří kritérií
• Krok 9. Prototyp
• Krok 10. Vytvořte tvůrčí delegování a udržujte tvůrčí napětí

Při tvorbě buďte kreativní: hbitost, odolnost, vytrvalost, přijímání změn.

Bibliografie o brainstormingu

Jedná se o knihy popisující praxi brainstormingu v profesionálním kontextu ve společnosti.

1940-1963

• Osborn, Alex F. (1940, 1963 5 ). Aplikovaná představivost: Zásady a postupy kreativního řešení problémů . New York, NY: Synové Charlese Scribnera.
• Osborn, Alex F. (1948, 1958 2 ). Vaše tvůrčí síla: Jak používat představivost k rozjasnění života, k pokroku . New York, NY: Synové Charlese Scribnera. (Kap. XXXIII, Jak organizovat tým pro vytváření nápadů, s.  265-274 .)
• Halsman, Philippe, Philippe Halsman , „Stimulation by Brainstorming“, in: „Halsman On The Creation of Photographic Ideas“, New York, NY, Ziff-Davis, 1961, str.  45-57 .
• Osborn, Alex F. (1959, 1964 2 ). Konstruktivní představivost. Jak využít své nápady. Principy a procesy kreativního myšlení a brainstormingu . Paris: Dunod. 2 nd edition (1964), s předmluvou Louis Armand .
• Clark, Charles H. (1958). Brainstorming: Nový dynamický způsob vytváření úspěšných nápadů. Garden City, NY: Doubleday.
• Clark, Charles H. (1962). Brainstorming . Paris: Dunod. Clarkův francouzský překlad (1958).

1963-1999

• Barker, Alan (1997). Brainstorming: jak uvolnit kreativitu za 30 minut . Paříž: Les Éditions JV & DS.
• Goguelin, Pierre (1966). "Brainstorming." »In: Bize, Paul René (ed.). Efektivní myšlení . Paříž: Vysokoškolské nakladatelství, tome II, s.  348-354 .
• Serraf Guy, "Brainstorming nebo tvůrčí setkání", in: Anzieu Didier & Martin Jacques-Yves, "Dynamika malých skupinách", PUF, Paříž, 4 th edition, 1973, str.  265-275 .
• de Bono, Edward, ( Edward de Bono ), 1973, „Nástroje laterálního myšlení: brainstorming“, in: „Laterální myšlení, Paříž, Entreprise Moderne d'Édition, s. 1, str. 132-149.
• Taylor, DW, Berry, PC a CH Block (1958). "Usnadňuje nebo brzdí tvůrčí myšlení skupinová účast při brainstormingu?" „ Administrative Science Quarterly , sv. 6, s. 22–47.
• Valacich, Joseph S. a Alan R. Dennis (1994). "Matematický model výkonu počítačově zprostředkovaných skupin během generování myšlenky." „ Journal of Management Information Systems , roč. 11, č. 1, s. 59 - 72.
• Giget, Marc (1998). Strategická dynamika společnosti . Paříž: Éditions Dunod.

2000-2009

• Paulus, Paul B., Larey, Timothy S. a Mary T. Dzindolet (2001). "Kreativita ve skupinách a týmech." »V: Turner. ME (ed.). Skupiny v práci: Teorie a výzkum . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, str. 319-338.
• Bedard, Luc, Deziel, Josee & Luc Lamarche (2002. 2006 2 ). Úvod do sociální psychologie: život, myšlení a jednání s ostatními . Ville Saint-Laurent. QC: Éditions du Renouveau Pedagogique Inc., str. 329-330.
• Gimenez, Olivier (2002). „1 + 2 = 3… nebo brainstormingový efekt. »Poznámky k přednášce, Centrum funkční a evoluční ekologie, Univerzita v Montpellier II.
• Isaksen, Scott G., Dorval, K. Brian & Donald J. Treffinger (2003). Řešení problémů pomocí kreativity: metoda CPS . Paris: Éditions d'Organisation, str. 49-51, „Brainstorming. »Překlad:„ Kreativní přístupy k řešení problémů: rámec pro změnu “. Dubuque, IA: Kendall Hunt Publishing Co.
• Stoebe, Wolfgang & Bernard Nijstad (2003) „Dotyčný brainstorming. » Mozek a psychologie , Ročník 2003, n o  3, str.  34-37 .
• Swiners, Jean-Louis a Jean-Michel Briet (2004). Kreativní inteligence mimo brainstorming . Paris: Éditions Maxima, 2004. Předmluva Edwarda de Bono .
• Isaksen, Scott G. a John P. Gaulin (2005). "Reexaminace brainstormingového výzkumu: Důsledky pro výzkum a praxi." „ Nadané dítě čtvrtletně , sv. 49, č. 4, s. 315-329.

2005

• Duhoux, Patrick & Isabelle Jacob (2006). Rozvíjejte svou kreativitu . Paris: Éditions Retz.
• Wolfe, Olwen (2007). Inovuji, když dýcháme . Paříž: Éditions du Palio, str.  164-170 .
• Bachelet, Rémi (2008). "Jak usnadnit brainstorming." »Poznámky k přednášce, École centrale de Lille .

2010

• Izard, Isabelle & Cahn, Nathalie, „Brainstorming box: Jak vymýšlet velmi dobré nápady ve skupinách“, Eyrolles, 2012.
• ( V ) McNair Wilson, Hatch! Brainstorming Secrets of a Theme Park Designer , Book Villages, 2012.
• ( en ) Robert Curedale, 50 metod brainstormingu. Pro týmové a individuální nápady , Design Community College, 2013.
• ( en ) Chauncey Wilson, Brainstorming a další. Metoda designu zaměřená na uživatele , Morgan Kaufmann, 2013.
• Swiners, Jean-Louis a Jean-Michel Briet (2004), Kreativní inteligence mimo brainstorming , předmluva Edwarda de Bono , Maxima, reedice, 2017.

Další bibliografie o brainstormingu

Jedná se o dětské knihy nebo knihy o hře, ve kterých se skládají hádanky, hádanky, hádanky, optické iluze, kvízy, logické hry atd.

• Daniel Picouly, Brainstorming pro dospělé. Učte se při zábavě , Michel Lafon, 2008
• Éric Meurice a kol., Remue-Méninges. 100 her s 1000 slovy, Příběhy tajemství, Stopy, které je třeba sledovat, Mřížky, Věty s dvojím významem , Albin Michel Jeunesse, 2004 (od 8 let)
• Charles-É. Jean, Remue-meninges , Éditions de la Paix, Malá zábavná školní sbírka, 1994 (od 7 let).
• Kolektivní, Skutečný brainstorming: 160 hádanek k řešení a matematické hry pro všechny , Tana-Bic-Velleda, 2003
• Sdružení FCSE - Malý vynalézavý, Remue-Méninges 2. Výzvy, hádanky, kvíz. Logické hry pro auto, vlak, dům , Albin Michel Jeunesse, sbírka Petites Maisons, 2003 (od 8 let)
• Pascal Desjours a kol., Remue-Méninges. Výzvy, hádanky, kvíz. Logické hry pro auto, vlak, dům , Albin Michel Jeunesse, kolekce Les Petits Débrouillards, 2002 (od 8 let)
• Laurent Dubois, Brainstorming. Hádanky-Puzzle - matematické a logické hry - přesmyčky , Marabout, Savoir Pratique, n o  5336, 1997.
• Woodward, John (2011), Brainstorming s 250 testy na posílení mozku , Paris, Fernand Nathan (od 8 let)

Rozličný

Logické fórum

Termín Br @ in Storming také označil logické fórum, které se objevilo koncem roku 2000 na internetu a je nyní uzavřeno.

Hudební skupina

Francouzská pop-rocková hudební skupina vytvořená v roce 2010 v Nantes, složená ze dvou kytar, bicích a basy, včetně tří zpěváků. Zahrnují různé písně od pop-rockových skupin. Viz další skupiny na: brainstorming

Poznámky a odkazy

1. Útok Bastily (in)
2. přeloženo jako bouře nápadů .
3. Úřední věstník ze dne 09/22/2000, „  brainstorming  “ , Le Grand dictionnaire terminologique , Office québécois de la langue française .
4. Velký terminologický slovník . Navzdory tomuto doporučení se navrhovaný překlad nepodařilo prosadit v každodenním používání Quebecu a anglikánství zůstává standardem používaným v písemném tisku a v rozhovorech, na úkor jeho navrhovaného francouzského překladu. Pokladnice francouzštiny v Quebecu [1] zcela ignoruje.
5. Generální komise terminologie a neologie ve Francii a Office Québécois de la langue française doporučujeme použití slova „remue-plen“. Podívejte se na France Terme a „  brainstorming  “ , Le Grand dictionnaire terminologique , Office québécois de la langue française .
6. Po pravopisných opravách z roku 1990 je rovněž akceptováno použití „brainstormingu“ (bez závěrečných písmen ).
7. „  „ brainstorming “na FranceTerme  “, Úřední věstník ze dne 09/22/2000 ,24. ledna 1983( číst online )
8. Daniel Danétis , Mluvení / Tvorba: Kritické myšlení a umělecká tvorba ,2012( číst online ) , s.  130
9. Didier Anzieu a Jacques-Yves Martib, Dynamika omezených skupin , Paříž, PUF, 1968 (3. vydání, 2017), 400  s. , str.  270
10. „  Brainstorming / Brainstorm  “ , na adrese http://www.commentprogresser.com ,7. října 2018(zpřístupněno 17. listopadu 2018 )
11. http://www.creativeeducationfoundation.org/our-process/cps-success-stories
12. Paulus, PB, Larey, TS a Dzindolet, MT (2001). Kreativita ve skupinách a týmech. In M. Turner, Groups at work: Advances in theory and research (pp. 319–338). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
13. Seznam takových experimentů viz Diehl, M., & Stroebe, W. (1987). Ztráta produktivity ve skupinách brainstormingu: K řešení hádanky. Journal of Personality and Social Psychology , 53, 497–509 a Mullen, B., Johnson, C., & Salas, E. (1991). Ztráta produktivity ve skupinách brainstormingu: metaanalytická integrace. Základní a aplikovaná sociální psychologie , 12, 3–24.
14. Marshall Scott Poole a Andrea Hollingstead, Theories of Small Group , Sage, 2004. Toto je přehled experimentálních výsledků získaných v roce 1995.
15. http://criticalandcreativethinking.files.wordpress.com/2011/07/the-brainstorming-myth1.pdf
16. http://www.psychologytoday.com/blog/wired-success/201204/why-brainstorming-doesnt-improve-productivity-or-creativity
17. „  Jonah Lehrer on Brainstorming  “ [video] , na YouTube (přístup 26. září 2020 ) .
18. Osborn, Alex F. (1963) Aplikovaná představivost: Zásady a postupy kreativního řešení problémů (třetí přepracované vydání). New York, NY: Synové Charlese Scribnera.
19. (de) Charles Hutchison Clark
20. Jean-Michel Briet a Jean-Louis Swiners ( pref.  Edward de Bono ), Kreativní inteligence: mimo brainstorming , Paříž, Maxima,2004, 206  s. ( ISBN  978-2-84001-385-3 ) , str.  99-104 a 112-180
21. (in) Jonah Lehrer, „  Groupthink  “ na newyorker.com , The New Yorker ,22. ledna 2012(zpřístupněno 26. září 2020 ) .
22. Knapp, Jake. , Kowitz, Braden. a Pavillet, Marie-France. ( Trans.  Z angličtiny) Sprint: řešte problémy a rozvíjejte nové nápady za pět dní , Paříž, Eyrolles, 302  s. ( ISBN  978-2-212-56606-2 a 2212566069 , OCLC  980347083 )
23. Isaksen, Scott G., Dorval, K. Brian & Donald J. Treffinger (2003). Řešení problémů pomocí kreativity: metoda CPS . Paris: Éditions d'Organisation, str. 108-109, „Brainstorming s Post-It“.
24. (de) Pinnwandmoderace
25. Alan Barker, Alan (1997). Brainstorming: jak uvolnit kreativitu za 30 minut , Les Éditions JV & DS; p. 47-71.
26. Roger Fisher, William Ury a Irwin Patton, „Uspořádat setkání představivosti (řešení)“, v: Jak uspět při vyjednávání (1982), Seuil, 1991, str. 99-105
27. Isaksen, Scott G., Dorval, K. Brian & Donald J. Treffinger (2003). Řešení problémů pomocí kreativity: metoda CPS . Paris: Éditions d'Organisation, str. 109-113, „Brainstorming písemně ( Brainwriting )“
28. http://www.mycoted.com/BrainSketching
29. http://cpsb.com/cru/research/articles/GCQ_Isaksen_Gaulin.pdf
30. http://rb.ec-lille.fr/l/Qualite/Qualite_Brainstorming.pdf
31. brainstorming.mygoo.org