Wikipedia komunita je komunita přispěvatelů do Wikipedie on-line encyklopedie projektu , také známý jako wikipedistů. Často a přesněji označuje komunitu jednotné jazykové verze (která však může spojovat lidi žijící ve velkém počtu zemí, mimo jiné v jiném mateřském jazyce). Téměř všichni Wikipedici jsou dobrovolníci a pracují asynchronně na různých tématech. Se zvýšenou vyspělostí a viditelností Wikipedie se objevily další kategorie Wikipediánů, například bydliště Wikipedie nebo žáci nebo studenti s úkoly souvisejícími s editací nebo studiem Wikipedie.
Wikipediánská komunita během prvních let své existence exponenciálně rostla. V roce 2009 se tato fáze růstu začala výrazně zpomalovat. vduben 2013, ve všech jazykových verzích bylo zaregistrováno přibližně 40 milionů účtů. Pouze 300 000 účtů je však aktivních měsíčně. I když je jejich počet menší, tito vydavatelé se zdokonalili v používání softwaru mediaWiki a přetrvává příliv nových přispěvatelů, což umožňuje stálý růst počtu a obsahu článků na Wikipedii. V roce 2013 přibližně polovina aktivních vydavatelů strávila alespoň hodinu denně obohacením nebo vylepšením encyklopedického obsahu a pětina tam strávila více než tři hodiny.
v Dubna 2008, spisovatel Clay Shirky a vývojář Martin Wattenberg odhadují, že celkové úsilí potřebné k vytvoření Wikipedie bylo 100 milionů odpracovaných hodin.
Průzkum zveřejněný v roce 2010 a provedený mezi 170 173 lidmi, včetně 54 034 přispěvatelů z Wikipedie, poskytuje informace o složení komunity Wikipedia. Tato studie odhaluje, že v té době byli Wikipedians v průměru 26,14 let. 86,73% z nich jsou muži, zatímco 12,64% jsou ženy a 49,03% dosáhlo vyšší úrovně vzdělání.
Přibližně 33% přispěvatelů uvádí, že má partnera, a pouze 15% z nich má alespoň jedno dítě.
V rámci Wikipedie mají uživatelské účty různé technické stavy spravované softwarem MediaWiki a řídí akce, které jsou jim povoleny. Kritéria pro získání statusu a způsob, jak využívat poskytované kapacity, stanoví každá komunita samostatně. Mezi tyto stanovy patří ty hlavní:
Může se týkat znalostí o jednom nebo více tématech dobře zvládnutých přispěvatelem, ale také schopnosti využívat všechny možnosti wikimedia softwaru a společné práce.
Projekt je založen na stejné základní schopnosti přispívat všemi. Ve Wikipedii, s ohledem na znalosti a jejich popularizaci, dovednosti člověka, a zejména nového přispěvatele, mu a priori nepřidávají další váhu; každý musí jednoduše být schopen doložit své dodatky nebo výběry zdroji nebo odkazy považovanými za věrohodné. Odborník může také přispět, často pod pseudonymem v jiných oblastech, než je oblast jeho působnosti. Po chvíli se může objevit určité vzájemné uznání. Pierre Willaime, jehož jedním z výzkumných témat je odbornost na Wikipedii, poznamenává, že historie článků a diskusí také umožňuje identifikovat členy projektu nebo přispěvatele, jejichž úpravy jsou více obohacující nebo nejméně odstraněné nebo upravené.
Od počátku dvacátých let 20. století se četné kvantitativní a kvalitativní studie snaží identifikovat motivace Wikipediků, vazby mezi těmito motivacemi as vírou a interní znalosti, různé sociálně-relační faktory (uznání, vzájemnost atd.) A záměry sdílení znalostí. , někdy je porovnávají s výsledky jiných typů online přispěvatelů. Zdůrazňují poměrně složitou situaci. Jako každá velká asociace, i komunita Wikipedie kombinuje velmi rozmanité profily, zkušenosti, motivace a očekávání. Motivace se navíc mění s kariérou a učením přispěvatele. Příležitostní autoři se často snaží jednoduše opravit chybný obsah, zatímco starší autoři se více zajímají o vzájemné hodnocení a uznání komunity a často investují více času do diskusních nebo projektových stránek.
V roce 2003 studie „případu Wikipedie“ (jako komunita), kterou předložila Andrea Ciffolilli (tehdejší studentská ekonomka), naznačuje, že relativní jednoduchost softwaru a nízké transakční náklady na účast katalyzují rozvoj spolupráce a že „kreativní konstrukce“ přístup podporuje účast.
V roce 2005 Andrea Forte a Amy Bruckman v textu nazvaném „Proč lidé píší pro Wikipedii? Pobídky k přispění k otevřenému obsahu ” pojednávají o možných motivacích pro přispěvatele z Wikipedie. Autoři aplikují koncept „úvěrového cyklu“ (de Latour a Woolgar) na Wikipedie, což naznačuje, že uznání v komunitě je jednou ze silných motivací Wikipediků.
V roce 2007 Oded XI, věřit, že „pro zvýšení a posílení příspěvky generované dobrovolníky, je důležité pochopit faktory, které vedou tyto lidi svobodně sdílet svůj čas a znalosti s ostatními“ , v práci s názvem „Co motivuje wikipedisty“ on snažil se posoudit motivaci Wikipediků, aby je bylo možné porovnat s motivacemi dobrovolníků obecně. Jeho průzkum se snaží analyzovat a případně upřednostnit 8 důvodů pro příspěvek dobrovolníků obecně (6 důvodů identifikovaných v předchozí studii sociální psychologie Clary a spol. (1998) o motivaci dobrovolnických dobrovolníků) a další dva, které doplnil ...
Šest motivací bylo přeloženo do následujících položek:
K těmto šesti důvodům účasti Oded Nov přidal dva, které pojmenoval:
Podle tohoto průzkumu bylo nejvíce uváděným motivem účasti potěšení („ zábava “), těsně před pocitem, že znalosti by měly být sdíleny a sdíleny („ ideologie “), pak motiv „ hodnoty “.
Naopak méně dominantními motivy byly „ ochrana “, „ kariéra “ a nakonec „ sociální “.
Autor poznamenává, že - jak se očekávalo - u šesti z těchto 8 motivů byly úrovně motivace pozitivně korelovány s úrovní příspěvku, kromě „zcela neočekávaně“ pro ideál sdílení znalostí ( ideologie ) a sociální, dva důvody, které podle k tomuto průzkumu nevedlo k dalšímu příspěvku. Uzavřený typ otázek, počet (omezený na 8) motivací (které nejsou kvantitativně ani jasně hodnoceny z hlediska relativní důležitosti) a relativně malá velikost vzorku respondentů ( 400 osob ) a absence kontrolní skupiny omezují rozsah této studie, ale zdá se, že tento průzkum odlišuje komunitu Wikipedie od komunit sociálních sítí, jako je Facebook , Twitter atd.
V roce 2008 se Wikimedia Foundation spolu s UNU-Merit Collaborative tvořivosti skupiny, který byl zahájen průzkum čtenářů a editorů Wikipedie, jeden z nejkomplexnějších kdy probíhá. Výsledky byly zveřejněny dne24. března 2010.
V roce 2009 psychologové na základě průzkumu německých přispěvatelů prokázali význam vnímaných přínosů, identifikace s projektem a komunitou a charakteristiky a rozmanitost prováděných úkolů jako důležitých motivačních faktorů. V individuální a kolektivní motivaci jsou důležité zejména smysl pro samostatnost, smysl a užitečnost úkolů, stejně jako rozmanitost dovedností a zpětné vazby.
V roce 2010 uvádí další studie hypotézu, že pro Wikipedisty dává příspěvek důležitý význam času takto strávenému, především proto, že tento příspěvek je dobrovolný (pokud je potěšení z účasti skutečně nejdůležitější počáteční individuální motivací a časté). Poté se však tato motivace změní a nejpravděpodobnější motivací k další účasti se stane motiv, který autor formuluje a shrnuje s následujícím tvrzením „Chci a rád sdílím znalosti, které mi dávají pocit osobního úspěchu“.
V roce 2011 Wikimedia Foundation provádí proces pololetních průzkumů, aby lépe porozuměla Wikipediánům a uspokojovala jejich potřeby.
V roce 2014 dotazník pro autory anglické verze webu s online průzkumem (288 platných odpovědí) potvrdil, že subjektivní hodnota úkolu, závazek a procesní spravedlnost jsou významnými důvody pro spokojenost Wikipediků; a že tato spokojenost významně ovlivnila záměr autorů pokračovat v úpravách obsahu Wikipedie.
Wikipedici také někdy spontánně svědčí o tom, co je motivuje, aby přispěli; opakujícím se tématem těchto svědectví je potěšení, které mají redaktoři ve svobodném sdílení znalostí a v tom, že jsou součástí komunity Wikipedia. Někteří dokonce zmínit návykové potenciál příspěvku Wikipedie také citovaný Jimmy Wales : „hlavním aspektem Wikipedie ... je to, že je zábavný a návykový“ Nepochybuji o tom, kvůli složité spřízněnosti a připojení, které existují mezi konkurencí a spolupráce , přítomný ve všech projektech prováděných komunitou. V rámci komunity může každý také získat určité odborné znalosti a stát se amatérským expertem ve smyslu Kuzněcovova a Paulose a Wikipedians někdy připisuje ostatním poděkování nebo pseudoekorace (hvězdy, vavříny nebo virtuální medaile) za dobrou práci, odměňuje to může být také obohacující. Tato hodnocení odhalují širokou škálu prací, jejichž hodnota přesahuje jednoduché úpravy, včetně například podpory pro začátečníky, administrativních opatření, údržby Wikipedie, řešení konfliktů, animace projektů nebo artikulace různých děl atd. Tento jev analyzovali zejména vědci, kteří se snaží zjistit, zda by mohl existovat model pro jiné kolektivy nebo komunity zapojené do rozsáhlé spolupráce.
Wikipedia, zejména kvůli své vysoké mediální expozici, je čas od času kritizována za své chyby.
v Září 2005Americký novinář John Seigenthaler zjišťuje, že jeho článek na anglické Wikipedii uvádí, že je „podezřelý z přímého zapojení do atentátů na Johna a Bobbyho Kennedyho“ . Tyto nepravdivé informace zůstaly online několik měsíců. John Seigenthaler se pokusil najít autora tohoto pomluvy, ale z právních důvodů se mu to nepodařilo (odpovědná osoba se později sama ohlásila). V návaznosti na tuto aféru se komunita anglické Wikipedie rozhodla, že nové články mohou vytvářet pouze autopatrolovaní přispěvatelé .
Svolán DCRI vBřezen 2013, Rémi Mathis „, byl nucen k odstranění článku vojenské rozhlasové stanice Pierre-sur-Haute před agenty , pod hrozbou, že bude umístěna v policejní vazbě a obvinil přímo na místě, a to navzdory jeho vysvětlení. O tom, jak funguje Wikipedia. „ Poté, co oznámil vymazání, byla akce DCRI silně kritizována . Článek byl následně obnoven.
: dokument použitý jako zdroj pro tento článek.