Der Struwwelpeter

Der Struwwelpeter
Obal knihy. Nové vydání po autorově životě (1917).
Autor	Dr. Heinrich Hoffmann
Země	Německo
Druh	Kniha říkanek
Datum vydání	1844

Struwwelpeter (v němčině „Peter Disheveled“), přeloženo Dirt-Tignasse nebo Zábavné příběhy a příjemné obrázky pro děti od 3 do 6 let D Dr. Heinrich Hoffmann , je německá kniha veršů povídek, publikovaná v roce 1844, jejíž autorHeinrich Hoffmann(1809-1894) bylpsychiatraspisovatel, také autordětských knih. Ve vtipné podobě se jedná o skutečnou sbírkumorálníchlekcípro děti o tom, co nedělat, od špatného sezení u stolu až po vysmívání cizím lidem, včetně ublížení lidem, zvířatům atd. Kniha byla přeložena do několika jazyků. Lze jej nalézt (nebo výňatky z něj) u mnohaněmeckýchdětských psychiatrů.

Název a jeho francouzský překlad

Hrdinu knihy zosobňuje postava Struwwelpeter [chtrouv e lp é ta], ve francouzštině: „ Rozcuchaný Pierre“, neposlušné dítě, které si nenechává stříhat nehty nebo vlasy.

Ve Francii byla kniha přeložena na 360. vydání knihy Dr. Heinricha Hoffmanna a v roce 1872 ji vydali Sandoz a Fischbacher v Paříži ve vydavatelství Trim pod názvem: Pierre the tousled: radostné příběhy a vtipné obrázky pro děti od 3 do 6 let .

Seznam příběhů

1. Struwwelpeter
2. Die Geschichte vom bösen Friederich (Příběh ničemného Fredericka)
3. Die gar traurige Geschichte mit dem Feuerzeug (Velmi smutný příběh se zapalovačem)
4. Die Geschichte von den schwarzen Buben (Příběh černých chlapců)
5. Die Geschichte von dem wilden Jäger (Příběh divokého lovce)
6. Die Geschichte vom Daumenlutscher (Příběh přísavky na palec)
7. Die Geschichte vom Suppen-Kaspar (Příběh Gaspard-à-la-polévky)
8. Die Geschichte vom Zappel-Philipp (Příběh Filipa vzrušeného )
9. Die Geschichte von Hans Guck-in-die-Luft (Příběh Jean Tête-en-l'air)
10. Die Geschichte vom fliegenden Robert (The Story of Robert the Flying)

Zrození Struwwelpeter

Struwwelpeter byl navržen pro vánočních svátků 1844. Heinrich Hoffmann chtěl získat pěkné obrázkovou knížku dát do svého tříletého syna Carla, ale to, co našel v různých obchodech a knihkupectvích ve Frankfurtu ho neuspokojuje. Rozhodl se tedy koupit prázdný zápisník a napsat do něj své vlastní příběhy a ilustrace: Struwwelpeter se narodil. Když byla kniha hotová, Heinrich Hoffmann ji jednoduše dal svému synovi, ale na několik jeho přátel, kteří také měli příležitost knihu prohlédnout, práce doktora zapůsobila natolik, že se ho ‚pokusili přesvědčit, aby publikoval to. Zpočátku Hoffmann kategoricky odmítl uvažovat o vydání: nikdy ho nenapadlo, že by svou knihu tak využil, a neměl v úmyslu se pustit do činnosti dětského spisovatele nebo karikaturisty.

Heinricha Hoffmana nakonec přesvědčil přítele vydavatele Zachariáše Löwenthala, aby knihu vydal. Souhlasil s doporučením svého přítele, ale rozhodl se použít falešné jméno (Reimerich Kinderlieb), protože si přál zůstat v anonymitě. První tištěná verze se objevila v roce 1845 pod názvem Lustige Geschichten und drollige Bilder mit 15 schön kolorierten Tafeln für Kinder von 3-6 Jahren ( Zábavné příběhy a vtipné obrázky s 15 pěkně barevnými obrazy pro děti od 3 do 6 let ). Kniha nezískala název Struwwelpeter , pod kterým se stala známou, až od roku 1847, s třetím vydáním.

Struwwelpeter rychle se proslavil v Německu, před úspěch se šířil do cizích zemí. Povídky Dr. Hoffmanna byly přeloženy do mnoha jazyků. V Anglii se tedy první překlad objevil v roce 1848 pod názvem „  Slovenly Peter  “.

Význam knihy

Heinrich Hoffmann ve své knize vypráví příběhy bouřlivých dětí, které si hrají s pravidly uloženými jejich rodiči a ilustrují se činy neposlušnosti, výsměchu nebo dokonce špatného zacházení se zvířaty. Tolik příkladů špatného chování specifických pro dětství, a které Hoffmann inscenuje prostřednictvím delirálních ilustrací a rýmovaných textů, které jsou vtipné i kruté. Ve skutečnosti v každém příběhu podléhají špatně vychované děti tresty, které jsou strašnější a děsivější než ostatní. Například v „Děsivém příběhu Pauliny a zápalkách“ malé děvčátko, které si nemůže pomoci, ale hrát si se zápalkami, nakonec zapálí šaty a ocitne se v hromadě popelu. V „Příběhu Thumb Sucker“ podrážděná matka varuje svého syna Konrada, že by měl raději přestat sání palců, jinak přijde krejčí a odřízne je. Matka odejde a syna nechá na pokoji. Ten samozřejmě není schopen plnit pokyny své matky, a právě tehdy se krejčí objeví s obrovskými nůžkami a uřízne dva palce chudého Konrada.

Název knihy, Struwwelpeter , je také názvem prvního příběhu: mladý chlapec Pierre kategoricky odmítá česání, stříhání nehtů nebo vlasů. Nechává si vlasy a nehty růst po celé měsíce, dokud nemá na hlavě skutečnou hřívu a drápy na dosah ruky. A to natolik, že se ocitl vykázán ze společnosti, odmítnut rodinou a přáteli.

Zvláštnost těchto povídek spočívá samozřejmě v jejich krutosti. Cílem Heiricha Hoffmanna bylo ve skutečnosti šokovat malé děti, aby jim vštípily základní pravidla zdvořilosti a slušnosti. Na konci každého příběhu je tedy morálka vyjádřená jednoduchým a evokujícím způsobem, a to prostřednictvím špatného chování dětí, které jsou uváděny jako protiklady, obětí krutých trestů schopných podněcovat mladé čtenáře k tomu, aby ustoupili sami. jako vzorové děti.

Ale Struwwelpeter obsahuje i další typy morální ponaučení kolem vážných tématech, jako je rasismus nebo anorexie. Jeden z příběhů („Příběh černých chlapců“), tři darebáci tráví čas otravováním chudého černého chlapce. Tyto tři darebáky pak chytí velký Niklas, jakýsi otec, který je popadne a vrhne do sudu inkoustu. Proto je činí černějšími než chlapec, kterého neustále hecovali, aby jim to mohlo sloužit jako poučení. Další příklad: „Příběh Kaspara, který nikdy nejedl polévku“. Toto je příběh Kaspara, silného a zdravého chlapce, který náhle prohlásí, že už nikdy polkne kapku polévky. O pět dní později se stal tak hubeným a slabým, že najednou zemřel.

Navzdory krutosti a drsnosti těchto příběhů by rozsah Hoffmannovy knihy neměl být omezen na pouhá morální poučení. Struwwelpeter je také spojena s některými úvahami kolem myšlenkou vzdělávání ve středních tříd. Někteří věří, že ideál vzdělání, který propagovali Goethe a Jean-Jacques Rousseau, lze znovu interpretovat prostřednictvím Hoffmannovy knihy.

Dnešní pohled na Struwwelpeter

Více než 150 let po svém vzniku se Struwwelpeter stále těší dobré pověsti v anglosaských zemích, zejména v Německu. Ve Frankfurtu nad Mohanem (město, kde žil Heinrich Hoffmann) bylo dokonce otevřeno muzeum Struwwelpeter v roce 1977. Toto muzeum neobsahuje pouze knihy, kresby nebo dokumenty o Struwwelpeteru nebo o Heinrichově životě. Najdete zde také dětské divadlo a nadaci pomáhající lidem s psychickými poruchami, přičemž sám Hoffmann se do těchto otázek hluboce zapojil prostřednictvím své psychiatrické profese.

Úspěch Struwwelpeter od jeho vzniku až dodnes nelze popřít. Byl přeložen do více než 35 jazyků, jako je čínština a afrikánština. Ale takový úspěch má zjevně svůj podíl na kontroverzi kvůli krutosti a sadismu, které charakterizují různé příběhy. Mnozí se domnívají, že předmět knihy je příliš tvrdý, a kritizují skutečnost, že Struwwelpeter se více či méně zasazuje o přísné, přísné a přísné vzdělání, které dnes již neexistuje. V tomto ohledu byl Heinrich Hoffmann jedním ze zakladatelů „psychologicky represivní“ pedagogiky a že se zvlášť rád odtrhl od tradice fantastických příběhů, jako jsou ty, které proslavily bratry Grimmy.

Ať tak či onak, Struwwelpeter zůstává jednou z nejslavnějších postav dětské literatury. Generace dětí s obavami vzpomínají na strašné tresty, které byly chlapcům v této knize, která se v průběhu věků zachovala ve výchově dětí, zastarávají.

Napodobeniny a parodie

Struwwelpeter bylo tak úspěšné, že to bylo samozřejmě kopírovány nebo napodobovány. V roce 1890 se  objevil „  Struwwelliese “, ženská verze Struwwelpeter . K dispozici byl také egyptský Struwwelpeter a dokonce i „  Struwwelhitler  “, což je název satirické anglické parodie vytvořené na podporu anglických vojsk a obětí německého bombardování přes Lamanšský průliv během druhé světové války.

Byly také vyrobeny některé muzikály a hry založené na historii Struwwelpeter . Ale nikdo z nich nemohl zopakovat úspěch Heinricha Hoffmanna se svým Struwwelpeter . Sám Hoffmann poté vydal dalších pět dětských knih, ale nikdy se mu nepodařilo prodat tolik knih jako první, kterou sám navrhl, jednoho dneProsince 1844.

Píseň Hilf Mir podle německé průmyslové metal kapely Rammstein , vystupoval v Rosenrot album vydané v roce 2005, je inspirován říkanka samém smutný příběh se zapalovačem .

Adaptace komiksu Struwwelpeter: Die Rückkehr od Davida Fülekiho vyšla v roce 2009 společností Tokyopop .

Překlady

Překlady nejsou oficiální .

Nadbytečné věty, pořadí slov, podivnost určitých výrazů (jako „s jeho ústy  “, „  mit seinem Mund  “: tato přesnost je k ničemu a logicky by měla být „s jeho ústy  “, „  mit seinem Maul  “ - pro pes), stejně jako zlomky určitých slov byly použity pro rýmy a německé nohy. Překlady jsou téměř doslovné; téměř nic nebylo odstraněno nebo přesunuto.

Francouzský překlad Cavanny vydaný L ' École des loisirs pod názvem Crasse Tignasse byl připraven k písním Un Drame Musical Instantané (CD Auvidis, kol. Zero de behavior, 1993)

Předmluva

Původní text	Překlad
Wenn die Kinder artig sind, Kommt zu ihnen das Christkind; Wenn sie ihre Suppe essen Und das Brot auch nicht vergessen, Wenn sie, ohne Lärm zu machen, Still sind bei den Siebensachen, Beim Spaziergehen auf den Gassen, Von Mama sich führen lassen, Bringt es ihnen Gut's genugder ein schöen.	Pokud jsou děti opatrné, přichází k nim Kristovo dítě; Pokud jedí polévku A chléb nezapomíná, Pokud tiše Sedí v sedmi věcech, Chodí po ulicích Pokud poslouchají svou matku Nech jim přinést dostatek štěstí a krásnou obrázkovou knihu.

Struwwelpeter ( Der Struwwelpeter )

Původní text	Překlad
Sieh einmal, včera steht er, Pfui! Der Struwwelpeter! An den Händen beiden Ließ er sich nicht schneiden Seine Nägel fast ein Jahr; Kämmen ließ er nicht sein Haar. Pfui! ruft da ein jeder: Garst'ger Struwwelpeter!	Podívej se, stojí tam, Fuj! Struwwelpeter! S oběma rukama si nenechal nehty ostříhat téměř rok; Nečesal si vlasy. Fuj! pak křičí na všechny: Padouch Schtruwwelpeter!

Příběh zlého Friedericha ( Die Geschichte vom bösen Friederich )

Původní text	Překlad
Der Friederich, Der Friederich, Das war ein arger Wüterich! Er fing die Fliegen in dem Haus Und riß ihnen die Flügel aus. Er schlug die Stül 'und Vögel tot, Die Katzen litten große ne. Und höre nur, wie bös 'er war: Er peitschte seine Gretchen gar! Am Brunnen stojí u velkého psa , Trank Wasser spí se seinem Mundem. Da mit der Peitsch 'herzu sich schlich Der bitterböse Friederich; Und schlug den Hund, Und trat und schlug ihn immer mehr. Da biß der Hund ihn in das Bein, Recht tief bis in das Blut hinein. Der bitterböse Friederich, Der schrie und weinte bitterlich. Jedoch nach Hause lief der Hund Und trug die Peitsche in dem Mund. Ins Bett muß Friederich nun hinein, Litt vielen Schmerz an seinem Bein; Und der Herr Doktor sitzt dabei Und gibt ihm bitt're Arzenei. Der Hund an Friederichs Tischen saß, Wo er denn großen Kuchen aß; Aß auch die gute Leberwurst, Und trank den Wein für seinen Durst. Die Peitsche hat er mitgebracht Und nimmt sie sorglich sehr in acht.	Friederich, Friederich, byl nervózní a naštvaný! Chytil mouchy v domě a odtrhl jim křídla. K smrti porazil židle a ptáky . Kočky byly v nouzi. A poslouchejte [jen], jak zlý byl: Dokonce bičoval svou sestru! U fontány stál velký pes, který tam pil ústy vodu. Takže ho bičoval hořce Wicked Friederich; A praštil psa, Ten hodně zavyl, A kopl a praštil ho víc a víc. Takže pes ho kousl do nohy velmi hluboko, dokud krev [uvnitř]. Hořce zlý Friederich, Ten plakal a hořce plakal. Pes se však rozběhne domů a dá si bič do tlamy. Friefdrich musí jít spát . Má velkou bolest v noze; A pan doktor tam zapadá a dává mu hořkou medicínu. Pes u Friederichovy police se posadil, Kde ten velký dort jedl, Ate také dobrou játrovou klobásu, A vypil víno pro svou žízeň. Bič, který si vzal, je opatrný.

Velmi smutný příběh se zapalovačem ( Die gar traurige Geschichte mit dem Feuerzeug )

Původní text	Překlad
Paulinchen war allein zu Haus, Die Eltern waren beide aus. Als sie nun durch das Zimmer sprang Mit leichtem Mut und sing und sang. Da sah sie plötzlich vor sich stehn Ein Feuerzeug, nett anzusehn. „Ei“, rozruch, „Ei, wie schön und fein! Das muß ein trefflich Spilzeug sein. Ich zünde mir ein Hölzchen an, Wie's of die Die Mutter hat getan. " Und Minz und Maunz, die Katzen, Erheben ihre Tatzen. Sie drohen mit den Pfoten: „Klobouk Der Vater je verboten! Mňoukat! Mio! Mňoukat! Mio! Laß stehn! Sonst brennst du lichterloh! " Paulinchen hört die Katzen nicht! Das Hölzchen brennt gar hell und licht, Das flackert lustig, knistert laut, Grad wie ihr's auf dem Bilde schaut. Paulinchen aber freut sich sehr Und sprang im Zimmer hin und her. " Doch Minz und Maunz, die Katzen, Erheben ihre Tatzen. Sie drohen mit den Pfoten: „ Verboten klobouku Die Mutter! Mňoukat! Mio! Mňoukat! Mio! Wirf je weg! Sonst brennst du lichterloh! " Doch weh! Die Flamme faßt das Kleid, Die Schürze brennt; es leuchtet weit. Es brennt die Hand, es brennt das Haar, Es brennt das ganze Kind sogar. Und Minz und Maunz, die schreien, Gar jämmerlich zu zweien: „Herbei! Herbei! Byl jsi hilft geschwind? Ve Feuer steht das ganze Kind! Mňoukat! Mio! Mňoukat! Mio! Zu Hilf '! Das Kind brennt lichterloh! " Verbrannt ist alles ganz und gar, Das zbraň Kind mit Haut und Haar; Ein Häuflein Asche bleibt allein Und beide Schuh ', takže hübsch und fein. Und Minz und Maunz, die kleinen, Die sitzen da und weinen: Miau! Mio! Mňoukat! Mio! Jak bys zemřel Armen Eltern? Wo? Und ihre Tränen fließen Wie's Bächlein auf den Wiesen.	Paulinette byla doma sama, rodiče byli venku. Když pak lehce skočila do místnosti a zpívala a zpívala. Pak viděla, jak stojí před svým zapalovačem, který byl pěkně vidět. „Ach," řekla, „ach, tak krásná a půvabná!" Musí to být krásná hračka, zapálím větvičku, jak to často dělala matka. A kočky Minz a Maunz zvednou drápy. Varují tlapami: „Otec to zakázal!“ » Mňau! Mio! Mňoukat! Mio! Nech to být! Jinak spálíte tisícem požárů! Paulinette neslyší kočky! Větvička hoří úplně jasně a zářivě, bliká vtipně, hlasitě praská, přesně tak, jak vidíte na obrázku. Paulinette však byla velmi šťastná a skočila sem a tam do místnosti. Přesto kočky Minz a Maunz zvedají drápy. Varují svými tlapkami: „Matka to zakázala!“ » Mňau! Mio! Mňoukat! Mio! Hoď to ! Jinak spálíte tisícem požárů! Ale jo! Plamen se dotkne jeho kabátu, Zástěra hoří, svítí daleko Spálí ruku, spálí vlasy, dokonce popálí celé dítě. A Minz a Maunz, tito dva pláčou velmi žalostně „Támhle!“ Támhle ! Kdo hned pomáhá? Celé dítě hoří! Mňoukat! Mio! Mňoukat! Mio! Pomoc ! dítě hoří tisícem požárů! " (To pomáhá na místě? = Kdo může pomoci na místě?) Brûlée je úplně a všechno Ubohé dítě s kůží a vlasy Malá hromada popela zůstává sama A dvě boty, tak hezké a jemné. A Minz a Maunz, malí, Sedí tady a pláčí: Mňau! Mio! Mňoukat! Mio! Kde jsou chudí rodiče? Nebo? A jejich slzy tečou jako potůček na loukách.

Příběh černého chlapce ( Die Geschichte von den schwarzen Buben )

Původní text	Překlad
Es ging spazieren vor dem Tor Ein kohlpechrabenschwarzer Mohr. Die Sonne schien ihm aufs Gehirn, Da nahm er seinem Sonnenschirm. Da kam der Ludwig hergerannt Und trug sein Fädchen in der Hand Der Kaspar kam mit schnellem Schritt Und brachte seine Bretzel mit. Und auch der Wilhelm war nicht steif Und brachte seinen runde Reif. Die schrie'n une lachten alle drei, Als sleeps das Mohrchen ging vorbei, Weil es so schwarz wie Tinte sei! Da kam der große Nikolas Mit seinem großen Tintenfaß Der sparch: „Ihr Kinder hört mir zu Und laßt den Mohren hübsch in Ruh '! Byl kann denn dieser Mohr dafür, Daß er tak weiß nicht ist wie ihr? Die Buben aber folgten nicht Und lachten ihm ins Angesicht Und lachten ärger als zuvor Über den armen schwarzen Mohr. Der Niklas wurde bös 'und wild, Du siehst es hier auf diesem Bild! A packte gleich die Buben fest, Bei Arm, beim Kopf, bei Rock und West ', Den Wilhelm und den Ludewig, Den Kaspar auch, der wehrte sich. Er tunkt sie in die Tinte tief, Wie auch der Kaspar: Feuer! Rief. Bis übern Kopf ins Tintenfaß Tunkt sie der große Nikolas. Die siehst sie hier, wie schwarz sie sind, Viel schwärzer als das Mohrenkind! Der Mohr voraus im Sonnenschein, Die Tintenbuben hinterdrein; Und hätten sie nicht so gelacht, Hätt 'Niklas sie nicht schwarz gemacht.	(On) přišel na procházku před portálem Maurský uhelný dehet-havran-černý. Slunce mu svítilo na hlavu, tak si vzal slunečník. Pak tam přeběhl Ludwig A nesl svou vlajku v ruce Kaspar přišel rychlým tempem A přinesl preclík. Ani Wilhelm nebyl ztuhlý A vychoval svůj kulatý obruč. Všichni tři plakali a smáli se: Když tam prošel malý Moor, protože byl černý jako inkoust. Pak přišel velký Nikolas se svým velkým sudem inkoustu. Ten řekl: „Vy, děti, poslouchejte mě a nechte Maury laskavě v klidu. Co může tento Moor udělat, že není tak bílý jako vy? " Ale chlapci nesledovali A smáli se mu do tváře A směli se drze než dříve Na chudém černém Moorovi. Niklas se zlobil a rozzlobil, vidíte ho tam na tomto obrázku! Okamžitě popadl chlapce s rukama, hlavami, sukněmi a bundami, Wilhelm a Ludewig, také Kaspar, druhý bojoval. Ponořil je do hlubokého inkoustu, i když Kaspar „On Fire“ vykřikl. Nahoře nad hlavou v barvě inkoustu Veliký Nikolas je namočil. Vidíte je tam, jak jsou černé, mnohem černější než maurské dítě! Vřesoviště mimo sluneční světlo Inkoustované děti vzadu A kdyby se tak neusmívaly, Niklas by je nezčernal. Německé křestní jméno „Ludwig“ dalo křestní jména Ludovic, Louis a Clovis (Klodwig).

Příběh přísavky na palec ( Die Geschichte vom Daumenlutscher )

Původní text	Překlad
"Konráde!" „Sprach die Frau Mama, “ Ich geh 'aus und du bleibst da. Sei hübsch ordentlich und fromm Bis nach Haus ich wieder komm. Und vor Allem, Konrad, hör! Lutsche nicht am Daumen mehr; Denn der Schneider mit der Scher ' Kommt sonst ganz geschwind daher, Und die Daumen Schneidet er Ab, als ob Papier es wär. " Fort geht nun die Mutter und Wupp! Den Daumen in dem Mund. Bauz! Da geht die Türe auf, Und here im schnellem Lauf Springt der Schneider in die Stub ' Zu dem Daumen-lutscher-Bub. Weh! Jetzt geht es klipp und klapp Mit der Scher 'die Daumen ab, Mit der großen scharfen Scher'! Ahoj! Da schriet der Konrad sehr. Als die mutter kommt nach Haus, Sieht der Konrad traurig aus. Ohne Daumen steht er spí, Die sind alle beide fort.	"Konráde!" Lady Mama promluvila: „Jdu ven a ty zůstaň tady.“ Buďte uklizení a zbožní, dokud se nevrátím domů. A především, Konrade, poslouchej! Už žádné sání palce; Protože krejčí s nůžkami sem přijde velmi rychle, a podřízne vám palce, jako by to byl papír. " Takže opustí matku a Hop! Palec v ústech. Wow! V tuto chvíli se dveře otevřou A uvnitř rychlou procházkou Krejčí skočí do místnosti U chlapce sajícího palec. Neštěstí! Teď je to klipp a klapp S nůžkami palce jdou S velkými ostrými nůžkami! Au! Konrad hodně křičí. Když matka přijde domů, smutně se podívej na Konrada. Bez palců, které tam stojí, jsou oba pryč.

Historie Kašpar-à-la-polévky ( Die Geschichte vom Suppen-Kaspar )

Původní text	Překlad
Der Kaspar, der war kerngesund, Ein dicker Bub und kugelrund. Er hatte Backen, rot und frisch; Die Suppe aß er hübsch bei Tisch. Doch einmal fing er an zu schrei'n: „Ich esse keine Suppe! Nein! Ich esse meine Suppe nicht! Nein, meine Suppe ess 'ich nicht! " Am nächsten Tag - ja sieh nur her! Da war er schon viel magerer. Da fing er wieder an zu schreii'n: „Ich esse keine Suppe! Nein! Ich esse meine Suppe nicht! Nein, meine Suppe ess 'ich nicht! " Jsem dritten Tag, o weh und ach! Wie ist der Kaspar dünn und schwach! Doch als die Suppe kam zde, Gleich fing er wieder an zu schrei'n: „Ich esse keine Suppe! Nein! Ich esse meine Suppe nicht! Nein, meine Suppe ess 'ich nicht! " Am vierten Tag endlich gar Der Kaspar wie ein Fädchen war. Er wog vielleicht ein halbes Lot - Und war am fünften Tage tot.	Kaspar byl v dobrém zdravotním stavu, velký, baculatý chlapec. Měl červené, chladné tváře; pěkně snědl polévku u stolu. Přesto jednou začal křičet: „Nejím polévku!“ Ne ! Nejím polévku! Ne, polévku nejím! " Až do dalšího dne se podívejte! Tam už byl mnohem hubenější. Potom začal znovu plakat: „Nejím polévku!“ Ne ! Nejím polévku! Ne, polévku nejím! " Třetí den, ach běda a drama! Jak tenký a slabý byl Kaspar! Přesto když polévka dorazila, okamžitě začal znovu křičet: „Polévku nejím!“ Ne ! Nejím polévku! Ne, polévku nejím! " Konečně čtvrtý den byl Kaspar jako malá nit . Vážil možná ne více než polovinu - A pátý den zemřel. Šarže odpovídá 15  g (nová šarže 25  g ), takže půl šarže odpovídá 7,5  g

Galerie

• Die Geschichte vom bösen Friederich

• Die Geschichte vom bösen Friederich

• Die Geschichte von den schwarzen Buben

• Die Geschichte von den schwarzen Buben

• Die Geschichte von den schwarzen Buben

• Die Geschichte vom wilden Jäger

• Die Geschichte vom wilden Jäger

• Die Geschichte vom wilden Jäger

• Die Geschichte vom Daumenlutscher

• Die Geschichte vom Zappel-Philipp

• Die Geschichte vom Zappel-Philipp

• Die Geschichte vom Zappel-Philipp

• Die Geschichte vom Hanns Guck-in-die-Luft

• Die Geschichte vom Hanns Guck-in-die-Luft

• Die Geschichte vom Hanns Guck-in-die-Luft

• Die Geschichte vom fliegenden Robert

• Der Struwwelpeter, skica H. Hoffmanna

Adaptace

Komik

• Crasse-Tignasse , adaptovaný François Cavanna , volný čas škole , 1979 ( ISBN  9782211061223 )

Divadlo

• Crasse-Tignasse , výstava v Théâtre du Tilleul , 1983.

Poznámky a odkazy

1. Pierre, rozcuchané, veselé příběhy a vtipné obrázky pro děti od 3 do 6 let , přeložil Trim na 360. původním vydání knihy Heinricha Hoffmanna, Gallica / BnF , web konzultován 6. prosince 2020 [1]
2. „  Analýza písně Hilf mir  “ , http://www.rammstein-haus.net
3. zde být opatrný znamená být pilný, přesný, pečlivý atd.
4. Kristus-dítě , Christ- dítě je Christkind , je v současné době v přepočtu Santa Claus (nebo svatého Mikuláše, který dal Santa Claus - Alsace zná tři, ale oslavuje jen dva muže). Kdysi ho zastupovala víla.
5. dělat hluk , zde znamená hádat se, křičet, plakat atd.
6. sedm věcí , die Siebensachen , lze přeložit jako sedm smrtelných hříchů , deset přikázání , sedm zákonů, ale samozřejmě mnohem méně, pro děti.
7. výraz přeložený sestrou je v původním německém textu Gretchen („malá Grite“), varianta zdrobněliny křestního jména Margarete , ve francouzštině Marguerite .
8. „On“ na začátku je neosobní.
9. V němčině a alsaskosti je preclík ženský (v Alsasku [ve francouzštině] také preclík ). Ve zbytku Francie je název mužský, i když se jedná o alsaskou a německou specializaci.

Podívejte se také

Bibliografie

• Florian Houssier , „Struwwelpeter“ neboli úkryty libida “, Imaginaire & Unconscient , sv. 18, č. 2, L'Esprit du temps , 2006, s. 2.  83-94 , [ číst online ]
• Jack Zipes (  z angličtiny přeložil François Ruy-Vidal), Pohádky a umění podvracení: Studium civilizace Mores klasickým žánrem: Dětská literatura , Paříž, Payot & Rivages, kol.  "Malé Payot knihovny" ( n o  637),2007( 1 st  ed. , 1986, Proc.), 363  str. ( ISBN  978-2-228-90215-1 , OCLC  224936973 )Zlatý titul. : Pohádky a umění podvracení (1983).

Související články

• Příběhy dětství a domova
• Dětská psychologie
• Dějiny školství

externí odkazy

• Pierre tousled, veselé příběhy a vtipné obrázky pro děti od 3 do 6 let od Heinricha Hoffmanna, přeložil Trim na 360. původním vydání, Gallica / BnF , web konzultován 6. prosince 2020 [2]
• Prezentace Crasse-Tignasse při adaptaci Françoise Cavanny na místě L'École des loisirs , konzultováno 6. prosince 2020 [3]
• Čtení Clotilde de Bayser, režie Marguerite Gateau, o kultuře Francie , web konzultován 6. prosince 2020 [4]
• Struwwelpeter-Museum , web konzultován 6. prosince 2020 [5] , [6] .