La Ruche (škola)

La Ruche je svobodná školaa komunitní životní prostor fungující pod konceptemintegrálního družstva .

Společnost byla založena v roce 1904 v Rambouillet ( Yvelines ) Sébastienem Faureem a během zimy 1917 zmizela po omezeních stanovených první světovou válkou .

La Ruche je inspirován jinými zkušenostmi liberálního vzdělávání , jako jsou sirotčince z Cempuis běh by Paul Robin od roku 1880 do roku 1894, a moderní škola byla založena v roce 1901 v Barceloně Francisco Ferrer .

Vzdělávací projekt

Podle Sébastien Faure , „La Ruche je dílem solidarity a vzdělávání. Tím, že žijeme venku, pravidelnou stravou, hygienou, čistotou, chůzí, sportem a pohybem, vytváříme zdravé, energické a krásné bytosti. " .

Postavuje se proti tradiční metodě pedagogiky , kvalifikované jako deduktivní, která spočívá ve vysvětlení pojmů studentům, kteří je musí asimilovat, s takzvanou induktivní pedagogikou , kterou umožňuje studentovi většinu učební práce provádět sám. “„ Kdo hledá, vynaloží úsilí. "

Pedagogika se zaměřuje na rozvoj intelektuálních, fyzických a morálních schopností. Pro Sébastiena Faureho „Úkolem vzdělávání je maximalizovat rozvoj všech schopností dítěte: fyzického, intelektuálního i morálního. Povinností pedagoga je podporovat plný rozvoj této sady energií a dovedností, které najdeme u každého. „ Jedná se o komplexní vzdělávání s cílem formovat úspěšné dospělé.

Předchozí experiment, který provedl Paul Robin v sirotčinci Prévost v Cempuis v Oise, právě skončil v roce 1894. Sebastien Faure koupil část tiskového zařízení.

V souvislosti se školní válkou mezi státem a katolickou církví libertariánský politický závazek školy potvrzuje Sébastien Faure ve svých „Pedagogických spisech  : “ Křesťanská škola je školou minulosti organizovanou církví a pro ni; světská škola je školou současnosti pořádanou státem a pro ni; La Ruche je škola budoucnosti, prostě škola, organizovaná pro dítě tak, aby přestala být tím dobrým, věcí, majetkem náboženství nebo státu, patřila sama sobě a našla ve škole chléb, znalosti a něhu, kterou jeho tělo, mozek a srdce potřebují. "

Samofinancování

Když v roce 1904 založil La Ruche, Faure nechtěl záviset na státu ani fungovat jako soukromá škola .

La Ruche je instituce, která vítá děti zdarma: na jejich údržbu přispívá jen několik rodičů. Náklady na přednášky a představení organizované dětmi Sébastiena Faureho

Škola má dílny, které jsou zároveň vzdělávacími centry . Podle modelu družstva je částečně samofinancování: vyrábí med, mléčné výrobky, zeleninu a dodržuje výměnu místních výrobních družstev. Jeho tiskařské práce zajišťují provizi pro odborová a liberální vydání. Kromě toho publikuje pohlednice prodávané na významném výročním večírku.

Jednou za rok cestují děti ve věku 10 až 15 let do Francie nebo dokonce do Alžírska, Květen 1914. Sídlí v rodinách a pořádají koncerty nebo koncerty, které přispívají k výnosům Úlu. V rozpočtu 21 726  F tedy položka Fêtes à la Ruche a cestování s dětmi uvolnila 3 857 (rozpočet30. června 1913 na 30. června 1914).

Školní život

Škola vítá přibližně 40 dětí z chudých nebo osiřelých rodin.

Podle pravidel Úlu musí být splněny tři podmínky, aby byly způsobilé pro školu: být v dobrém zdravotním stavu a starý po přijetí ve věku od 6 do 10 let a že se rodina zaváže opustit školu. věk 16 let.

Učitelé jsou všichni dobrovolníci. Jejich lekce vychází z práce založené na autonomii dětí, použití pozitivní metody a bez klasifikace.

Žáci jsou rozděleni do tří skupin podle věku: malé, střední a velké. Sébastien Faure shrnuje svůj rozvrh takto: „Do dvanácti nebo třinácti let chodí pouze do třídy; od dvanácti, třinácti do patnácti jdou: část dne do třídy, druhá část do dílny nebo na pole; a od patnácti let přestali chodit do školy a chodili jen do dílny nebo na pole. Avšak večer, když dospělí nejdou spát až kolem desáté hodiny, čtou, chodí na hodiny navíc, které jim dávají naši učitelé, pracují s nimi, povídají si, ptají se, vyměňují si nápady a doplňují tak své malé zavazadlo všeobecných znalostí. "

Konec úlu

Tento vzdělávací experiment končí Února 1917. Škola je uzavřena a její poslední studenti se rozešli.

Sébastien Faure o tom mluví takto: „Přišla prokletá válka, která podrobuje„ Úl “nejnáročnějším zkouškám. Mobilizace ji brutálně připravila o téměř všechny její spolupracovníky; naše skromné ​​dílny (...) byly uzavřeny a zůstaly od srpna 1914. Právo na shromažďování bylo zrušeno, musel jsem se vzdát svých konferencí, jejichž produkt představoval přibližně 75% příjmů, které krmily pokladníka ... V únoru 1917 „Úl“ zemřel, stejně jako mnoho dalších láskyplně vytvořených děl, na válku navždy ošklivou. " .

Bibliografie

Práce na univerzitě

Články

Zdroje

Související články

Poznámky a odkazy

  1. Sebastien Faure: text vytištěný na zadní straně pohlednice vydané La Ruche v roce 1907.
  2. Jean Bourrieau, Populární vzdělávání znovu vyslýcháno , L'Harmattan, 2001, strana 143.
  3. Christiane Demeulenaere-Douyère, Předchůdce rozmanitosti: Paul Robin a koedukace pohlaví , v Koedukace a rozmanitost , CLIO, Histoire, Femmes et Sociétés, 2003, 18, s.  125–132 plného textu .
  4. Michel Ragon , Slovník anarchie , Albin Michel, 2008, online .
  5. Marc Angenot, Josiane Boulad-Ayoub, Školení nových lidí? : síla, vzdělávání, revoluce , předmluva Michela Vovelle, Éditions L'Harmattan, 344 stran, 1996, ( ISBN  2-7384-4086-X ) , strana 115 .
  6. Annick Ohayon, Dominique Ottavi , Antoine Savoye , The New Education, History, Presence and Becoming , Peter Lang , kol. „Exploration“, sv.  131, 2007 ( ISBN  978-3-0352-0159-8 ) s.  70 .
  7. Marc Angenot, Josiane Boulad-Ayoub, Školení nových lidí? : moc, vzdělávání, revoluce , Éditions L'Harmattan, 1996, strana 108 .
  8. Kompletní sbírka ve François-Gérard Roche, údolí Chevreuse a les Rambouillet v roce 1900 ... prostřednictvím pohlednic , editor Arbre aux Papiers, 2000.
  9. „Pracující rodiny, velké nebo nepříliš šťastné, nejčastěji zmatené zmizením otce nebo matky, mi s radostí svěřily své děti,“ dopis od Sébastiena Faure adresovaný inspektorátu ve Versailles 13. října 1913.
  10. "Bylo nám svěřeno dítě tím, že nám řekl:" Zajisti, aby opuštěním tohoto přístavu, La Ruche, bylo schopné čelit zuřivé vlně! " Přijali jsme. Studna ! Požadujeme, aby dítě zůstalo s námi, dokud nebude schopné vydržet hurikán. Není to rozumné? » , Vzdělávací spisy Sébastiena Faure , Paříž, Éditions du Monde libertaire , 1992.
  11. Sébastien Faure , La Ruche , článek v anarchistické encyklopedii , plný text
  12. Válka zabila „Úl“ - Válka, nechvalně známá a prokletá válka zabila „Úl“ (zabila tolik lidí a tolik věcí!) Pouze produkt mých přednášek ji udržel naživu a během nepřátelských akcí některým bylo nařízeno zabít nebo být zabiti a jiným zakázáno mluvit. Dokud jsme mohli, my, moji spolupracovníci, naše děti a já jsme prodloužili existenci „Úlu“, i když se tato existence ze dne na den stala obtížnější a nejistější. Ale od začátku zimy 1916-1917 se zdálo jisté, že z tohoto tvrdohlavého boje vyjdeme definitivně poražení. Sébastien Faure , La Ruche , článek v encyklopedii anarchiste , plný text
  13. Co je třeba říci , 3. března 1917, reprodukováno v knize Rolanda Lewina (viz bibliografie).
  14. Christiane Demeulenaere-Douyère. Roland Lewin, Dějiny školství, 1992, roč. 53, n o  1, str.  93-96 , plný text .