Mluvený jazyk je jazyk produkoval artikulaci zvuků v rozporu s psaného jazyka.
Mnoho jazyků nemá písemnou formu, a proto se jimi pouze mluví. Mluvený jazyk nebo vokální jazyk je jazyk produkt podle hlasového traktu , na rozdíl od znakového jazyka , která je provedena s rukama a výrazu tváře. Fráze „mluvený jazyk“ je někdy používána zejména lingvisty k popisu pouze hlasových jazyků, takže se jedná o tři synonymní výrazy s výjimkou znakového jazyka. Jiní označují znakovou řeč jako „mluvený“, zvláště kontrastují s psanými znakovými přepisy.
Pokud jde o mluvený jazyk, jeho význam určuje kontext. U psaného jazyka dává text přímo smysl. U mluveného jazyka jsou základy výroku určeny zdravým rozumem s odkazem na zkušenost, zatímco u psaného jazyka je důraz založen na logickém a koherentním argumentu. Mluvený jazyk rovněž zprostředkovává informace subjektivně, přičemž bere v úvahu vztah mezi mluvčím a publikem, zatímco psaný jazyk poskytuje informace objektivně.
Vztah mezi mluveným a psaným jazykem je složitý. Pokud jde o lingvistiku , současná shoda je, že řeč je vrozenou schopností člověka, zatímco psaný jazyk je kulturní vynález. Někteří lingvisté, například členové lingvistického kruhu v Praze , však tvrdí, že psaný jazyk a mluvený jazyk mají odlišné vlastnosti, které by zpochybnily myšlenku, že psaný jazyk závisí na existenci mluveného jazyka.
Řeči a znakovou řeč tvoří slova . Pokud jde o vokální jazyky, slova jsou produkována omezenou sadou samohlásek a souhlásek a často tónovým jazykem . Ve znakové řeči jsou slova vytvářena omezenou sadou tvarů, orientací, poloh, pohybů rukou a často výrazů obličeje. V obou případech se tyto stavební kameny nazývají fonémy . Pro oba jazyky, zpěv a znaménko, slova jsou gramaticky a prosodically souvisí s vět , doložek a k velkému počtu vystoupení .
Děti, které slyší, získávají jako svůj mateřský jazyk jazyk používaný kolem nich, ať už hlasem nebo znaky (pokud vidí). Neslyšící děti udělají totéž se znakovým jazykem, pokud se kolem nich používá. Vokální jazyk by se jim měl svědomitě učit stejně, jako by se měl psaný jazyk učit slyšící děti (viz oralismus ).
Mluvený jazyk hlasu (formalizace):