Participativní věda

Science občan (někdy označovaný jako „občan věda“ nebo „kooperativní věda“) jsou „vědecké výrobní znalosti formy, ke kterému non-vědci-herci - ať už jednotlivci nebo skupiny - jsou zapojeny tak aktivní a úmyslné“ .

Vyvinuli se zejména v oblasti přírodních věd , kde v průběhu učených společností minulých století byla velká část práce prováděna v této oblasti bez nákladných prostředků nebo laboratoře. Neprofesionálové přispěli k pokroku ve znalostech a soupisech . Se zlepšováním technologií participativní vědy postupně investovaly do dalších oblastí, jako je medicína, astronomie nebo fyzika, ale také do společenských věd .

Dějiny

Po úspěchu a poté úpadku učených společností byly ve velkém měřítku organizovány kampaně na získávání dat, upřednostňované zlepšením telekomunikací, zahrnující velký počet účastníků. To je, jak vánoční počet pták " (počítání ptáci během 15 dnů po každém roce, Vánoce) byla zahájena kolem roku 1900, v celé Severní Americe , pod záštitou nadace Audubon ). Toto monitorování v současné době zahrnuje přibližně 50 000 občanů. V roce 1965 bylo v květnu a červnu provedeno další ornitologické monitorování nazvané Chovný pták (koordinováno americkým geologickým průzkumem ). Další pokračování (projekt FeederWatch od Cornell Lab of Ornithology , spočívající v zaznamenávání druhů v krmítcích v Ontariu v 70. letech) bylo rozšířeno do celé Severní Ameriky v roce 1988. Vzhled mnoha softwarů, užitečné IT nástroje a přístupy umožňují rozšířit pole přístupná participativním vědám (např. otevřená mapa ulic pro společné mapování).

Zásady

Graf ukazující vazby mezi hlavními hráči, kterých se pravděpodobně dotknou programy nebo projekty občanské vědy. Jsou potenciálními aktéry při řízení těchto projektů a při využívání výsledků studií.

Koncept občanské vědy se zrodil ve Spojených státech. Byla vytvořena počátkem 70. let 20. století pod pojmem „  občanská věda  “ dvěma fyziky: Joël Primack (výzkumný pracovník v astrofyzice ) a Frank von Hippel, ředitel výzkumného ústavu pro energii a životní prostředí na univerzitě v Princetonu a nyní spolurežisér z PSGS ( program pro vědu a globální bezpečnosti ).

Mycle Schneider, jmenovaný do správní rady japonské nadace Takagi Fund for Citizen Science v roce 2001, použil tuto definici občanské vědy:

"Občanskou vědu lze definovat jako participativní a kombinované úsilí výzkumu, analýz a veřejného vzdělávání, které striktně sleduje jako základní princip cíl kolektivního blahobytu současných i budoucích generací bytostí. Lidí na planetě a v biosféře .

Občanský vědec se musí prostřednictvím svých zvláštních výzkumných a analytických kapacit podílet na ochraně společnosti před způsoby rozvoje, které staví zájem státu nebo podnik nad společný prospěch. Vědec z oboru občanů je proto kontraproduktem par excellence. "

Tato nová definice vyústila v Duben 2002vytvoření Fondation Sciences Citoyennes, francouzského sdružení prosazujícího velmi odlišnou vizi občanské vědy založené na kontrole vědeckého výzkumu občany s politickými cíli.
Občané se vyzývají, aby vydávali výstrahy, pokud se domnívají, že jsou v nebezpečí (např. Telefonní antény atd.), A mohou tak požadovat vědecké znalosti, které mohou nebo nemusí podporovat jejich obavy z tohoto tématu.

Zelená kniha o občana vědy: Citizen Science pro Evropu popisuje je v těchto termínech:

„... vědeckovýzkumné činnosti, ke kterým občané aktivně přispívají intelektuálním úsilím nebo přispěním příslušných znalostí, nástrojů nebo zdrojů. Účastníci poskytují údaje a místa pro výzkum, kladou nové otázky; spolupracují s výzkumnými pracovníky na vytvoření nové vědecké kultury. Při provádění činností, které jsou zajímavé i užitečné, získávají tito dobrovolní vědci nové znalosti a dovednosti a lepší porozumění vědecké práci. Tyto síťové, otevřené a transdisciplinární postupy zlepšují interakce mezi politikou vědy a společnosti a podporují demokratičtější výzkum, kde je rozhodování založeno na výsledcích výzkumu. "

Toto je jeden z aspektů spolupráce a občanské správy společného dobra tvořeného přírodními zdroji , které se zdá být schopné rozvíjet se v kontextu Web 2.0 . Tyto participativní vědy mohou být pro občany také způsobem, jak najít nebo udržovat kontakt s flórou a faunou, která je obklopuje, a zároveň přispívat k jejich obnově a ochraně.

Existují tři hlavní typy programů občanské vědy:

  1. programy iniciované vědci, kteří potřebují dobrovolné občany ( odborníky , specialisty , amatéry nebo nováčky v daném vědeckém oboru ), aby jim pomohli shromáždit velké množství dat nebo data na velké ploše nebo po dlouhou dobu;
  2. projekty občanské iniciativy, do nichž jsou zapojeni a integrováni vědci nebo vědecké týmy;
  3. programy původně vytvořené mezi vědci a občany se zájmem o stejný předmět studia nebo cíl.

Ve všech případech mohou dobrovolníci občanů - při respektování protokolu připraveného nebo ověřeného vědci - provádět pozorování, měření, vzorkování nebo počítání a přenášet tato data (surová nebo připravená), aby je mohli vědci zpracovat a analyzovat. Například v roce 2010 přispělo ke sledování řek poblíž jejich domovů na Světový den monitorování vody přibližně 200 000 lidí   .

Monitorování stanovišť, druhů nebo ekosystémů prostřednictvím indikátorů, které z velké části naznačují situaci v úpadku, musí být prováděno ve velkém měřítku, zejména s cílem posoudit, jak je třeba dosáhnout cílů OSN, pokud jde o biologickou rozmanitost. ... Některé ukazatele týkající se ryb nebo ptáků také poskytují informace o fenologických dopadech změny klimatu . Často je nutné dlouhodobé monitorování a / nebo na velkých plochách. Vědcům pak může pomoci publikum amatérů, uživatelů nebo sdružení. Motivace těchto aktérů (někdy nazývaných „pozorovatel“ může být rozhodující pro rozsah a kvalitu určitých studií.
Někdy hovoříme o „  parataxonomech  “ k popisu lidí bez vědeckého vzdělání, kteří jsou zaměstnáni jako výzkumní asistenti. Výzkumník v oboru. Tito parataxonomisté jsou například studenti, ekovolní dobrovolníci nebo členové místního obyvatelstva, kteří pomáhají výzkumným pracovníkům při plnění jejich úkolů. V závislosti na konkrétním případě mohou být vyškoleni či nikoli, nebo mohou mít prospěch z malého počátečního školení. je obzvláště bohatý, zatímco specialisté schopní určit tyto druhy jsou vzácní.

Organizační a právní aspekty

Duch těchto projektů je obecně participativní, vědecky velmi otevřený a nekonkurenční, ale někdy mohou také zapojit občany do soukromých nebo veřejných struktur legálně omezených jejich stanovami.

Zájmy

Limity

Věda o občanech se nezdá být vhodná pro všechny předměty:

Inventář

Mezinárodní programy

Francie

V říjnu 2009 se v Montpellier odráželo první národní setkání o vědě o občanech o nových postupech sdružování vědců a občanů. Tato konference představila různé programy „občanského výzkumu“. Umožnilo vedoucím projektů, vědcům, pozorovatelům, občanům a zástupcům komunit sdílet jejich očekávání a uvažovat o definici a výzvách občanské vědy. vzáří 2010Francouzská ekologická společnost (SFE) otevřela multimediální platformu, která má být také bezplatným fórem otevřeným pro výměnu názorů a debaty na témata „Jaké místo pro participativní vědu? Jaké interakce mezi „odborníky“ a pozorovateli? Jaké výsledky? Jakou budoucnost? „

V roce 2016 se François Houllier (generální ředitel INRA ) vrátil do Najat Vallaud-Belkacem (ministr národního školství, vysokoškolského vzdělávání a výzkumu) a Thierry Mandon (státní tajemník odpovědný za „vysokoškolské vzdělávání a výzkum“) zprávu o „účasti Sciences in France “, sestávající ze tří částí (soupis, osvědčené postupy a doporučení). Tato práce společně s Jean-Baptiste Merilhou-Goudard (poradce generálního ředitele INRA) se zabývá spoluprací a také technickými, finančními a regulačními zdroji.

Přírodní vědy

The National Participatory Sciences-Biodiversity Collective, a kolektivní sdružující struktury provozující participativní vědecké programy a společně vedené Nadací Nicolase Hulota pro přírodu a lidstvo (FNH) a Národní unií stálých center iniciativ pro životní prostředí (UNCPIE), byly vytvořeno v roce 2012. Jeho hlavním cílem je strukturovat a sdružovat subjekty zapojené do participativní vědy, identifikovat jejich iniciativy, podporovat příspěvek participativních věd k politickým orgánům nebo dokonce každoročně poskytovat ukazatel Národní observatoře biologické rozmanitosti. včervna 2018„Kolektiv vytváří web OPEN (Participativní observatoře druhů a přírody), který obsahuje seznam participativních vědeckých iniciativ ve Francii.

V roce 2015 byl zahájen kolektiv Vigie-Mer s cílem strukturovat síť aktérů participativních věd v mořském a pobřežním prostředí, která explodovala od roku 2000, aby se zlepšila její viditelnost a usnadnilo spojení s výzkumnými pracovníky a správci chráněných mořských oblastí. oblasti , metody sdílení a práce na doplňkovosti údajů.

National Museum of Natural History nese mnoho participativní vědeckých programů v biologické rozmanitosti, a to jak prostřednictvím INPN druhů, participačního programu inventarizace, zaměřené na dokončení rozdělení francouzských druhů a pod záštitou Vigie-Nature , narozený v roce 1989 ze sledování času společných Ptáci, ale také v astronomii prostřednictvím programu FRIPON pro detekci nebeských bolidů.

Pokud jde o biologickou rozmanitost, botanická a ornitologická sdružení jsou také zvláště aktivní, pokud jde o participativní sběr naturalistických údajů, zejména prostřednictvím sítě Visionature, Tela Botanica , Migraction atd. a akce mnoha místních sdružení v této oblasti. Kromě těchto programů existují také protokoly, které pomáhají skupinám amatérských přírodovědců organizovat se s využitím jejich údajů: tento přístup byl na Réunionu obzvláště úspěšný .

Quebec

V Quebecu existuje také několik vědeckých programů pro občany, včetně:

Výhled

Občanské vědy, někdy daleko od institucí, se v letech 1990–2000 diskrétně vyvinuly v nové dynamice, využívající zejména pokrok v oblasti informačních technologií a nástrojů, které posílily potenciál spolupráce .

Studium a monitorování biologické rozmanitosti , což jsou oblasti záliba v uplatňování principů občanské vědy (kvůli značnému množství údajů, které se shromažďují na celém území, prostorům „mimo laboratoře“, to znamená přístupným všem ( Michel Callon et al., 2001) jsou tedy během této události v centru pozornosti.

Demokratizace přístupu k GPS umožňuje prostřednictvím jednoduchého mobilního telefonu přispět k inventarizaci biologické rozmanitosti, například v rámci projektu Interreg RINSE, který vyvinul aplikaci pro chytré telefony s názvem „Th @ s Invasive“  ; zdarma, k dispozici ve francouzštině nebo angličtině a snadno stahovatelné a umožňuje každému identifikovat a zmapovat velké množství invazních nepůvodních druhů pořízením fotografie dotyčného druhu, která bude georeferencována pomocí GPS smartphonu a po potvrzení zaslána softwarem u eko-občan účastnící se tohoto obecného a trvalého inventáře, které si klade za cíl omezit negativní dopady takzvané „ invazivní  “ druhů  .
Z takové databáze lze potom extrahovat (případně automaticky) fenologické informace klimatického nebo ekologického zájmu o datech klíčení, kvetení, plodů, rozmnožování, migrace atd. Je také možné mít informace o velikosti fotografovaného zvířete (například pokud vedle fotografovaných ryb umístíme minci v hodnotě 1 euro), která u některých druhů poskytuje údaje o věku, počtu případně položených vajec nebo někdy na poměr pohlaví ; který sám může poskytnout informace o možném znečištění endokrinními disruptory ). Bylo by také možné zjistit možné účinky koinvazivity nebo faktory upřednostňující tyto druhy, které dosud nebyly pochopeny.
Kolonizaci nových geografických sektorů lze odhalit rychleji nebo dokonce předvídat, což umožní správcům prostředí a druhů lépe omezit některé negativní dopady těchto fenoménů šíření.

Tento typ přístupu byl umožněn předchozí prací (od 90. let) na pomoci při interaktivní identifikaci klíčem vizuální identifikace nepůvodních rostlin, které mohou (potenciálně) představovat hrozbu pro biologickou rozmanitost, zejména v ekologické zóně zahrnující Německo , Nizozemsko, Belgie a velká severozápad Francie. Tato identifikační práce může být užitečná i pro jiné regiony a země, zejména tam, kde by tyto druhy byly regulovány nebo kde by je celníci mohli hledat jako „kontaminanty komerčního vývozu“ (příklad: „kontaminace semen v potravinách pro ptáky, plevel v bonsai " ... Kromě řas a mechů jsou tyto interaktivní klíče spojeny s informacemi o druzích v " databázi invazních rostlin Q-banky " (popisné a informační listy, karty globálního dosahu , molekulární čárový kód, pokud jsou k dispozici atd.) Tyto informace jsou k dispozici online.

Poznámky a odkazy

  1. François Houllier, Participativní vědy ve Francii. Inventář, osvědčené postupy a doporučení ,5. února 2016, 122  s. ( DOI  10.15454 / 1.4606201248693647E12 , číst online )
  2. „  participativní vědu a biologické rozmanitosti; zapojování veřejnosti, vzdělávací rozsah a související pedagogické praxe  “ ( Archiv • Wikiwix • Archive.is • Google • Co dělat? ) , Les librets de iFree ( n o  2); ( ISBN  978-2-913284-16-6 )  ; ( ISSN  2112-4965 ) , prosinec 2010.
  3. Frank von Hippel (in) , Citizen Scientist: Collected Essays (Springer, 1991).  
  4. Mycle Schneider, Od nezávislé odbornosti k občanské vědě , březen 2002.
  5. Oficiální stránky Citoyennes Fondation Sciences .
  6. Projekt Socientize (2013-12-01), „  Zelená kniha o občanské vědě: Občanská věda pro Evropu - směrem k lepší společnosti zmocněných občanů a lepšímu výzkumu  “ ( Archiv • Wikiwix • Archive.is • Google • Co dělat? ) [PDF] , Socientize Consortium,2013.
  7. Ostrom E. 2010. Správa společenství: pro nový přístup k přírodním zdrojům. Planeta ve hře, Boek.
  8. Miller JR, 2006. Obnova, usmíření a opětovné propojení s okolní přírodou. Biologická ochrana, 127, 356–361.
  9. „  Zpráva o Světovém dni monitorování vody za rok 2010  “ ( Archiv • Wikiwix • Archive.is • Google • Co dělat? ) .
  10. Butchart SHM et al., 2010. Globální ukazatele biologické rozmanitosti nedávného poklesu. Science 328, 1164-1168.
  11. De Heer M., Kapos V. & BJE ten Brink, 2005. Trendy v biologické rozmanitosti v Evropě: vývoj a testování indikátoru trendu druhů pro hodnocení pokroku směrem k cíli pro rok 2010. Phil. Trans. R. Soc. B 360: 297-308.
  12. Gregory R., van Strien A. a kol., 2005. Vývoj indikátorů pro evropské ptáky. Phil. Trans. R. Soc. B, 360, 269-288.
  13. Julliard R., Jiguet F. & D. Couvet, 2004. Běžní ptáci, kteří čelí globálním změnám: co ohrožuje druh? Global Change Biology, 10, 148–154.
  14. „  24H for biodiversity  “ ( Archiv • Wikiwix • Archive.is • Google • Co dělat? ) (2014), Seine-Saint-Denis.
  15. Danielsen F. a kol., 2010. Monitorování životního prostředí: Rozsah a rychlost implementace se liší podle míry zapojení lidí . Journal of Applied Ecology 47, 1166-1168.
  16. Podle Basseta (2004) toto slovo pochází od anglického neologismu parataxonomisty vynalezeného anglosaskými přírodovědci, kteří museli inventarizovat bezobratlé americké tropické lesy.
  17. Pierre-Yves Guihéneuf (DialTer) vlastnictví údajů v participačních vědeckých programů: soupis postupů a právních předpisů , pracovní dokument připravený pro asociaci Planète Mer s podporou Fondation de France) 12 2012, 10p, PDF.
  18. https://www.odonat-grandest.fr/wp-content/uploads/2017/12/ODONAT_Livre_Blanc_Donnees_naturalistes_Alsace.pdf Bílá kniha; Zásady naturalistické výměny dat z asociativního světa - první návrhy.
  19. Program komedie, Stránka Zážitky: Věda, prostředí a účast: listy participativních vědeckých experimentů ve Francii .
  20. (fr) Blog Jean-Michela Cornu , Šíření vědy a výzkumu ve společnosti .
  21. Viz část „Participativní vědy a biologická rozmanitost“ ve sbírce „Brožury Ifrée“ online .
  22. Harold Levrel, Benoît Fontaine, Pierre-Yves Henry, Frédéric Jiguet , Romain Julliard, Christian Kerbiriou Denis Couvet; Vyrovnávání státních a dobrovolnických investic do monitorování biologické rozmanitosti pro provádění indikátorů CBD: francouzský příklad  ; Ekologická ekonomie 69 (2010) 1580–1586.
  23. Schmeller, DS, Henry, P.-Y., Julliard, R., Clobert, J., Gruber, B., Dziock, F., Lengyel, S., Nowicki, P., Déri, E., Budrys, E., Kull, T., Tali, K., Bauch, B., Settele, J., van Swaay, C., Kobler, A., Babij, V., Papastergiadou, E., Henle , K., 2009. Výhody dobrovolnického monitorování biologické rozmanitosti v Evropě. Conservation Biology 23 (2), 307–316.
  24. Místo konference „Občanské vědy a biologická rozmanitost“ .
  25. Na webových stránkách INRA: Shrnutí zprávy Participativní vědy - únor 2016 a tisknutelná verze (PDF)  ; Zpráva o misi Participativní vědy - únor 2016 a její tisková verze (PDF)  ; Přílohy ke zprávě mise Participativní vědy - únor 2016 a jejich tisková verze Přílohy (PDF) v tisknutelné verzi.
  26. „  NÁRODNÍ KOLEKTIV PARTICIPATIVNÍCH VĚD - BIODIVERZITA - Pozorování biologické rozmanitosti - portál OPEN  “ , na Participatives.org (přístup k 15. červenci 2020 ) .
  27. Aude Massiot, „  Co kdybychom počítali zvířata letos v létě?“  » , Na osvobození.fr ,8. července 2018(zpřístupněno 6. dubna 2020 )
  28. Romain Garrouste, Claire Villemant, Jean-Lou Justine a Quentin Rome, „  Překonání strachu z invazivních druhů díky občanské vědě  “ , na theconversation.com ,24. června 2019(přístup 3. ledna 2021 ) .
  29. „  Účastníci Le Collectif National Sciences-Biodiversité  “ , na naturefrance.fr (přístup k 6. dubna 2020 )
  30. „  OPEN: participativní observatoře druhů a přírody  “ , na Participatives.org (přístup k 15. červenci 2020 ) .
  31. „  Kolektiv Vigie Mer - Pozorování biologické rozmanitosti - portál OPEN  “ , na Participatives.org (přístup k 15. červenci 2020 ) .
  32. [PDF] VIGIE-NATURE 20 let pozorování běžné biodiverzity. 50 000 účastníků! , tisková zpráva z Národního přírodovědného muzea, 9. června 2009.
  33. „  Hvězdárny Vigie-Nature  “ .
  34. „  FRIPON - Fireball Recovery and InterPlanetary Observation Network  “ , na fripon.org (přístup 19. července 2018 )
  35. Philippe Bourjon , Frédéric Ducarme , Jean-Pascal Quod a Michael Sweet , „  Zapojení rekreačních šnorchlů do zdokonalování nebo tvorby inventáře: případová studie v Indickém oceánu  “, Cahiers de biologie Marine , sv.  59,2018, str.  451 - 460 ( DOI  10.21411 / CBM.A.B05FC714 , číst online ).
  36. Tento pojem se týká Michela Callona a kol. V díle Herectví v nejistém světě, v eseji o technické demokracii , staví do kontrastu uzavřenou vědu , tj. Vědu produkovanou v laboratoři, s vědou pod širým nebem, přístupnější pro všechny.
  37. Máchání - Evropa .
  38. „  eu / smartphone - stahování aplikací na platformě RINSE  “ ( Archiv • Wikiwix • Archive.is • Google • Co dělat? ) Nebo hledáním „Th @ s Invasive“ na Google Play pro Android nebo v App Store pro iPhone.
  39. Valkenburg, JLCH, Duistermaat, H., & Boer, E. (2013). Obrazové elektronické identifikační klíče pro invazivní druhy rostlin v Nizozemsku . Bulletin EPPO, 43 (2), 250-254 ( abstrakt .

Podívejte se také

Bibliografie

Související články

externí odkazy

Videografie