Lék proti bolesti je osoba (nebo zvíře), na něž týrání, pronásledování, kruté vtipy někoho nebo skupiny jsou soustředěny. Výraz „tête-de-turc“ je synonymem.
Obvykle se používá ve školách, s tímto fenoménem se můžeme setkat také v profesi nebo dokonce v rodině .
Termín se odlišuje od obětního beránka nebo oběti expiatory :
Od obtěžování se odlišuje neúmyslností; naopak obtěžování není zdarma, sleduje sledovaný cíl či nikoli.
Fenomén nedostatků není nedávný. Jedná se hlavně o akademický problém přítomný na základní škole a vysoké škole . Jde o děti, na které se zaměřuje skupina, o jednotlivce obecně stejné třídy jako oběť, kteří jsou denně zesměšňováni, dokonce biti (zřídka na rozdíl od toho, co by si někdo myslel). Tato oběť brání dítěti v rozkvětu ve školním prostředí . Je také možné pozorovat tento druh chování, ale zřídka, na střední škole .
Možná kvůli frustraci skupiny jednotlivců, kteří potřebují uznání a kteří používají osobu k vybudování dobrého jména ve škole. Tato skupina se cítí silná a inteligentní, když si dělá legraci z oběti. Skupina se považuje za „normální“ a je „jiná“, „ospravedlňující“ ponižující činy. Lék proti bolesti je izolován tváří v tvář „predátorům“.
Ve školní třídě bude 10% studentů obtěžováno 10% obtěžovatelů, přičemž jim bude pomáhat stejný počet exekutorů. Podle doktorky psychologie Christiny Salmivalli ve Finsku 20% sympatizantů a 30% pasivních, tichých studentů pomáhá toto obtěžování proti obtěžovaným obětem schvalovat, přičemž pouze 20% sympatizantů je podporuje .
Oběť se ocitá v začarovaném kruhu. Je to druh hry mezi ním a jeho katy: katové s ním sympatizují, ale ne vždy. Tlak „popravčí“ skupiny je příliš přítomen a oběť se ocitla zablokovaná ve svém společenském životě . Oběť se kvůli své hanbě neodvažuje jít ven a setkávat se s lidmi. Svědci se neodvažují s ním mluvit, ze strachu z odvetných opatření vůči nim, skupinovým „katem“.
Možnou chybou krátkodobého je odpuštění, když by to mělo odvahu prosadit se. Ale tváří v tvář všem ostatním proti němu ve skutečnosti nemá na výběr. Toto odpuštění je velmi často (samo) uloženo buď z čistě obranných důvodů - „bude to snad lepší poté“; také z filozoficko-náboženských důvodů, které se v této situaci nehodí; nebo horší: na žádost pedagogů, lektorů. To může u oběti vést k hlubokému pocitu nespravedlnosti; těžké trauma i po několika letech (požadovány reference). Oběť se také může pomstít jednotlivcům, kteří ji marginalizovali, nebo společnosti, která je nejčastěji ignoruje: buď z lhostejnosti; buď odmítnutím informací: toto „ruší“; nebo také proto, že vždy existují jednotlivci, kteří se s takovými situacemi „vyrovnají“ na úkor obětí, se všemi dramatickými důsledky pro postiženého a obecně pro společnost během jeho života. Zvyšuje se riziko deprese a sebevraždy. (Požadované odkazy).
Pomoc někoho blízkého úlevě od bolesti při integraci a změně myslí jeho kamarádů je vzácná a ne vždy dostatečná. Dozorčí zaměstnanci nemají vždy školení přizpůsobené problému obtěžování. Někdy jejich zásahy, zásahy rodičů, zhoršují situaci: zejména pokud se provádí na místě oběti.
Často je žádoucí přeřadit dítě ze školy a zmínit příčinu odchodu dítěte do správy.
Na některých školách, například v Severní Americe, se zavádějí určité programy, například nenásilná komunikace (NVC) od Marshalla Rosemberga, metoda „ Směrem k Pacifiku “ v Quebecu. Ve Finsku je metodou Kiva stalker odsouzen a již nemůže počítat s podporou pasivního, který se bez rizika naučí vypovědět. Pozorování naznačují, že počet obětí klesl z 22,1% na 8,6%. Obránci se zvýšili z 16,5% na 21,5%. Jiné země začlenily jiné přístupy . Behaviorista Jacques Fradin upřednostňuje zážitek ze hry na hrdiny s psychoterapeutem, kde je stalker napodobován pět minut denně po dobu dvou týdnů.
Zapojení do sportovní aktivity vám umožní znovu získat sebevědomí. Učení bojového sportu (judo, karate, box, akido atd.) Vám umožní získat důvěru ve schopnost bránit se. Skupinové sporty (basketbal, ragby, fotbal atd.) Podporují kontakt, solidaritu, kamarádství, chuť k úsilí. V ideálním případě by tato činnost měla být prováděna mimo nepřátelské prostředí, bez přítomnosti lidí ze skupiny odmítnutí.
Oběť může v ideálním případě vyhledat pomoc od profesionála: školního psychologa, pedagogického poradce, svého lékaře, který ho přesměruje na specialistu. Může se ale bát většího odmítnutí, které bude považováno za informátora, informátora a „zlatonku“.
Umění, divadlo, psaní mohou pomoci: jeho role se transformuje z oběti na roli pozorovatele.
Používání hraní rolí jako terapeutické techniky je v současné době studováno a přináší dobré výsledky. (odkazy přijdou)
Dospělí mohou dělat psychologickou práci, aby se pokusili rozvíjet svoji asertivitu .
Příklady lidí, kteří veřejně odhalili minulost léků proti bolesti.