Obecná maturita

Výběr
Obecná maturita

Země	Francie
Zařízení	Obecná střední škola
Směr	Ministerstvo školství
Požadované diplomy	Národní certifikát
Přístup	Bac - 3 (úroveň 3)
Diplom
délka tréninku	3 roky
Diplom vydán	Obecný titul bakaláře
Úroveň titulu v RNCP	Bac + 0 (úroveň 4)
Školní známka	Bakalaureát
Příležitosti
Přístupné diplomy	Licence , CPGE nebo Grandes écoles

Ve Francii, obecné bakalářské již existuje již od roku 1995. Jedná se o jeden ze tří cest do bakalářského ve Francii s technologickými a odbornými trasách .

Obecná maturita, rozdělená do tří sérií do roku 2020, se po reformě vedené Jean-Michelem Blanquerem stane jedinou cestou od zasedání 2021 .

Dějiny

Reforma z roku 1995, kterou zahájil Jack Lang a kterou provedl François Bayrou, si klade za cíl vyvážení řady, jejich zjednodušení a lepší identifikaci: koše A, B, C, D, E jsou nahrazeny třemi řadami: ekonomická a sociální (ES) , literární (L), vědecký (S).

Provádí se několik změn: od zasedání v roce 2002 se očekávají testy vědecké výuky v literárních a ekonomických a sociálních seriálech a matematicko-počítačové vědy v literárních sériích, test druhého jazyka ve vědeckých sériích bude psán, bude vytvořena supervize osobní práce .

Podle Le Monde du Jeudi12. června 2014, v červnu 2014 , „z 341 317 kandidátů na obecné bakalářské studium je 52% v sérii S, 32% v ES a 16% v L“ . Stejné noviny hlásí v sobotu12. července 2014že na stejném zasedání „diplom získalo 90,9% uchazečů o maturitu. „ Deník pokračuje: “ Úspěšnost se ve třech sériích pohybuje kolem tohoto průměru. V L bylo obdrženo 90% dárků. (...) V ES prošlo 89,7%. (...) V S má 91,9% přítomných diplom. » Julie-Anne de Queiroz v pátek v Le Figaro 11. července 2014čerpá z výsledků a píše, že „vědecká řada zůstává tou, kde je úspěšnost nejvyšší u obecné řady. „ Dodává, že „ podíl [držitelů obecných maturit ve věkové skupině] zůstal od roku 1995 relativně stabilní , kolem 38% “, i když uznává, že předložené údaje [i když je velmi nepravděpodobné, že by se změnily] nejsou konečné. Ve skutečnosti „někteří kandidáti zkusí štěstí v září, během náhradní schůzky. "

Od zasedání v roce 2021 jsou tři série ES, L a S rozpuštěny a nahrazeny základním studijním plánem společným pro všechny studenty, ke kterému jsou přidány speciální kurzy podle jejich výběru. Tato reforma rovněž zavádí průběžné hodnocení ve výši 40% konečné známky podle dvou mechanismů: společné hodnocení (téměř částečné ve vysokoškolském vzdělávání) a průběžné hodnocení stricto sensu (obecné průměry). Společná hodnocení, která představovala 30%, jsou odstraněna a na začátku školního roku 2022 nahrazena druhým zařízením, které zabírá všech 40% konečné známky.

Úroveň 4 Bac +0 17		Obecná bakalářská umění, SES, Bio, His-Géo, humanitní vědy, LCA, LLCE, matematika, PC, NSI, SVT Obecný terminál		Technologická maturita STAV , ST2S , STD2A , STMG , S2TMD , STI2D , STHR , STL Technologický terminál		Profesionální maturita Jídlo, prodej, krása, budova, zdraví, design, vozidla, digitální Profesionální terminál	BMA	BP	MC5 MC4 MC3	BM	BTM
Úroveň 3 16	Obecná premiéra	Nejprve technologické	Nejprve profesionální	CAP 2 th rok
15	Obecné a technologické druhé	Druhý profesionál	CAP 1 st rok
Věk RNCP	Obecná střední škola		Technologická střední škola		Technická univerzita	Učňovské školicí středisko (CFA)

Organizace od zasedání 2022

Obecná organizace maturity

Obecná maturita je přístupná po první a poslední obecné třídě, sama přístupná po obecné a technologické druhé třídě, společné pro obecné a technologické trasy . Žáci navštěvují kurzy společné pro všechny studenty středních škol a nejdříve si vyberou 3 speciální kurzy, z nichž pouze 2 zůstávají ve finále. Existuje 13 speciálních kurzů:

Umění (cirkusové umění, výtvarné umění, audiovizuální kino, tanec, dějiny umění, hudba, divadlo)
Biologie-ekologie (pouze na všeobecných a technologických zemědělských středních školách)
Tělesná výchova, sportovní praxe a kultury (EPPCS)
Dějiny-geografie, geopolitika a politologie (HGGSP)
Humanitní vědy, literatura a filozofie (HLP)
Cizí a regionální jazyky, literatury a kultury (LLCER): němčina, angličtina, současný svět angličtiny, španělština, italština, baskičtina, bretonština, katalánština, korsika, kreolština, Occitan-langue d'oc, tahitština
Literatura a jazyky a kultury starověku (LLCA): řečtina, latina
Matematika
Digitální a počítačové vědy (NSI)
Chemická fyzika
Inženýrské vědy (IS)
Vědy o Zemi a Zemi (SVT)
Ekonomické a sociální vědy (SES)

Tento diplom neumožňuje profesionální integraci, ale umožňuje vám pokračovat ve studiu na univerzitě nebo v přípravné třídě pro grandes écoles . Držitelé všeobecných maturit mohou také absolvovat technologické kurzy a pokusit se získat BTS nebo DUT .

Tento diplom neumožňuje profesionální integraci, ale umožňuje vám pokračovat ve studiu na univerzitě nebo v přípravné třídě pro grandes écoles nebo se připravit na veřejné služby. Držitelé všeobecných maturit mohou také absolvovat technologické kurzy a pokusit se získat BTS nebo DUT .

Podrobnosti o testech a koeficientech obecného maturitu

Tabulka 1: Disciplíny hodnocené u obecného bakalaureátu ze zasedání 2022

	Disciplíny	Příroda	Doba trvání	Součinitel
Terminální zkoušky (60% konečné známky)	francouzština	Psaný	4 hodiny	5
	francouzština	Ústní	20 minut	5
	Filozofie	Psaný	4 hodiny	8
	Závěrečný ústní test (velký orál)	Ústní	20 minut	10
	Specializované vzdělávání následovalo v posledním ročníku 1	srov. Tabulka 2		16
	Ve druhém ročníku následovalo specializované vzdělávání	srov. Tabulka 2		16
Kontinuální monitorování (40% konečné známky)	Historie geografie	Roční průměr první třídy		3	6
	Historie geografie	Roční průměr třídy posledního ročníku		3	6
	Moderní jazyk A	Roční průměr první třídy		3	6
	Moderní jazyk A	Roční průměr třídy posledního ročníku		3	6
	Moderní jazyk B	Roční průměr první třídy		3	6
	Moderní jazyk B	Roční průměr třídy posledního ročníku		3	6
	Vědecké vzdělávání	Roční průměr první třídy		3	6
	Vědecké vzdělávání	Roční průměr třídy posledního ročníku		3	6
	Tělesná výchova a sport	Roční průměr první třídy		3	6
	Tělesná výchova a sport	Roční průměr třídy posledního ročníku		3	6
	Morální a občanská výchova	Roční průměr první třídy		3	6
	Morální a občanská výchova	Roční průměr třídy posledního ročníku		3	6
	Specializované vzdělávání následovalo pouze v první třídě	Roční průměr první třídy		8
	Morální a občanská výchova	Roční průměr první třídy		1	2
	Morální a občanská výchova	Roční průměr třídy posledního ročníku		1	2
Volitelné kurzy (Vyhodnoceno navíc k výsledné známce v rámci limitu 14 koeficientů)	Volitelné lekce sledované během první a závěrečné výuky (do limitu 3 lekcí)	Roční průměr první třídy		2	4
		Roční průměr třídy posledního ročníku		2	4
	Následovala volitelná výuka ve třídě posledního ročníku	Roční průměr třídy posledního ročníku		2

Předpokládají se francouzské zkoušky (písemné i ústní), to znamená, že se konají na konci prvního ročníku. Speciální zkoušky se konají na jaře třídy posledního ročníku, zatímco filozofie a velké ústní zkoušky se konají na konci téhož roku.

Průběžné hodnocení zohledňuje běžné kurzy, které nejsou předmětem závěrečného testu (kurzy z francouzštiny a filozofie se tedy netýkají), jakož i specializovaná výuka, která probíhá pouze v první třídě. Známka získaná v každé disciplíně odpovídá ročnímu průměru této disciplíny, přičemž učitelé mohou libovolně organizovat hodnocení, která si přejí, i když k harmonizaci dochází na konci každého roku.

Volitelné předměty mají specifický koeficient (2 za rok), který se přidává ke 100 povinným koeficientům rozděleným mezi závěrečné zkoušky a průběžné hodnocení; v rámci limitu 14 koeficientů za dva roky (6 v prvním a 8 v konečném znění). Uchazeči tak mohou navštěvovat až 3 volitelné kurzy v prvním ročníku a 4 v posledním ročníku (zejména kurzy „odborná matematika“, „doplňková matematika“ a „právo a hlavní problémy současného světa“, které nelze dodržovat) pouze v posledním roce).

Tabulka 2: Terminální zkoušky pro speciální kurzy

Test	Povaha utrpení	Doba trvání
Umění *	Psaný	3 hodiny 30
Umění *	Ústní	30 minut
Biologie-ekologie	Psaný	3 hodiny 30
Biologie-ekologie	Pohodlné	1 hodina 30
Tělesná výchova, sportovní praktiky a kultura	Psaný	3 hodiny 30
Tělesná výchova, sportovní praktiky a kultura	Ústní	30 minut
Dějiny-geografie, geopolitika a politické vědy	Psaný	4 hodiny
Humanitní vědy, literatura a filozofie	Psaný	4 hodiny
Cizí jazyky, literatury a kultury a regionální **	Psaný	3 hodiny 30
Cizí jazyky, literatury a kultury a regionální **	Ústní	20 minut
Literatura a jazyky a kultury starověku ***	Psaný	4 hodiny
Matematika	Psaný	4 hodiny
Digitální a počítačová věda	Psaný	3 hodiny 30
Digitální a počítačová věda	Pohodlné	1 hodina
Chemická fyzika	Psaný	3 hodiny 30
Chemická fyzika	Pohodlné	1 hodina
Vědy o Zemi a Zemi	Psaný	3 hodiny 30
Vědy o Zemi a Zemi	Pohodlné	1 hodina
Inženýrské vědy	Psaný	4 hodiny
Ekonomické a sociální vědy	Psaný	4 hodiny

* Testy se týkají specifické výuky: cirkusová umění; výtvarné umění; audiovizuální kino; tanec; dějiny umění; hudba; divadlo.

** Testy se týkají cizích jazyků němčiny, angličtiny, španělštiny a italštiny; stejně jako v regionálních jazycích baskičtina, bretonština, katalánština, korsika, kreolština, okcitánský jazyk a tahitština.

*** Zkouška se týká řeckého nebo latinského jazyka.

Vývoj reforem

Jakmile bude reforma provedena na začátku školního roku 2019, zřídí ministerstvo národního školství monitorovací výbor, který přizpůsobí metody zpětné vazbě z praxe. První rok provádění byl navíc poznamenán stávkami učitelů v návaznosti na projekt důchodové reformy a poté pandemií Covid-19 do té míry, že byly nutné úpravy.

V létě roku 2020 tak ministerstvo nahradí společné testy průběžného hodnocení (E3C) společnými hodnoceními (EC), čímž ponechá větší autonomii zařízením na rok 2020–2021. Kvůli pandemii jsou však tato společná hodnocení od listopadu 2020 zrušena a nahrazena nepřetržitým monitorováním: nikdy se neuskutečnila.

Pokud jde o první dva roky, Jean-Michel Blanquer navrhuje 28. června 2021 definitivní zrušení společných hodnocení a jejich nahrazení jediným průběžným hodnocením ve výši 40% tím, že každému společnému kurzu bude přidělen zejména koeficient 6 a koeficient 8 na speciální vzdělání následovalo pouze v první třídě. Nabízí také lepší zvážení volitelných kurzů, které nyní těží ze svých vlastních koeficientů. Tyto úpravy jsou formalizovány 9. července 2021 pro částečnou implementaci od zasedání 2022 pro studenty posledního ročníku a úplné v roce 2023 pro studenty vstupující do prvního ročníku v září 2021.

Reference

Blandine Grosjean, „ Bac reformé, úplně poprvé. Uchazeči otírají omítky nového vzorce zkoušky “, Release ,16. května 1995( číst online )
Soazig Le Nevé, „ Bac 2018:„ Nebudu ronit slzu nad smrtí sérií S, ES a L “ “, Le Monde ,3. července 2018( číst online )
Vyhláška ze dne 10. října 2000, kterou se mění vyhláška ze dne 17. března 1994, ve znění pozdějších předpisů, kterou se doplňuje a mění vyhláška ze dne 15. září 1993 týkající se všeobecných maturitních zkoušek
Vyhláška ze dne 21. srpna 2000, kterou se mění vyhláška ze dne 15. září 1993 ve znění pozdějších předpisů týkající se časných zkoušek obecné maturity a technologické maturity
Vyhláška ze dne 4. ledna 2002, kterou se mění vyhláška ze dne 15. září 1993 o všeobecných maturitních zkouškách
Le Monde , strana 10, čtvrtek 12. června 2014
Le Monde , FRANCIE strana 9, sobota 12. července 2014
Julie-Anne de Queiroz pro Le Figaro v pátek 11. července 2014, SOCIÉTÉ strana 8, maturita 2014: rekordní úspěšnost
„ Úprava obecného bakalaureátu a technologie ze zasedání v roce 2022 “ , na ministerstvu národního školství, mládeže a tělovýchovy (přístup 9. července 2021 )