Knihovna je soubor technik řízení a organizaci knihoven . Nejde jen o sběr a uchování dokumentárních médií, ale také o postupy jejich zpřístupňování veřejnosti, aby s nimi mohla konzultovat.
Pojem knihovnictví je stále více opomíjen ve prospěch výrazů „ knihovnictví “ nebo „ knihovna a informační věda “ (SIB). Ačkoli se knihovnictví stále častěji označuje jako subkategorie, specializace informační vědy, zůstává dobře a skutečně teoretickou a profesní disciplínou, která je dodnes vyučována a praktikována. Knihovnictví má svá vlastní odborná pole, z nichž mají prospěch další informační vědy.
Tento článek pojednává o historii knihovnictví prostřednictvím jeho předních osobností, Melvilla Louise Kossutha Deweye , Shiyali Ramamrity Ranganathana a prací, které samy o sobě budovaly vědu knihoven , a poté úpadku specializovaných knihovních oborů.
Umístění knihovnictví do univerzální desítkové klasifikace umožňuje nakreslit jasnější obrysy jeho významu. Ve skutečnosti je umístěn ve třídě číslo 02 a je rozdělen do podkategorií, jako například:
Sledováním tohoto kategorického členění, které od počátku odráží koncepci knihovnictví, se tato disciplinární oblast týká systému technik a know-how vztahujících se k řízení knihovny v různých aspektech provozu: dokumentární politika , politika služeb, řízení zdrojů (lidské, finanční, materiální), procesy zpracování dokumentů a komunikace, automatizace úkolů atd.
V návaznosti na digitální změny, knihovnictví nyní týká také know-how a technik spojených s různými dokumentárních médií, jakož i správu jejich obsahu: strukturování bibliografických údajů a katalogů, správa listinných okruhu, politice nabývání a zachování všech sbírky a zdroje, organizace dokumentárních prostor; zprostředkování takového obsahu s publikem je také součástí tohoto popisu.
Knihovní věda jako oblast informační vědy je součástí vědeckého přístupu. Obecně řečeno, zajímá se o to, jak uspokojit informační potřeby různých komunit prostřednictvím knihovnických postupů a služeb.
Melville Louis Kossuth Dewey (1851-1931): V roce 1873 vynalezl desítkový klasifikační systém, který nese jeho jméno, navržený při práci v knihovně. Tento systém je založen na výzkumu a znalostech Francise Bacona , Williama Torrey Harris a Natale Battezzati. Nyní je nejpoužívanější na světě ve více než 183 zemích a OCLC jej často aktualizuje . Jde o klasifikaci „umožňující ukládat a vyhledávat dokumenty na základě tematické, univerzální a desetinné klasifikace“.
Eugène Morel (1869-1934): Spisovatel a knihovník důležitý v historii veřejné knihovny. Vede dlouhý boj za veřejnou literaturu ve Francii a za přístupnost knihoven pro širokou veřejnost. Pro něj musí být veřejná knihovna neutrální, bezplatná a ve službách uživatele. V roce 1908 napsal knihu Bibliothèques, která je považována za „jeden z nejdůležitějších textů pro založení profese knihovníka“. (doporučeno) Rovněž sehrál důležitou roli při rozvoji knihovnického vzdělávání knihovníků. V roce 1910 vydal další důležité dílo pro knihovnictví La Librairie publique.
Shiyali Ramamrita Ranganathan 1892-1972: matematik, knihovník a tvůrce mnohostranného registračního systému. Jako knihovník měl za cíl zpřístupnit znalosti a knihovnu. „Jeho filosofický a vědecký výzkum vedl k vytvoření pěti zákonů knihovnictví: 1. Knihy jsou určeny k použití; 2. Každý čtenář má svou vlastní knihu; 3. Každá kniha má svého čtenáře; 4. Musí si uložit doba pro čtenáře; 5. Knihovna je organismus v neustálém vývoji “.
Suzanne Briet 1894-1989: Průkopnice v oblasti informačních věd a v modernizaci knihoven. Je odpovědná za nové nástroje související s dokumentací, jako je první bibliografická místnost knihovny Sorbonna a místnost katalogů a bibliografií Francouzské národní knihovny. Je také základem pro propagaci specializovaného a neencyklopedického knihovnictví. Autor Co je dokumentace? 48stránkový manifest, který měl značný vliv na definici dokumentu. Podle tohoto textu jsou dokumentem informace fixované na médium, na kterém může uživatel porozumět jeho významu nebo znalostem. Ve Spojených státech měla značný vliv, zejména na knihovnických a informačních školách, na to, co představuje rekord.
První knihovní dílo ve francouzštině je Gabriel Naudé . Jedná se o poradce pro budování knihovny ; poprvé publikováno v roce 1627, obsahuje doporučení týkající se fungování knihovny.
Před zahájením kurzu knihovnictví na McGill University v roce 1904 proběhlo ve Spojených státech akademické vzdělávání v knihovnictví. Od 30. do 60. let bylo v Kanadě otevřeno několik knihovnických škol. V 70. letech se disciplína vyvinula a diplom za knihovníka je nyní na magisterské úrovni na několika kanadských univerzitách.
V QuebecuLetní kurzy vědy o knihovně nabídla McGill University v roce 1904. Profesor Charles Henry Gould řídil tento program, pro který Melvil Dewey učil od prvního ročníku. Teprve v roce 1931 se bakalář v této disciplíně stal součástí nabídky programů.
Škola knihovníků byla založena v roce 1937 a v roce 1945 nabídla bakalářský titul v knihovnictví. V roce 1961 změnila svůj název na School of Librarianship a připojila se k univerzitě v Montrealu.
V Kongu-KinshaseKnihovníci pravidelně navštěvují školicí kurzy knihoven nabízené sítí Mikanda Network, která prostřednictvím svého souhrnného katalogu sdružuje několik dokumentačních center a knihoven v zemi, jako je Valonsko-bruselská knihovna v Kinshase . Tato síť je přijata na seznam obecných nebo multidisciplinárních zdrojů Katolické univerzity v Lovani .
Knihovnictví mládeže je součástí knihovnické vědy a je definováno jako interdisciplinární nebo multidisciplinární obor, který aplikuje teoretické přístupy, postupy a nástroje z oblasti managementu, informačních technologií, vzdělávání a dalších souvisejících sektorů.knihovny mládeže, sbírky, organizace, uchovávání, šíření a zprostředkování informací zdroje pro mladé lidi.
Školní knihovnictví se specializuje nejen na získávání, uchovávání a uchování materiálů a informací, které obsahují, ale také na předávání těchto informací pro vzdělávací účely. Jelikož se jedná o uplatnění pedagogiky v praxi knihovníků a knihovnických techniků, není věda o knihovnictví na školách pouze záležitostí školení informační vědy.
Vzdělávání v knihovnictví jako aplikovaná informační věda umožňuje studentům vysokých škol, profesorům a odborníkům a výzkumným pracovníkům těžit z celkové efektivity a efektivity při získávání informací v knihovnických kruzích, ale také v jakékoli jiné oblasti informací.
Přístup ke spolehlivým a specializovaným informacím je hodnota uznávaná celou populací univerzity jako nezbytná pro řádné provádění studií a výzkumu; o tom je akademické knihovnictví.
Veřejné knihovnictví se týká vědy o veřejných knihovnách , její historie, jejích misí, jejích služeb.