V lingvistice se výslech je řeč úkon , kterým odesílatel z několika výkazů adres k adresátovi (skutečné nebo fiktivní) její žádost o informace týkající se jeho obsahu. Tázací věta se běžně označuje jako „otázky“.
Celkový dotaz se týká celé věty a vyžaduje celkovou odpověď, například „ano“, „ne“, „jistě“ ...
Taková celková otázka se ve skutečnosti velmi často týká dílčího prvku, zvýrazněného různými prostředky či nikoli: např. : Pierre šel do Paříže? Jel do Paříže? - Ano (= v Paříži). Další informace v otázce se pak předpokládají: ve výše uvedeném příkladu předpokládáme, že víme, že Peter někam odešel.
Částečný dotaz vyžaduje jinou odpověď než ano / ne týkající se jediného prvku věty.
Částečný výslech proto vždy předpokládá další informace, které nejsou zpochybňovány, triviální nebo nejsou: např. : Kterým autobusem přijedete do práce? (víme, že přijedete autobusem). např. : Jakou značku má váš telefon? (máte telefon, váš telefon má značku)
Otevřená dílčí otázka neposkytuje seznam očekávaných odpovědí. Vždy obsahuje tázací slovo. např. : Co chceš ?
Uzavřená dílčí otázka (alternativa) navrhuje seznam očekávaných odpovědí: např. : Chceš kávu nebo čaj?
Někdy se snažíme uzavřít celkový počet otázek: např. : Chceš čaj nebo ne?
A to zůstane možné klást otázky pootevřenými , otevřením neomezený seznam možných odpovědí: ex. : Co chceš: kávu, čaj…?
Říkáme otázkový tag , otázka, která nezačíná tázacím zájmenem , což nutně znamená inverzi mezi subjektem a slovesem ve větě .
Příklad:Když je věta formulována bez otazníku, máme nepřímý výslech. Příklad: Zajímalo by mě, jestli vlak přijde pozdě.
Úvodní otázka je typ otázky, která předem směruje obsah odpovědí, které lze poskytnout.
Příklad:(přímé reakce ve prospěch příčiny a následku mezi násilím a činností videohry)
Vyplnit Dotaz je typ otázky což naznačuje působit jako odpověď.
Příklad:Ve vzácných jazycích není formální označení dotazu; interpretace tázací věty jako takové pak zcela závisí na kontextu .
Ve velmi velkém počtu jazyků je výslech doprovázen výraznou prozodickou intonací ; v některých případech to může být jediná značka. Například v italštině nebo rumunštině je prozodie hlavním způsobem vyjádření otázky. Francouzština má také tuto možnost, ale limit je do značné míry známé rejstříku. Přijdete? Jedeme dnes večer do kina?
Otázka typu „přijdeš nebo nepřijdeš“.
„Absence deklarativních morfémů“, viz WALS č. 116
Mnoho jazyků označí dotaz vyhrazenou částicí , které se liší podle jazyka. Příklady:
Některé pevné výrazy mohou být použity jako tázací částice. To je případ francouzštiny, která běžně používá to, co je na začátku věty k zavedení globálního výslechu, a také to používá po výslechu pro částečný výslech ( co, kde, kdy je ... as relativním zájmem substituce u koho ).
Fráze se běžně používají jako otazníky. Francouzština tedy k získání potvrzení používá výrazy, které nejsou nebo nejsou pravdivé .
Tázací přídavná jména a zájmenaVe francouzštině: kdo, co, co, který, kde, kdy, jak, proč, kolik ...
Některé jazyky mají specifický slovní režim určený k označení výslechu.
Obrácení pořadí slov uvedením slovesa na první pozici se používá k označení otázky v řadě evropských jazyků . Toto je obvyklá metoda v germánských jazycích . Francouzština to také ví; je to preferenční forma výslechu v trvalém registru.
Mnoho jazyků má tendenci umístit tázací dotaz na začátek věty. Generativní gramatiky modelovat tuto vlastnost jako motion-WH .
Francouzská tázací věta má některé vlastnosti:
Široká škála tázacích slov umožňuje vyjádřit, jak jemně, jak je to nutné, ale často s nejednoznačnostmi, dotaz na totožnost nebo určující vlastnosti (kategorizace) nebo doplňkové vlastnosti nebo množství (počet, velikost) entita (osoba, objekt, skupiny lidí, objekty, místo, čas ...). Cílený „objekt“ může, ale nemusí již být kategorizován; může, ale nemusí patřit ke známé sadě.
Příklad: (Porovnat) Kdo to je? Kdo to je? O koho z těchto lidí jde? Co je to za člověka? Kolik jich tam je?
Tázací zájmenaTázací zájmeno umožňuje požádat o totožnost osoby nebo věci dotčené zbytkem věty. Tázací zájmena mohou být jednoduchá, zesílená nebo složená.
Jednoduchý tvarJednoduché formy tázacích zájmen se liší podle živé nebo neživé povahy referenta a podle funkce zájmena.
Funkce | Animovaný referent | Neživý referent |
---|---|---|
Předmět | SZO | |
TRESKA | SZO | než |
Předložkový doplněk | předložka + kdo | předložka + co |
Příjmení jména | nominální skupina + z toho | nominální skupina + čeho |
Kompl. podřízené sloveso | podřízený + kdo | podřízený + co |
ex: S kým jste se setkali? ex: S kým půjdete na koupaliště?
např .: S čím svolením jste to udělali? Co vás napadlo při kouření ? Čeho dosáhnout ?
Zesílený tvarKaždá jednoduchá forma odpovídá zesílené formě, která je tázacím pronominálním locicí.
Funkce | Animovaný referent | Neživý referent |
---|---|---|
Předmět | Kdo je kdo | co je |
TRESKA | SZO | co |
Předložkový doplněk | předložka + kdo | předložka + co je |
ex: S kým jste se setkali? ex: S kým půjdete na koupaliště?
Složená formaSloučenina forma se liší podle pohlaví, počet a funkci referent, a mohou být smluvně s předložek do a z . Má anaforickou hodnotu, protože zabírá nominální skupinu.
Funkce | Mužský singulární | Mužské množné číslo | Ženský singulární | Ženské množné číslo |
---|---|---|---|---|
Předmět, COD | který | který | který | kteří |
Předložkový doplněk | předložka + který | předložka + které | předložka + který | předložka + které |
S předložkou k | ke kterému | ke kterému | ke kterému | ke kterému |
S předložkou of | z toho | z toho | z toho | který |
ex: Koupil jsem dvě knihy. Kterou (z těchto knih) si chcete přečíst?
ex: Máte spoustu přátel. S kým (z nich) půjdete do bazénu?
Tázací determinantyTázací determinant, který je proměnlivý v pohlaví a počtu, na rozdíl od toho kolik .
ex: Jakou knihu jste četli? Jaký je váš názor ?
ex: Kolik knih jste přečetli?
Tázací příslovceDotazovací příslovce kde, kdy, jak, kolik a proč se používají, když se výslech týká okolností. Tázací příslovce mají také zesílené formy kde, kdy atd.
ex: Kam jdeš?
ex: Kam jdeš?