Typ |
Technické vzdělání (soukromý neziskový) |
---|---|
Motto | „Učit se“ |
Člen | Národní federace produkčních škol |
webová stránka | www.ecoles-de-production.com |
Země | Francie |
---|
Produkční školy jsou zařízení technického vzdělávání - založená na učňovském vzdělávání - nalezená ve Francii a Evropě pro mladé lidi ve věku od 15 do 18 let. Tato soukromá zařízení, která nejsou na základě smlouvy, ale jsou uznána francouzským státem, nabízejí přizpůsobený model výuky upřednostňující soulad mezi praktickými cvičeními a teoretickými kurzy na stejném místě. Umístěním studentů do konkrétní reality světa práce a uplatněním zásady „učit se“ tak tyto školy představují doplňkovou nabídku k nabídce existující na středních odborných učilištích a v učňovských střediscích . Tento model umožňuje reagovat na téměř všechny přijaté mladé lidi, a to jejich integrací do světa práce nebo pokračováním ve studiu.
Produkční školy jsou jednou z možných cest mezi současnými systémy školení mládeže. Umožňují učení výrobou (princip učení) a bez nutnosti střídat školu a podnikání. Žák-učeň zůstává v zařízení pro praktickou a teoretickou přípravu. Je to integrované učení.
Tyto školy jsou soukromými neziskovými organizacemi deklarovanými rektorátu akademie. Jako takové se připravují na státní diplomy: CAP a Bac Pro , podílejí se na vývoji zkoušených předmětů a jsou samy o sobě místem pro zkoušky.
Produkční školy jsou seskupeny v rámci Národní federace produkčních škol (FNEP).
v března 2018, Nadace Total oznamuje podporu rozvoje produkčních škol v hodnotě 60 milionů eur po dobu 10 let. Cílem je do roku 2028 znásobit počet zařízení o 4.
Student věnuje dvě třetiny svého času provádění objednávek za tržních podmínek pro skutečné zákazníky, průmyslníky nebo jednotlivce.
Prostřednictvím této podnikatelské dimenze se pedagogika výrobních škol zaměřuje na postupnou integraci do profesionálního a dospělého života s rytmy (35 hodin ročně), svými požadavky a sociálními vazbami. Učení se profesi a práce v týmu probíhá prostřednictvím omezení vyplývajících z výroby. Vektorem pro přenos know-how a dovedností nebo „životních dovedností“ profese je společná práce mladého člověka a Master-Professional na společném provádění objednávek zákazníků.
Cílem tohoto vzdělávacího přístupu je také uvést mladé lidi zpět do logiky sebevědomí a posílení jejich schopností. Za to je student odpovědný za práci, která má být vyrobena a doručena. Požadavek na kvalitu ho osobně zavazuje ve vztahu k tomu, co vyrábí. Realizace předmětu objednávky je pak prostředkem, jak si mladého člověka konkrétně uvědomit o jeho schopnostech (hmatatelný důkaz pro mladého člověka, který pochybuje). Vzdělávací přístup vždy, když je to možné, zahrnuje instalaci provedené objednávky u zákazníka nebo dodání. Zkušenost spokojenosti zákazníků je základním vektorem pro obnovení sebevědomí.
Výsledkem je, že tyto školy jsou účinné, pokud jde o integraci mladých lidí do společenského a profesního života , zejména těch, kteří mají potíže s tradičním systémem. Přispívají tak k boji proti předčasnému ukončování školní docházky (od 15 let) a proti nezaměstnanosti mladých lidí (kvalifikace a integrace).
Produkční školy jsou úzce propojeny se společnostmi a jejich profesními odvětvími , zejména s Unií průmyslových a metalurgických profesí (UIMM), Francouzskou stavební federací (FFB), Interprofesionální federací dřeva v Auverɡne-Rhône-Alpes (FIBRA), Národní asociace pro školení v automobilovém průmyslu (ANFA), která je součástí Národní rady automobilových profesí (CNPA).
Některé produkční školy jsou napojeny na Katolický institut umění a řemesel (ICAM) a Apprentis d'Auteuil . Od roku 2005 je Boisard výroba škola podílela na SIA Challenge ve spolupráci s Piston Sport Auto stáji na Ecole Centrale de Lyon . Produkční škola Boisard poskytuje numerické řízení mechanických úspěchů a malby, stejně jako zdobení karoserií. La Giraudiere výroba škola připojil k týmu v roce 2009 k výrobě mechanicky svařované šasi.
Studenti učni často získávají vyznamenání, zejména v soutěžích:
Francouzské produkční školy jsou součástí širší reflexe v rámci Evropské unie . FNEP se tedy účastní programu Erasmus + . FNEP je navíc účastníkem mezinárodní federace vytvořené v roce 2012
V roce 1882 byly v Lyonu založeny Boisardské učňovské dílny (nyní Boisardova výrobní škola ), otcem Boisardem, inženýrem , průmyslníkem a knězem . Jejím posláním je nabízet mladým lidem školení v manuálním obchodu. Byl přesvědčen, že praktická práce je vhodnější pro některé mladé lidi, kteří se chtějí učit řemeslu: Nechte je nejprve udělat, vysvětlete to později! řekl. Proto založil dílny - školy, jejichž dokončená díla budou prodána. Chtěl znovu vytvořit podmínky pro přenos profese rodinné dílny, která v té době zanikla průmyslovou revolucí . První workshop bude obuvnický workshop . O dva roky později byla zřízena tesařská dílna . Je spuštěn princip produkčních škol. Již v roce 1895 uznala Lyonská akademie „dílny otce Boisarda“.
Název „produkční škola“ podléhá označení Národní federací produkčních škol (FNEP). Toto označování je založeno centrálně na respektu k základům produkční školy, kterých je osm:
Ve Francii existuje 32 produkčních škol v devíti regionech Francie :
Učení jinak: Příklad produkčních škol. (Výzkumná zpráva) , Pierre-Yves Bernard, Pauline David, Céline Jacob. Nantes Educational Research Center, Nantes University. 2019. ⟨hal-02285847⟩.
Zakladatel Boisard Learning Workshops, který se stal Boisard Production School :
Zakladatel produkční školy ELAG (Grenoble):
Svědectví mladých učňů z produkčních škol: