Titul | Zákon č. 2007-1199 ze dne 10. srpna 2007 o svobodách a odpovědnosti univerzit |
---|---|
Odkaz | ESRX0757893L |
Země | Francie |
Typ | Obyčejné právo |
Zapojeno | Školský zákon |
Legislativa | XIII th zákonodárce páté francouzské republiky |
---|---|
Vláda | Vláda François Fillon (2) |
Přijetí | 1 st 08. 2007 |
Vyhlášení | 10. srpna 2007 |
Současná verze | Konsolidovaná verze na 11. srpna 2007 |
Číst online
Zákon týkající se svobody a odpovědnosti vysokých škol (známý jako zákon LRU nebo Pécresseová zákon ), původně nazvaného zákon o organizaci nové univerzity a běžně známý jako práva univerzitní autonomie , ačkoli toto bylo nikdy jeho oficiální název, je zákon francouzský n o 2007-1199 ze dne10. srpna 2007přijato za vlády Françoise Fillona (2) .
Bill je oznámen pozdě Květen 2007a aby byly vypracovány následující měsíc se sociálními partnery a organizacemi zastupujícími studenta ze strany ministra pro vysoké školství a výzkum , Valérie Pécresseová , který hájí zákon před parlamentem v červenci asrpna 2007. Tento zákon je kritizován většinou studentských organizací, odborů učitelů a výzkumných pracovníků a je podporován Konferencí prezidentů univerzit a některými studentskými asociacemi . Je prezentována pravicí jako jeden z hlavních úspěchů mandátu Nicolase Sarkozyho .
Zákon o HŽP stanoví zejména to, že 1. st January rok 2013, všechny univerzity získávají samostatnost v rozpočtových záležitostech (článek 50) a v řízení svých lidských zdrojů a v tom, že se mohou stát vlastníky svých nemovitostí. Je součástí řady opatření zaměřených na modernizaci některých francouzských univerzit (například plán kampusu ).
Pro francouzskou exekutivu sleduje zákon tři cíle: „zatraktivnit univerzitu“, „vymanit se z paralýzy současné vlády“ a „zviditelnit univerzitní výzkum v mezinárodním měřítku“. První z těchto cílů souvisí s mírou neúspěchu v prvním cyklu, počtem východů bez kvalifikace a časem hledání zaměstnání po získání diplomu; druhý s rolí mediace dříve přidělenou prezidentům univerzit; a třetí s pozicemi francouzských podniků v mezinárodních žebříčcích, jako je kontroverzní šanghajský žebříček . Obecněji řečeno, cíle vlády pro univerzity jsou podrobně popsány v dopisu o misi zaslaném Valérii Pécresse prezidentem republiky.
Začaly konzultace o návrhu zákona týkajícího se univerzitních svobod 23. května 2007. Po sérii dvoustranných setkání Valérie Pécresse ustavila tři pracovní skupiny pro autonomii univerzity:
Celkově proběhlo více než 60 hodin diskuse se zástupci univerzitní komunity.
19. června byl všem konzultujícím partnerům předložen předběžný návrh textu . Cneser odmítli první verzi textu, který se staral o volitelnou autonomie vysokých škol, výběr při vstupu do Master, a jeho snížení na 20 členů představenstva. Nový text byl konzultačním partnerům předložen dne27. června. Tyto tři body byly staženy (pro výběr v magisterském studiu) nebo pozměněny (autonomie bude povinná a již nepovinná, představenstvo bude mít 20 až 30 členů, podle výběru univerzit).
Nový zákon poskytuje univerzitám novou organizaci do jednoho roku a nové pravomoci do maximálně pěti let. Rovněž mění systém správy univerzity (role ústředních rad a prezidenta univerzity) a zavádí systém předběžné registrace na univerzitě. Zahrnuje také další opatření týkající se univerzit.
Zákon zavádí do vzdělávacího řádu novou část nazvanou „správa věcí veřejných“ a upravuje organizační řád vysokých škol. Vysoké školy musely v měsících následujících po vyhlášení zákona přijmout nové zákony v souladu se zákonnými zásadami a provést je do roku.
Představenstvo (CA)Členství v představenstvu se zvyšuje z 30 na 60 členů na 20 až 30 členů.
Složení správní rady prošlo určitými úpravami: je obecněji složeno z externích osob, včetně zástupců místních orgánů (zejména regionu ), sociálně-ekonomického světa a ředitele společnosti. Už to však nemusí nutně zahrnovat zástupce odborových organizací zaměstnanců, vědeckých a kulturních sdružení, organizací v sektoru sociální ekonomiky a významných veřejných služeb. Univerzitní komunita je méně zastoupeny v této radě. Minimální podíl studentů a zaměstnanců IATOS klesá (z 20 na 10% a z 10 na 6,7%).
před zákonem LRU | po právu LRU | |
---|---|---|
počet členů |
od 30 do 60 | od 20 do 30 |
studenti a lidé v dalším vzdělávání |
od 20 do 25% | od 3 do 5 (od 10,7% do 22,7%) |
IATOS | od 10 do 15% | 2 nebo 3 (od 6,9% do 14,3%) |
učitelé-vědci a asimilovaní |
40 až 45% | od 8 do 14 (od 33,3% do 53,8%) |
externí osobnosti | od 20 do 30% | 7 nebo 8 (od 24,1% do 38,1%) |
Způsob volby představenstva se mění u zástupců učitelů-učitelů, učitelů a vědeckých pracovníků: pokud se stále jedná o jednokolový seznamový systém s poměrným zastoupením , zavádí se většinový bonus (polovina obsazených míst je přiděleno na většinový seznam, zbytek je distribuován poměrným zastoupením). Tato kombinace není povolena pro volbu zástupců zaměstnanců. A konečně lze seznamy různých kategorií pedagogicko-výzkumných pracovníků, učitelů a výzkumných pracovníků seskupit kolem „projektu zřízení“.
Pravomoci správní rady jsou rozšířeny. Zejména může přímo vytvářet školicí a výzkumné jednotky , definovat obecné zásady pro rozdělování služebních povinností zaměstnanců a navrhovat jmenování zaměstnanců po konzultaci s výběrovou komisí. To je doprovázeno snížením pravomocí vědecké rady a rady pro studium a univerzitní život , které již nemají za úkol navrhovat správní radě směry, které mají být přijaty (respektive vědecká politika a učení) , ale jsou o nich jednoduše konzultováni. Mohou si však přát.
Prezident univerzityPodmínky pro volbu prezidenta univerzity se mění: je volen volenými členy představenstva, nadpoloviční většinou, a již ne všemi třemi statutárními radami.
Jeho mandát odpovídá mandátu představenstva a ostatních rad: trvá čtyři roky a lze jej jednou obnovit, zatímco dříve trval pět let bez možnosti okamžitého obnovení.
Prezident předkládá správní radě výroční zprávu o činnosti. Už nemusí být nutně učitelem-výzkumníkem, ale učitelem-výzkumníkem, výzkumníkem, profesorem nebo přednášejícím, spolupracovníkem nebo hostem nebo jakýmkoli jiným podobným pracovníkem.
Prezident univerzity má nové pravomoci:
Jsou zavedeni náhradníci za zástupce studentů v radách. Mohou však sedět pouze v nepřítomnosti zavedených subjektů. Student vice-prezident v důvěře studentské záležitosti bude zvolen na základě studia a univerzitní život rady . Tato praxe byla již rozšířená, nyní je povinná. Školení a informační systém pro zvolené studenty stanoví zákon. Zastoupení postgraduálních studentů ve vědecké radě je 10–15% místo 7,5–12,5%.
Vysoké školy jsou nyní vybaveny společnou technickou komisí , která byla založena usnesením představenstva, který také jeho pravomoci podle zákona n O 84-16 ze dne11. ledna 1984, je rovněž konzultován ohledně politiky řízení lidských zdrojů .
Několik univerzit se může rozhodnout sloučit mezi sebou nebo v nové instituci, pokud to jejich správní rady schválí nadpoloviční většinou a pokud bude fúze schválena vyhláškou. Obecněji řečeno, univerzita může změnit svůj status a strukturu, pokud ji její představenstvo schválí absolutní většinou.
Posuzování žádostí o přijetí učitelů-výzkumných pracovníků již neprovádí komise odborníků, ale výběrová komise.
Specializované výbory byly zřízeny na tři roky, složené převážně (60 až 70%) volených členů patřících k zařízení a menšina (30 až 40%) externích členů jmenovaných vedoucím zařízení, respektujících paritu. Digitální mezi lektory a univerzitní profesoři. Výbor odborníků byl odpovědný za prověření kvalifikace, práce a činnosti uchazečů a po vyslechnutí dvou zpravodajů jmenovaných jeho kanceláří pro každého uchazeče vypracoval seznam uchazečů přijatých k pokračování ve výběrovém řízení na základě slyšení před komisí. . Výbor odborníků zařadil maximálně pět uchazečů za každou práci nabídnutou ve výběrovém řízení, poté byl žebříčku stanovenému komisí odborníků zaslán správní radě. Představenstvo navrhlo ministrovi odpovědnému za vysokoškolské vzdělávání buď pouze prvního kandidáta klasifikovaného komisí odborníků, nebo tohoto a jednoho nebo více následujících v pořadí zápisu na seznam klasifikace.
Výběrové komise se vytvářejí pro každé obsazované místo, jsou jmenovány správní radou na návrh předsedy a po doporučení vědecké rady. Nejméně polovinu z nich tvoří členové mimo univerzitu a pouze „převážně“ odborníci v oboru. Výběrová komise zašle odůvodněné stanovisko správní radě, která ministrovi navrhne název nebo seznam utajovaných jmen. Prezident univerzity má právo vetovat jakýkoli nábor vydáním odůvodněného nepříznivého stanoviska.
Nábor smluvních zaměstnanců lze nyní provádět na dobu neurčitou (a nikoli pouze na dobu určitou).
Zákon uděluje univerzitám řadu rozpočtových a řídících pravomocí, které jsou rozděleny hlavně do tří podskupin.
Nové dovednostiUniverzity mohou získat nové odpovědnosti a dovednosti (NCE, rozšířené odpovědnosti a dovednosti), buď o to požádají, nebo automaticky do pěti let. Jedná se o rozpočtové odpovědnosti (rozpočtová samostatnost) a řízení lidských zdrojů (nábor smluvních zaměstnanců a správa bonusů prezidentem, rozdělení povinností služby a vytvoření pobídkových programů představenstvem).
Posílená rozpočtová samostatnostZákon posiluje rozpočtovou samostatnost univerzit. Finanční autonomie univerzit byla stanovena Faureovým zákonem z roku 1968 (hlava V s názvem „Finanční autonomie“, čl. 26–29). Avšak až dosud měla univerzita rozpočtovou samostatnost pouze na téměř 25% rozpočtu , 75% alokací úvěrů směřovalo na stát . Univerzita nyní bude moci spravovat 100% svého rozpočtu, zejména část věnovanou mzdám.
Soukromé fondyRozpočet univerzity lze zajistit ze soukromých prostředků. Některé univerzity tak přijaly odborníky na fundraising . Některé z nich založily nadace, aby přinesly peníze ze soukromého sektoru. To není novinka: umění. 26 Faureova zákona (1968) již stanovilo tuto možnost: „Veřejná zařízení vědecké a kulturní povahy mají pro plnění svého poslání vybavení, personál a prostředky, které jim byly přiděleny státem. Mají také další zdroje, zejména z odkazů, darů a nadací, odměn za služby, podpůrných fondů a různých dotací. "
Vytváření základůV důsledku toho se inovace LRU příliš netýká možného finančního příspěvku ze soukromého sektoru, který již stanoví zákon Faure (1968), ale osvobození těchto darů od daně . Plánují se dva typy nadací: univerzitní nadace, které nemají právní subjektivitu a partnerské nadace, které mají právní subjektivitu a které lze vytvořit ve spolupráci se společnostmi.
Dary nadacím jsou odpočitatelné od daně z příjmu fyzických osob až do výše 66% v rámci limitu 20% zdanitelného příjmu a od daně z příjmu právnických osob do výše 60% v rámci limitu obratu 5 promile, pokud jde o obchodní nadace a sdružení uznané jako veřejné nástroj . University Lyon jsem byl první, k zavedení tohoto systému, s nadací vytvořené včerven 2007a ke kterému Microsoft přispěl € 180.000 vlistopadu 2007. Pokud jde o vliv tohoto financování na obsah kurzů, ředitel pro vzdělávání společnosti Microsoft France Eric Le Marois prohlašuje, že zmocňuje Lyon I k výběru: „Poskytneme vzdělávací obsah IT akademii, ale učitelé budou mít možnost vyberte si, použijte je nebo ne. Totéž platí pro svobodný software, univerzita jej může používat, pokud si to přeje “.
Přechodné příspěvkyNa podporu tohoto přechodu obdrží každé zařízení další dotaci 250 000 eur: 200 000 na financování školení a 50 000 na bonusy zaměstnancům investovaným do přechodu na samostatnost.
NemovitostZákon o LRU také opravňuje stát k převodu do zařízení, která tak požadují plné vlastnictví svých budov, které stát poskytne. Stát tak bezplatně převádí vlastnictví jimi přidělených nemovitostí na dobrovolné univerzity . S výhradou pokračování veřejné služby mohou toto zboží pronajmout třetí straně se souhlasem příslušného správního orgánu. V roce 2011 byly jedinými univerzitami, které učinily tento krok, University of Toulouse 1 Capitole, Clermont Ferrand 1 a University of Poitiers.
Veřejná služba vysokoškolského vzdělávání má nové poslání: „poradenství a profesionální integrace“. Na každé univerzitě je rovněž vytvořena odborná asistenční kancelář pro studenty, jejímž cílem je šíření stáží a nabídek zaměstnání, pomoc a poradenství studentům při výzkumu a vypracování zprávy o stážích a odborné integraci studentů vysokých škol.
Postup předběžné registraceUniverzity musí na univerzitě zavést postup předběžné registrace. V rámci této povinné předběžné registrace musí univerzita po konzultaci se středními školami vyvinout informační a poradenský systém pro uchazeče.
Nábor studentůVedoucí zařízení může přijímat studenty na počáteční školení pro doučování nebo knihovnické služby (jak tomu již bylo dříve). Vyhláška z26. prosince 2007přišel vyjasnit podmínky tohoto typu smlouvy, která je obdobou ostatních smluv, ale uzavírá se maximálně na dvanáct měsíců a stanoví úpravy pracovní doby mezi obdobími výuky a dobami univerzitní dovolené.
Národní prostředníkExistence národního prostředníka pro vzdělávání, který se nyní nazývá národní prostředník pro vzdělávání a vyšší vzdělávání , je zakotvena v zákonech.
Konference vedoucích vysokých školZákon také upravuje systém konference vedoucích vysokých škol vytvořením konference prezidentů univerzit (CPU) a konference ředitelů francouzských strojírenských škol (CEDEFI).
Monitorovací výborZákon stanoví „monitorovací výbor“, jehož složení bylo stanoveno pomocí vyhláškou n o 2008-72 ze dne23. ledna 2008 : čtyři poslanci a dvanáct kvalifikovaných osob jmenovaných ministrem odpovědným za vysokoškolské vzdělávání. Výbor může činit připomínky nebo doporučení k uplatňování práva a obecněji k reformám vysokoškolského vzdělávání. Může navrhnout nový legislativní vývoj. Po částečné obnově vúnora 2011, kvalifikovanými osobnostmi Monitorovacího výboru jsou Françoise Bévalot, Laurent Bigorgne , Gilbert Casasus, Jacques Delpla, Gilbert Knaub, François Mazon, Nicole Le Querler, Hugues-Arnault Mayer, Guy-René Perrin, Daniel Renoult, Jean-Marc Schlenker ( prezident), Philippe Wisler. Poslanci jsou Françoise Guégot a Jean-Pierre Soisson, senátory Philippe Adnot a Jean-Léonce Dupont.
Zákon vyvolal silnou reakci některých studentských organizací a zaměstnanců univerzity a opozičního hnutí na mnoha univerzitách a středních školách, které by mohly vyústit ve stávky.
Konference předsedů univerzity , která sdružuje univerzitní prezidenti a ředitelé ústavů a škol, deklaroval většinu v prospěch práva. Ve sloupku novin Le Monde si 7 z 9 prezidentů pařížské univerzity připomnělo, že podle nich zákon představoval „rozhodující pokrok“ a pro univerzity představoval „nový impuls“ . Podle sedmi prezidentů univerzit by „„ prolomení této hybnosti bylo pro [zařízení] dramatickou regresí “ . Jean-Robert Pitte se domnívá, že zákon je ve „ velkém zájmu studentů“ . Všechny hlasy se však neshodují: Pascal Binczak , prezident univerzity Paříž-VIII , opakovaně potvrdil svůj nesouhlas se zákonem.
Na rozdíl od většiny prezidentů univerzit se odbory vysokoškolských profesorů a ústřední rady většinou postavily proti zákonu. Pro Jean Fabbri , generálního tajemníka Snesup , hlavního svazu učitelů a výzkumných pracovníků (MCF a PR) „tento text neodpovídá prioritám vysokoškolského vzdělávání a výzkumu “; "Univerzita potřebuje především další zdroje “. Boj zaměstnanců poté nabral nové podoby (hlasování v CA proti zákonu, velký počet CNU se proti tomu postavil atd.), Než se vyčerpal.
SUD Education , SUD Recherche EPST, CNT Supérieur-Recherche , CNT Federation of Education Workers a FERC SUP CGT žádají o zrušení zákona LRU.
UEC (Union of komunistického studentů) okamžitě hlasovali pro zrušení tohoto zákona, protože oponuje, podle něj vývoj veřejných a demokratizovat vysokoškolské vzdělání umožňující úspěch všechno, umístí na univerzitě ve službě potřeb trhu a oslabuje univerzitu demokracie. UEC také odsoudil extrémní specializaci 3. ročníku licence, která by vyústila v předefinování učených znalostí a vyvolala obavy z možného vysokoškoláka sekundární centralizace a nedostatku skutečných stážistů. Nakonec UEC při mnoha příležitostech zaujala stanovisko proti represi zorganizované proti studentskému hnutí za zrušení LRU.
Opozice proti zákonu byla předmětem petice známé jako „Appel des Cordeliers“, podle níž by navzdory uvedeným cílům bylo cílem zákona „přepracovat univerzitní prostředí zavedením konkurenčních mechanismů mezi univerzitami a mezi jednotlivci snížením výrazu a demokratické kontroly, na rozdíl od logiky veřejné služby “. Soustředění více pravomocí do rukou prezidenta univerzity, zejména prostřednictvím článků 15 a 16, které mu umožňují přijímat „na dobu určitou nebo na dobu neurčitou smluvních zaměstnanců […] k zajištění […] funkcí výuky nebo výzkumu“, nebo skutečnost, že se CEVU a CS stanou čistě poradními, jsou vnímány jako nebezpečí: podle hnutí Sauvons la recherche tedy určitá ustanovení návrhu zákona představují „první krok k obnovení mandarinátu“.
The 20. listopadu 2008, Asociace ředitelů IUT (ADIUT) zahajuje petici proti reformě financování IUT, kterou musí zákon LRU zavést. Na 116 IUT ve Francii je organizován den mobilizace25. listopadu 2008s cílem bojovat proti reformě přidělování zdrojů přidělených státem IUT. Podle LRU by tyto zdroje měly být ve skutečnosti poskytovány univerzitám místo toho, aby byly poskytovány přímo IUT, což by podle ADIUT riskovalo, že způsobí vážné rozdíly mezi různými IUT ve Francii a způsobí finanční zadušení velkému počtu IUT .
Stav učitelů-výzkumných pracovníků je také důvodem k obavám.
Svět podnikání vyzvaný k tomu, aby nadace hrály důležitější roli, vyjádřil podporu zákonu LRU a znepokojení nad samotnými slogany proti zaměstnavatelům vyjádřenými během určitých blokád univerzity, zatímco Laurence Parisot hovoří o „nedorozuměních a klišé“ .
Zákon podpořila Unie pro lidové hnutí , Nové centrum a Demokratické hnutí . Socialistická strana uvedla, že byla ve prospěch „zásady autonomie“ , když žádá o finanční záruky, zatímco francouzská komunistická strana a Les Verts požadoval zrušení zákona.
Zrušení zákona požadovaly také jiné levicové organizace, které nejsou zastoupeny v Národním shromáždění , zejména Revoluční komunistická liga a Lutte Ouvrière .
Od začátku akademického rokuříjna 2007Na mnoha univerzitách proběhlo několik studentských stávkových hnutí (stávka často doprovázená hlídkami nebo dokonce obsazení univerzit). První „blokování“ začalo29. října 2007na univerzitě v Rouenu, zatímco na některých univerzitách byly zřízeny „filtrační přehrady“. Některé univerzity, včetně Tolbiac (Paříž-I), byly administrativně uzavřeny, aby zabránily okupaci univerzit stávkujícími, což v tomto případě nezabránilo okupaci 100 až 200 studenty. Stávkující byli vyloučeni přes noc. The9. listopadu, přibližně patnáct univerzit je „blokováno“, následuje valná hromada, a asi čtyřicet stávkuje . Studenti se také organizovali v „protiblokovacích“ hnutích, aby získali znovuotevření univerzit ve jménu jejich „svobody studia“, zatímco některé organizace se účastnily protidemonstrace.
Studentský kolektiv proti univerzitní autonomii (CECAU), složený z odborů, které tvrdí, že bojují proti unionismu ( Student SUD a Studentská federace ), Mladé komunistické hnutí ve Francii prostřednictvím Unie komunistických studentů a Revoluční komunistická liga ( Unie komunistických Studenti a revoluční komunistická mládež ), byla vytvořena na podporu hnutí. UNEF, který vyjednával o textu zákona, se nepřipojil přímo k CECAU, ale zaujal nejednoznačný postoj tím, že vyzval k účasti na valných hromadách nebo k demonstraci za účelem dosažení legislativních změn. Určité místní sekce organizace, zejména členové TUUD (menšinová tendence UNEF ), jsou však plně zapojeny do stávkových hnutí. Ostatní studentská sdružení, FAGE , Studentská konfederace , Podpora a obrana studentů a UNI , se odmítla účastnit stávkových hnutí, nebo dokonce vyzvala k demonstracím proti nim.
Proti blokádám se vyslovili poslanci Socialistické skupiny ve shromáždění. Podle UNI, která se považuje za „univerzitní pravdu“, je zákon o autonomii univerzit pouze „záminkou“, kterou extrémní levice používá k čistě politickým blokádám a která si bere „rukojmí“ » Studenti. Valérie Pécresse za sebe odsoudila konflikt, který popsala jako „politický“ . Někteří prezidenti univerzit zase sami odsoudili „infiltraci“ hnutí „extrémně levými skupinami“ . Jean-Pierre Finance, první viceprezident Konference prezidentů univerzit, „se stěhuje z univerzity na univerzitu sto jednotlivců ze skupin jako CNT , SUD Étudiant nebo LCR . Dne 8. listopadu, protože místo Tolbiac Paříž-I byl uzavřen, přišli do Nanterre“ . Olivier Audéoud , prezident University of Nanterre, prohlásil, že „600 až 800 studentů se rozhodlo zablokovat 34 000 studentů“ . Prezident univerzity v Rennes II přirovnal blokádu k „teroristickému chování“. [...] Je to bezmocnost demokracií tváří v tvář totalitním režimům “ . Řekl také, že jsou přítomny „odhodlané skupiny s baseballovými pálky pod pláštěm“, které organizují blokádu navzdory hlasování studentů o 62% pro obnovení výuky. Toto číslo 62% by bylo podle stávkujících poznamenáno nesrovnalostmi, ale UNEF uznal to jako platné. Organizace zaměřené na prezidentovy útoky silně zpochybňují jeho výhled. Prezident univerzity prosadil rozhodnutí volit vyhoštěním stávkujících studentů v noci15. listopadu300 policistů. Současně další univerzity, které organizovaly tajné hlasování, nezabránily šíření hnutí, jako je tomu v Lille 3, kde blokáda převládala v tajném hlasování nebo v Le Havre. Provozovny, kde byly hlasy pro blokády většinou, jsou také evakuovány mobilními četníky a CRS .
The 27. listopadu 2007Valérie Pécresseová setkal reprezentativní studentské organizace a oznamuje rozpočty zvýšit univerzitní o 50% během 5 let (se stane 10 až 15000000000), vytvoření 6 -té úrovně vzdělanosti a vytvoření kruhové adresované univerzitních prezidentů aby jim řekl, že aktivní vedení nelze transformovat do výběru při vstupu na univerzitu. Ministr rovněž oznamuje vytvoření pracovní skupiny, jejímž posláním je zajistit národní rámec titulů diplomů, jakož i harmonizaci „shora“ zkušebních podmínek, což jsou poslední opatření představující modifikaci Licence-Master Reforma doktorátu (LMD), která poskytla univerzitám větší pedagogickou autonomii. Na základě těchto záruk a po konzultaci se svými členy vyzval UNEF k „odstranění překážek“.
Na konci prosince se protestní hnutí zastavilo.
Na začátku roku 2009 hnutí iniciované učiteli-výzkumnými pracovníky znovu zpochybnilo zákon LRU a zejména změnu vyhlášky definující jejich postavení, což je přímým důsledkem. Kritizuje se také zvládnutí přípravy učitelů a zdrojů přidělených univerzitám. K hnutí se přidaly učitelské odbory, studentské odbory, CPU a dokonce i federace asociací, které v mobilizacích obecně chyběly, FAGE .
85 francouzských univerzit a dalších asimilovaných zařízení dosáhlo ve vlnách rozšířené autonomie. Prvních 20 tak získalo nové dovednosti1. st January 2009. Mohou mít zejména nové rozpočtové pravomoci. Těží z výjimečné dotace 250 000 eur.
The 1. st January 2009, osmnáct univerzit přešlo na širší kompetence v rozpočtových záležitostech a řízení lidských zdrojů (mezi nimi osm žádá o odpovědnost za své nemovitosti): University Aix-Marseille 2 , University of Cergy-Pontoise , University of Clermont-Ferrand 1 , University of Corsica , University of Limoges , University of Lyon 1 , University of Marne-la-Vallée , University of Montpellier 1 , University of Mulhouse , ' University of Nancy 1 , University of Paris Descartes (Paris 5), University of Paris 6 , University of Paris 7 , University of La Rochelle , University of Saint-Étienne , University of Strasbourg (Merger of University of Strasbourg 1 , University of Strasbourg 2 and University of Strasbourg 3 ), University of Toulouse 1 and University of Technology of Troyes . Nezávisle vydávají 35 000 výplatních pásek.
The 1. st January 2010rozšířené dovednosti získaly také dvě École normale supérieure de Lyon ( ENS Lyon ), University of Technology v Belfort-Montbéliard , University of Technology v Compiègne a devatenáct univerzit: Aix-Marseille-III , Besançon , Bordeaux-I a Bordeaux -II , Brest , Bretagne-Sud , Clermont-Ferrand-II , University of Dijon , Lille-II , Littoral , Lyon-III , Metz , Montpellier-II , Nantes , Pěkný , Paris-II , Paříž-XI , Paris-XII , Paříž-XIII , Toulouse-III , Tours , Valenciennes , Versailles Saint-Quentin .
Na 1. st January 2011, 90% univerzit se rozhodlo pro autonomní řízení. V roce 2012 bude muset osmdesát tři francouzských univerzit rozšířit dovednosti a být schopny převzít odpovědnost za své nemovitosti.
Zákon o LRU je pravidelně prezentován jako jeden z úspěchů mandátu Nicolase Sarkozyho . Senátorská informační zpráva tedy naznačuje, že umožnila posílit „přitažlivost administrativních pozic na univerzitách“ a také nábor renomovaných zahraničních profesorů, jako je Nobelova cena za fyziku George Smoot na Paříži-VII. Poznamenává také, že mzdové výdaje v zařízeních, která se stala autonomními, nezaznamenaly „žádný větší skluz“.
IAE Gustave Eiffel (Institute of Business Administration, připojený k Paříži-12) zřídil Master 2 „Development and Management of Universities“, který byl otevřen v září 2009 a jejichž výstupy jsou „všechny podpůrné funkce prováděné vedoucími pracovníky vysokých škol (…), zejména ty, které souvisejí s podporou reformy LRU“.
Vyšší odborná škola školství a univerzity a vznik sdružování agentury také zřídit školicí kurzy, které podporují univerzitní vedení povolán k výkonu svých nových dovedností.
V roce 2013 zákon o vysokém školství a výzkumu revidoval některé body týkající se správy vysokých škol, zejména složení správní rady. Vědecká rada a rada pro studium a studentský život jsou transformovány na výzkumnou komisi a vzdělávací komisi. Společně tvoří akademickou radu.
V roce 2012 zpráva Generální inspekce správy národního vzdělávání a výzkumu (IGAENR) zdůrazňuje, že zákon o LRU „významně zhoršil“ nerovnováhu v zastoupení studentů na CNESER mezi různými univerzitními institucemi.
V roce 2017 se Philippe Gillet , který byl vedoucím personálu Valérie Pécresse, domnívá, že zákon nešel dostatečně daleko. Některá ustanovení navíc univerzity nepřijaly. Podle něj je zhoršení finanční situace institucí, ke kterému došlo po přijetí zákona, spojeno se špatným řízením z jejich strany.
U Danielle Tartakowské , prezidentky pařížské univerzity 8 v letech 2012 až 2016, univerzity vždy požadovaly autonomii, ale v souvislosti s nárůstem počtu studentů by ji měly doprovázet další zdroje od státu. Zákon o LRU přispěl k vývoji směrem k diferencovanému zacházení s podniky. Oblast UFR, která od Faureova zákona převládala při vývoji strategií výuky a výzkumu, je nahrazena oblastí institucí.