Nadace | 1898 |
---|---|
Typ | Národní veřejná škola |
Oficiální jméno | المعهد الوطني للعلوم الفلاحية بتونس |
Jazykový režim | Arabsky , francouzsky a anglicky |
Ředitel | Mahmoud Elyès Hamza |
Člen | University of Carthage |
webová stránka | www.inat.tn |
Kampus | Zahrady |
---|---|
Město | Tunis |
Země | Tunisko |
National Agronomic Institute of Tuniska ( arabsky : المعهد الوطني للعلوم الفلاحية بتونس ) nebo INAT je tuniský vysokoškolská instituce založená na17. října 1898.
Je to nejstarší strojírenská škola v Tunisku a Africe . Je pod dvojím dohledem ministerstva zemědělství (instituce zemědělského výzkumu a vysokoškolského vzdělávání) a ministerstva vysokoškolského vzdělávání a vědeckého výzkumu ( University of Carthage ).
INAT také trénuje výzkum prostřednictvím doktorské školy, která uděluje magisterské a doktorské tituly .
Koloniální zemědělská škola v Tunisu (ECAT) byla založena pod francouzským protektorátem, který za dva roky připravuje budoucí osadníky, převážně Evropany, na jejich úkol farmářů.
Nezávislost vede k transformaci na Vyšší zemědělskou školu v Tunisu (ESAT), poté na Vyšší národní zemědělskou školu v Tunisu (ENSAT) se tříletým studijním programem do roku 1965 , poté čtyřletým, přičemž čtvrtým rokem je -specializační rok.
V roce 1968 vedlo připojení školy k národnímu vzdělávání s cílem sjednotit veškerou výuku k vytvoření dvouletého společného jádra s přírodovědnou fakultou, aby v roce 1970 bylo možné absolvovat praktickou a operativní přípravu po dobu Studie se tak zvyšují na pět za účelem školení zemědělských inženýrů (na úrovni státních stavebních inženýrů) a do šesti let za účelem školení takzvaných konstrukčních zemědělských inženýrů. Agronomická fakulta se poté stává Národním agronomickým institutem v Tunisku, který se poté vrací pod kontrolu ministerstva zemědělství.
INAT se skládá ze šesti oddělení podle studovaných oborů a specializací:
Vzdělávací systém inženýrského cyklu na INAT zahrnuje:
První rok kurzu je zaměřen na získání základních znalostí. Skládá se v zásadě ze společného jádra, které umožňuje položit základní disciplinární základy pro každého inženýra, a splňuje následující cíle:
Druhým rokem kurzu je rok specializace věnovaný získávání vědeckých znalostí nezbytných pro pochopení fyzikálních a chemických mechanismů nezbytných pro výkon povolání specializovaného zemědělského inženýra.
Třetí rokTřetí ročník kurzu je rokem rozvoje know-how a mezilidských dovedností a konsolidace a rozvoje vědeckého a technického vzdělávání.
Promoce projektuVe společnosti, v Tunisku nebo v zahraničí poskytuje projekt ukončení studia materiál pro přípravu, sepsání a povinnou obhajobu závěru diplomové práce. Jejím cílem je připravit studenty na profesní život tím, že jim bude svěřen projekt, od návrhu až po dokončení, a tím, že jim bude umožněno vyzkoušet jejich budoucí inženýrskou profesi, přičemž bude těžit z metodické podpory učitelů a odborníků. “Supervizor ve společnosti.
Posláním INAT je školit inženýry, magisterské a doktorské výzkumné pracovníky a další vzdělávání .
Inženýrské oboryŠkolení zemědělských inženýrů se zaměřuje na sedm specialit, které zahrnují všechny zemědělské obory:
Institut má mnoho klubů, které zajišťují a organizují sportovní aktivity prostřednictvím kompletního sportovního areálu ( házená , fotbal , volejbal , basketbal , stolní tenis atd.) A kulturních:
Tyto kluby pořádají akce, jako jsou túry , olympijský den, multikulturní den a pracovní fórum.
INAT zavedl řadu protokolů a partnerských dohod s univerzitami a organizacemi po celém světě, včetně: