| Biologický průkaz | |
|
Osvědčení od ministerstva vysokého školství zaručující jeho kontrolu a pravost diplomu. | |
| Země | Francie ( Evropa ) |
|---|---|
| Zařízení | Univerzita v UFR |
| Výběr | |
| Požadované diplomy | Obecná maturita |
| Přístup | Bac + 0 (úroveň 4) |
| Diplom | |
| délka tréninku | 3 roky |
| Diplom vydán | Národní licenční diplom |
| Úroveň titulu v RNCP |
Bac + 3 (úroveň 6) |
| Školní známka | Licence |
| Příležitosti | |
| Přístupné diplomy | Mistr |
| Profese | Vědecké profese |
Licence v biologii je francouzský vysokoškolák vysokoškolské vzdělání , připravený za tři roky po maturitě na univerzitách.
Podle článku 23 výnosu ze dne 17. března 1808 se stanoví fungování univerzity , „aby bylo možné získat licenci na přírodovědecké fakultě, bude odpovídat na statiku a na diferenciální a integrální počet“. Články 41 a 61 statutu16. února 1810stanoví, že uchazeči musí předložit své dopisy bakaláře (což samo o sobě vyžaduje bakaláře umění) a odůvodnit, že absolvovali alespoň dva kurzy fakulty, z nichž každý absolvoval čtyři čtvrtletní registrace. Ti, kteří jsou určeni pro matematiku, musí odpovídat na diferenciálním a integrálním počtu a na mechanice. Ti, kteří jsou předurčeni buď pro fyziku a chemii, nebo pro přirozenou historii, jsou zkoušeni na jedné nebo druhé vědě a tyto různé okolnosti jsou zmíněny v jejich diplomu. V Paříži musíte absolvovat tři kurzy po dobu jednoho roku se čtyřmi čtvrtletními registracemi na jeden kurz.
Podle vyhlášky z 5. června 1840, pro získání licence na přírodovědeckých fakultách budou každý rok dvě zkouškové relace, které musí začínat buď v prvním měsíci školního roku, nebo v posledním měsíci téhož roku, nebo v prvním týdnu druhého semestru . V Paříži se mohou ve stanovených termínech konat tři sezení. Podle všech testů vytvoří každá fakulta v pořadí podle zásluh seznam úspěšných uchazečů, který bude zaslán ministrovi veřejného školství se zvláštní zprávou děkana. Tento poslední bod souvisí se zřízením vyhláškou10. června 1840slevy licenčních a doktorských poplatků pro uchazeče, kteří se umístili na prvním místě. Vyhláška z24. května 1836 ve skutečnosti již předepsal vytvoření srovnávacího žebříčku mezi příjemci, jakož i zprávu děkana o dopisní licenci a vyhlášku 28.dubna 1837 úvod k bakalářským zkouškám, „které jsou téměř soutěží“, sezení podle předem stanovených termínů.
Nařízení z 8. června 1848zavádí praktické testy pro licence ve fyzikálních a přírodních vědách. Zkouška stupně držitele licence se tak dělí na dvě části, které se konají pod různými komisemi, maximálně v intervalech patnácti dnů. Na druhé straně se mineralogie přenáší z přírodních věd na přírodní vědy. Je publikován přesný program znalostí pro bakalářské tituly z matematických, fyzikálních a přírodních věd. Výuka fakult pak v každé specializaci představuje dva roky studia a připravuje se na různé licence, jejichž zkoušky pokrývají všechny předměty vyučované na fakultě. Ministerstvo upřesňuje, že „výuka fakult spočívá v ústní výuce; aby to mohli využít, musí držitelé maturitních zkoušek, kteří usilují o licenci, napsat kurzy, které absolvují, zajistit, aby porozuměli procesu tím, že se podrobí častým zkouškám, a v závislosti na specializaci svého studia se zapojit do grafických prací nebo manipulací, které tvoří nepostradatelnou pomocnou látku ústního vyučování “. Matematický program zahrnuje diferenciální počet, integrální počet, mechaniku a fyzickou astronomii. Ve fyzikálních vědách je hlavním účelem zkoušky zajistit, aby uchazeči měli inteligenci fyzikálních jevů, a to nezávisle na jakémkoli výpočtu, přesto neztratí ze zřetele skutečnost, že jsou povinni znát všechny výpočty, které nemají absolvoval bakalářský program matematiky. Kurz obecné fyziky zahrnuje obecné vlastnosti těles, teplo, meteorologii, statickou elektřinu, galvanismus, magnetismus, elektrodynamické a elektromagnetické jevy, molekulární působení, akustiku, optiku. Kandidáti jsou povinni provádět v laboratoři fakulty jednu z deseti manipulací v programu týkajících se hustot, barometru, teploměru, měrného tepla pevné látky, pružné síly páry, vlhkoměru, magnetismu, lomu, polarizace a kruhová polarizace. Kurz chemie je rozdělen na obecnou chemii a organickou chemii. Praktický chemický test spočívá v provedení náhodně provedené manipulace z 29 subjektů, k nimž je v programu přidán jeden experiment chemické analýzy mezi pět. Kurz mineralogie zahrnuje krystalografii, fyzikální vlastnosti minerálů, jejich chemické vlastnosti, klasifikaci minerálů a popis hlavních druhů. Praktická zkouška spočívá v náhodně vybrané manipulaci ze seznamu osmi. V přírodních vědách program zahrnuje anatomii a fyziologii zvířat, zoologii, pro kterou je plánován praktický test skládající se z demonstrace pomocí mikroskopu nebo anatomické přípravy, jakož i botaniku (organografie, fyziologie, klasifikace), jejíž praktický test Skládá se z analýzy a popisu rostliny a nakonec z geologie.
O čtyři roky později, v rámci druhého impéria, výnos z 10. dubna 1852od Hippolyte Fortoul představil „rozdvojení“ v systému studia na střední škole. Vyšší části matematiky fyziky, chemie a přírodopisu, které byly zahrnuty do dřívějších programů bakaláře matematických věd a bakaláře fyzikálních věd, se přenášejí do tříkomponentní zkoušky. Vědy “(čl. 11). Na základě této vyhlášky vyhláška z20.dubna 1853zavádí nové nařízení, který nastaví otevření zkouškového období na 1. st července a 1. st listopad s maximální délkou trvání jednoho měsíce. Poroty jsou složeny ze tří zkoušejících. Jsou zavedeny písemné testy. Zkouška se tak rozpadá na písemný test v délce 4 hodin, praktický test v délce 4 hodin a veřejný ústní test v délce jednoho a půl hodiny rozdělený na dvě otázky, přičemž nikdo nemůže být přijat na jeden ze tří testů pokud neuspokojil předchozí, ztrácí kandidáti v případě neúspěchu v jednom z testů výhody předchozích testů. U bakalářského studia matematických věd se písemný test týká dvou předmětů vybraných předsedou poroty, analytické geometrie a diferenciálního a integrálního počtu na jedné straně a mechaniky a astronomie na straně druhé. Pro fyzikální vědy pokrývá předmět obecné fyziky. Z přírodních věd se test týká anatomie a fyziologie zvířat nebo rostlin. Ústní zkouška se týká matematiky na jedné straně algebry, trigonometrie, analytické geometrie a diferenciálního a integrálního počtu a na druhé straně deskriptivní geometrie, mechaniky a astronomie. U fyzikálních věd se jedna z otázek týká fyziky, druhá chemie a mineralogie. Pokud jde o přírodní vědy, jedna z otázek se týká zoologie a druhá botaniky a geologie.
Vyhláška z 15. července 1877upravuje některá ustanovení nařízení z roku 1853. Poroty musí zejména zahrnovat tři členy specializace postulovaného průkazu a mohou zahrnovat spolupracovníka fakult (v době, kdy se pokusí oživit jejich instituci, budou nakonec nahrazeni lektoři) nebo profesoři z jiných fakult, pokud je to nutné. Písemný test z matematiky se musí týkat pouze diferenciálního a integrálního počtu a mechaniky, přičemž součástí praktických testů je astronomie. Písemná zkouška z přírodních věd zahrnuje jak fyziku, chemii, tak přírodní vědy z botaniky na jedné straně a zoologie, anatomie a fyziologie na straně druhé. Při této příležitosti byl ustanoven nový znalostní program Vrchní radou pro veřejné poučení .
"Bylo celkem snadné získat [jednu z těchto tří licencí] za dva roky a dvě za tři roky." Nejlepší z těchto studentů se často podařilo získat rok z těchto termínů. Ti, kteří věděli, že tentokrát vědí, že mladí držitelé dvou stupňů, například absolventi matematických a fyzikálních věd nebo přírodních věd a přírodních věd, představili velmi skutečné záruky znalostí a tyto tituly měly všeobecně uznávanou hodnotu. “„ Tato organizace však mělo nevýhody, které se samotným rozvojem věd a nových oborů, které ze všech stran pronikly na naše univerzity, měly postupně zvyšovat a učinit nevyhnutelnou reformu. Za prvé, vzhledem k rozsahu programů, bylo iluzorní požadovat, aby kandidát ve stejný den dokončil písemné, praktické a ústní zkoušky ze tří věd, které jsou tak významné, například z fyziky a chemie. A mineralogie: již, pro u určitých kategorií uchazečů, žáků vyšší běžné školy, byly tyto testy rozděleny [mezi různé ročníky] [...]. Tento systém přinesl dobré výsledky; bylo rozhodnuto zobecnit to tak, že se uchazeči nechala volnost, aby si vzal samostatně, a když chtěl, testy týkající se tří věd tvořících licenci a jako sankce za každou z těchto zkoušek bylo vydáno prosté osvědčení o vyšším studiu: kombinace těchto tří certifikátů rekonstituovala starou licenci “
1896-1947: zavedení systému certifikátůVyhláška z 22. ledna 1896 hloubková reforma struktury titulu Bachelor of Science vytvořením systému absolventských vysvědčení.
Gaston Darboux vysvětluje důvody a výhody tohoto nového systému ve své prezentaci zprávy o návrzích vyhlášek týkajících se vědeckého průkazu Nejvyšší radě pro veřejné poučení . Forma vědeckých licenčních zkoušek zůstala nezměněna od roku 1853, přičemž „pečlivě regulované“ programy pokrývají stejná vědní odvětví od roku 1808. Výukové obory fakult se však od roku 1808, zejména od roku 1870, velmi rozšířily vytvoření nových židlí (průmyslová chemie, organická chemie, matematická fyzika, průmyslová fyzika, vyšší geometrie atd.), ale tato učení nejsou součástí licenčního programu, a to navzdory reorganizaci programů v roce 1877 zaměřené na „jejich získání více v souladu s objevy, které každý den na sebe navazují “. Rozvoj programů ve skutečnosti brání samotná podstata bakalářského studia jako diplomu určeného výhradně pro budoucí učitele. Tyto programy jsou také příliš přesné a přetížené. Kromě toho jsou kandidáti na agregační zkoušky jako „záruky obecné kultury“ požádáni, aby byli držiteli dvou licencí.
Nová vyhláška zavádí vysokoškolské osvědčení pro všechny předměty vyučované na dané vědecké fakultě. Každá fakulta je ministrem individuálně zmocněna k vydávání určitého počtu vysvědčení, a to na návrh shromáždění fakulty a po konzultaci s příslušnou sekcí Poradního výboru pro veřejné vzdělávání . Pokud student získal tři certifikáty, může se ucházet o titul Bachelor of Science, který zmiňuje předměty tří certifikátů a ke kterým lze také přidat zmínky o následně získaných certifikátech. Tento nový systém „nahrazuje tři typy poskytované licencemi [tehdejší matematické vědy, fyzikální vědy, přírodní vědy], řadu různých kombinací, velmi vhodných k povzbuzení chuti ke studiu, k probuzení vědeckých povolání, k udržení originalita ducha. "
Zkoušky každého certifikátu se skládají ze tří testů, písemného testu, praktického testu a ústního testu, přičemž první dva jsou eliminační. Porota se skládá nejméně ze tří členů, přičemž mu byly sděleny otázky a praktické výsledky práce získané kandidátem během roku. Uchazečům přijatým na vysvědčení je přiřazena jedna z následujících známek, velmi dobrá , dobrá , celkem dobrá , spravedlivá .
Druhá vyhláška podepsaná téhož dne stanoví skupiny osvědčení, pro které musí být vytvořen licenční diplom pro uchazeče o veřejné střední vzdělání, u nichž je vyžadován stupeň přírodovědného titulu (jako je profesor na vysokých školách nebo přednášející na středních školách):
Tyto skupiny jsou upraveny vyhláškou 27. července 1904 :
Vyhláška z 31. července 1896 stanoví složení vědeckých licencí pro uchazeče o souhrnné zkoušky středního vzdělání pro řád věd:
Pokud jde o kandidaturu na konkurzní zkoušku agregace , držení dvou licencí ve starém systému ustupuje licenci se čtyřmi certifikáty, čtvrtým certifikátem týkajícím se předmětu jiné disciplíny, než je předmět posuzované soutěže agregace.
Z vyhlášky z 18. června 1904, licence nesmí obsahovat více než tři certifikáty (+ čtvrté pro agregaci přírodních věd), k nimž je třeba připočítat držení vysokoškolského diplomu nebo vysokoškolského diplomu s názvem „nepovinný“, což je často případ matematiky s certifikáty vynikající analýzy nebo vynikající geometrie. Tyto volitelné certifikáty jsou předky 3 rd cyklu certifikátů a poté z pokročilých studií diplomových kurzů. Skupiny osvědčení o učitelských průkazech, které umožňují podat žádost o výběrové řízení, jsou z roku 1904:
S ohledem na délku studia oběžník 2. srpna 1897 naznačuje, že držitelé licence musí získat certifikát na konci prvního roku, aby získali druhý rok stipendia, že držitelé stipendií druhého roku musí získat nejpozději do listopadového zasedání, další dva certifikáty pro získání licence a právo na třetí rok stipendia, na jehož konci musí získat čtvrté osvědčení, které jim umožňuje zejména složit konkurenční zkoušku.
Seskupení osvědčení pro licence umožňující uchazeče o doktorát z přírodních věd jsou stanoveny vyhláškou z 16. ledna 1898:
pak vyhláška z 4. ledna 1922:
Cílem těchto skupin je zejména „nabídnout konkrétní záruky vědecké kultury, [...] tak nezbytné, že pokud by nebyly vzaty z přezkoumání licence podporované za podmínek [takto definovaných], byly by fakulty rychle nalezeny. vést ke zvýšení důležitosti a počtu doplňujících otázek týkajících se známých témat, které navrhují uchazečům o doktorát. A tím by byla zkreslena povaha zkoušky, která musí především podporovat a zdůrazňovat ducha vynálezu, nadání pro tento vědecký výzkum, který představuje skutečnou funkci vysokoškolského vzdělávání. “
Z vysvědčení o přípravném vysokoškolském vzdělávání se postupně vytvářejí studenti, kteří nedokončili střední školu speciální matematiky, obecnou matematiku, fyziku, matematiku a chemii (zkráceně MPC) fyzikální, chemické a přírodní vědy (zkráceně SPCN). Jejich příprava, zpočátku volitelná, trvá teoreticky jeden rok po maturitě a do 30. let se počítá jako licenční certifikáty. Z roku 1939 (vyhláška z21. března 1938) je předchozí získání jednoho ze tří přípravných osvědčení povinné, aby bylo možné následně požádat o tři osvědčení o licenci.
Postgraduální program osvědčení o obecné fyziceI - ABSOLUTNÍ MĚŘÍ systémy CGS
II. - OBECNÁ TEORIE VIBRAČNÍHO POHYBU Studium vibračního pohybu . Šíření vibrací. - princip Huyghens . Odraz a lom z vlny složení vibrací. - Cestovní vlny a stojaté vlny . Složení obdélníkových vibrací.
III. - ELASTICITA A AKUSTIKA Obecné pojmy pružnosti . Různé režimy vibrací těles: podélné a příčné vibrace.
Rychlost zvuku . - Zvukové trubky . Lana . - Yardy. Razítko . Beats . Výsledné zvuky
IV. - OPTIKA 1 ° izotropní médium. Reflexe . - Zrcadla . Refrakce - indexy disperze . Achromatismus. Spektroskopie . Fotometrie . Rychlost světla : Rømer , Fizeau , Foucault . Rušení. - Tenké čepele. - Barevné prsteny . Difrakce . - Sítě . - Aplikace na optické přístroje. Oddělovací síla . Interferenční refraktometry . Polarizace odrazem a lomem.
2 ° Neizotropní média. Dvojitý lom světla. - Polarizátory a analyzátory Rušení polarizovaného světla. Eliptické světlo. Chromatická polarizace v krystalizovaných tenkých úsecích. Rotační polarizace: křemen, kapaliny, roztoky. Pastorova práce. Sacharimetrie. Magnetická rotační polarizace.
V.- Rozšíření tepla. - Termometrie. Kalorimetrie. Termodynamika. - Zásada rovnocennosti. - Carnotův princip. Úspora energie. - Aplikace principů termodynamiky. Změny států. - Sloučení. - Odpařování - Aplikace. Vlhkoměr. Hustota plynů a par. - Nasycená pára. Zkapalnění. - Kritický bod. Záření. - Emise a absorpce záření. Newtonův zákon. Vodivost.
VI. - KAPILARITA Hlavní jevy a jejich vysvětlení povrchovým napětím
VII. - ELEKTRINA Elektrostatická. Základní zákony elektrického působení. - Úspora elektřiny. Gaussova věta. - Potenciál.
Elektrické pole. - Silové linie. - Elektrická váha. Elektrostatická indukce: Faradayova kapacita. - Kondenzátory. - Elektrická energie. Elektrometry. - Pojmy o dielektriku; Volta zkušenosti. - Baterie. - Elektromotorická síla.
Magnetismus. Země pár. - Poláci. Magnetický moment. Potenciál. - Vzájemný potenciál. Definice sklonu a deklinace. Měření zemního momentu v absolutní hodnotě.
Dynamická elektřina. Elektrická energie. - Oerstedtův experiment. - Ampér. Násobitel. - Sinusový kompas. Ohmův zákon. - Kirchhoffova věta. - Bypass, - Seskupení pilot. Kalorické jevy produkované proudy: Joule. Termoelektrické jevy. Elektrolýza. - Polarizace. Elektrokapilita.
Elektromagnetismus. Biotův a Savartův zákon. - Základní právo. Elektromagnetická intenzita. - Kompas tečen. Ekvivalence listu a uzavřeného proudu. Solenoid. Magnetizace proudy. - Magnetická a diamagnetická tělesa.
Elektrodynamika: základní pojmy. Indukce. Základní jevy. - Mimořádný. - Lenzův zákon. Vyjádření indukční elektromotorické síly pomocí derivace toku síly Koeficienty vzájemné indukce a vlastní indukce. Relativní elektrická měření: odpor; - elektromotorická síla. Absolutní elektrická měření: intenzita; elektromotorická síla; odpor. Praktická opatření. Aplikace. - Základní teorie magneto a dynamoelektrických strojů. Elektrické osvětlení. - Transformátory. Telefon a mikrofon.
1947-1958: instituce propedeutického rokuVyhláška z 11. srpna 1947zavádí přípravný rok vedoucí k získání jednoho z přípravných vysokoškolských certifikátů (obecná matematika; matematika, fyzika a chemie - MPC; fyzikální, chemické a přírodní vědy - SPCN), což je povinný předpoklad pro kurzy osvědčení o licenci. Propedeutický kurz trvá jeden rok, ale získání certifikátu obvykle trvá dva roky, úroveň propedeutických certifikátů odpovídá úrovni třídy speciální matematiky pro střední školy.
Získání titulu Bachelor of Science vyžaduje vždy tři licenční certifikáty. I když je možné připravit dva bakalářské certifikáty v jednom roce, studenti obvykle získají jeden certifikát ročně a získání průkazu k výuce po získání propedeutického certifikátu trvá tři až čtyři roky. Složení certifikátů pedagogických licencí však vzhledem k jejich široké multidisciplinární povaze umožňuje získat dva licence získáním čtyř certifikátů, ve skutečnosti získáním certifikátů z obecné fyziky, diferenciálního a integrálního počtu, obecné chemie a racionální mechaniky. získává bakalářský titul z matematických věd a fyzikálních věd.
Seznam absolventských vysvědčení (1957)| matematika | chemická fyzika | elektronický | přírodní vědy |
|---|---|---|---|
|
|
|
Složení licencí na výuku přírodních věd zavedených v roce 1949 (vyhláška 49-347):
|
Vyhláška z 8. srpna 1958mění režim studia pro bakaláře a seznam absolventských vysvědčení; obsah licencí je tak mírně odlehčený, aby se zkrátila doba jejich získání teoreticky na dva roky po získání osvědčení o vyšších přípravných studiích. Propedeutika je také trochu upravena, zejména certifikát obecné matematiky je transformován na certifikát obecné matematiky a fyziky (zkráceně MGP). Po reformě programu certifikátu diferenciálního a integrálního počtu, který provedl Gustave Choquet na vědecké fakultě pařížské univerzity, „základy algebry a lineární algebry [projít v přípravném certifikátu MGP], nové Matematiky I a II certifikáty udržující srdce moderní analýzy na základě licence. ".
Vždy existovaly tři typy průkazů. Volná licence, složený z pěti certifikátů, učitelské licence, vytvořených ze skupiny šesti dobře definovaných certifikátů a povolení doktorát, vyžadující 7 osvědčení o vyšší vzdělání, jeden z nich musí být vybrán mezi specializovanými certifikáty ( 3 rd cyklus) nabízený fakultou. Učitelský průkaz byl nezbytný pro prezentaci v náborové soutěži certifikovaných učitelů a v doprovodu absolventského diplomu pro prezentaci v náborové soutěži docentů. Doktorská licence byla nutná pro registraci k přípravě na doktorát z přírodních věd, dodatečné osvědčení, postgraduální, musí odpovídat specializaci diplomové práce. U speciálních doktorát, bylo nutné prokázat pět certifikátů a navíc certifikát speciální ( 3 rd cyklu).
Staré certifikáty se proto dělí na dva nebo tři nové certifikáty. Osvědčení o diferenciálním a integrálním počtu se dělí na osvědčení o matematice I a II, osvědčení o obecné fyzice se dělí na tři osvědčení, termodynamika a mechanická fyzika, optika, elektřina. Objem výukových licencí se tak sníží přibližně o třetinu (3 staré certifikáty tvořící licenci ekvivalentní 8 nebo 9 novým certifikátům), což umožňuje přejít z doby obecné přípravy na čtyři až tři postpropedeutické roky, tři hlavní generál a multidisciplinární licence (matematika, fyzika-chemie, přírodní vědy), které ustupují specializovanějším licencím s výrazným poklesem váhy „souvisejících“ předmětů (např .: fyzika a mechanika pro matematiku, matematika a fyzika pro chemii). Bakalářské tituly z matematických věd si ponechávají pouze třetinu původního certifikátu z obecné fyziky. Poté byl v roce 1965 vytvořen certifikát „základní fyziky“, bakalářské tituly z fyziky byly vytvořeny vlastními „lehkými“ certifikáty. odtamtud rozlišujeme učitelský průkaz ve fyzice se třetinou starého certifikátu obecné chemie, učitelský průkaz ve fyzice s elektronikou místo chemie a skutečný průkaz v chemii se speciálně vytvořeným „lehkým“ certifikátem fyziky (experimentální fyzika) .
"Například místo jediné licence ve fyzikálních vědách jsme vytvořili licenci v chemii a licenci ve fyzice s dokonce několika možnostmi pro druhou." Abychom toho dosáhli, duplikovali jsme staré certifikáty, takže pro licenci bylo zapotřebí šest. Například studenti chemie museli složit pouze jeden certifikát fyziky, takže objem výuky fyziky byl snížen na polovinu. Situace byla obdobná pro fyziky nebo matematiky, výuka správné disciplíny byla všude posílena na úkor obecné kultury [...] Chystali jsme se například vytvořit generace chemiků s malými znalostmi fyziky, zatímco fyzikální metody trvaly na stále větší důležitosti nebo generacích materiálů, fyziků nebo biologů neznalých chemie. V té době jsme si byli dobře vědomi nevýhod této specializace, která byla považována za nevyhnutelnou, ale ředitelé laboratoří v tom viděli výhodu, protože studenti diplomové práce dorazili lépe vycvičení pro svou okamžitou práci. Adaptační obtíže by pro studenty, kteří se zúčastnili tohoto kurzu, přišli později. Stručně řečeno „po diplomové práci, potopa“ “
Touha zkrátit dobu studia k získání licence není v praxi skutečně realizována. Učitelský průkaz byl ve skutečnosti obecně získán po třech letech studia po získání propedeutického osvědčení. "Tato změna licence měla v zásadě zkrátit přípravu na dva roky." Fragmentace certifikátů ve skutečnosti vedla učitele k tomu, aby trochu zvýšili úroveň svých kurzů; obvykle trvá rok nebo dva pro přípravný rok (MPC nejčastěji vyžaduje dva roky přípravy), dva nebo tři pro druhý cyklus “
„Příprava na každý CES trvá jeden rok (několik vzácných CES je však připraveno v jediném semestru). Kurz zahrnuje přibližně 3 hodiny lekcí týdně a obecně jedno 2hodinové cvičení. Program je proto podrobný přibližně 125 hodin. Jedná se samozřejmě o velmi husté kurzy a student musí strávit spoustu času osobní prací, aby kurzu porozuměl a prohloubil své znalosti. Praktická výuka probíhá formou tříhodinového sezení, které je každý týden v laboratoři, což je přibližně 75 laboratorních hodin pro přípravu certifikátu. Zkouška zahrnuje písemný test (problém), manipulaci provedenou v laboratoři a reprodukci experimentu provedeného v průběhu roku (s různými konstantami za účelem ověření know-how uchazeče) a otázku k ústnímu zodpovězení. Vidíme tedy, že příprava CES vyžaduje přibližně 200 hodin oficiální práce; Je teoreticky možné připravit 3 CES za rok, ale je to poměrně výjimečná situace a ve skutečnosti většina studentů připravuje pouze dva. "
V roce 1962, za vlády Pierra Sudreaua , byl vytvořen absolvent všeobecných vědeckých studií , který sankcionoval získání přípravného vysokoškolského diplomu a skupiny dvou určených vysokoškolských certifikátů. Tento diplom, který by tak měl podpořit dva roky vyšších vědeckých studií, předznamenává vysokoškolský diplom vědeckých studií vytvořený v roce 1966 v rámci Fouchetovy reformy rozložením propedeutického programu na dva roky.
O sedm let později nová reforma zásadně změní organizaci prvního a druhého cyklu. Fouchetova reforma rozkládá základní cyklus na dva roky a ruší flexibilní systém licenčních certifikátů ve prospěch organizace podle roku druhého cyklu, kde se rozlišuje krátký cyklus jednoho roku vedoucí k získání licence a dlouhý cyklus dva roky vedoucí k magisterskému studiu. „Ve srovnání s první reformou byla specializace ve druhém cyklu ještě pokročilejší“, zejména prostřednictvím magisterského studia „ Ve druhém cyklu již tedy nebyly žádné další obory, byla dána nebo měla být všeobecná vědecká kultura „v prvním cyklu“ zahrnovaly pouze magisterské tituly určené k přípravě na přijímací zkoušky na střední školy osvědčení z různých oborů (např. fyzika a chemie pro magisterské studium přírodních věd)
| matematika | fyzický | chemie | přírodní vědy |
|---|---|---|---|
|
|
|
|
Termodynamika
Fyzikální mechanika
obecná impedance.
fáze. Difúze; lom světla; disperze.
polarizace; interference v polarizovaném světle; tenké čepele; rotační polarizace; náhodné dvojlomy.
nějaké speciální sestavy. Příklad výpočtu elektrického stroje: transformátor.
Program absolvování národního certifikátu elektronikya ekvivalentní obvody, fotodiody. Sestavy tranzistorů, zesilovače; oscilátory, impulzivní režimy.
ztráty. Šíření ve vlnovodech; rezonanční dutiny. Typické příklady mikrovlnných obvodů. Záření z vlnového projektoru. Záření dubletu.
Od roku 1811 do roku 1830 bylo uděleno 165 vědeckých licencí (neboli 8,5 ročně). Od roku 1831 do roku 1842 bylo průměrně ročně uděleno 24 titulů bakaláře (pro 310 titulů bakalář / rok a 10 titulů pro doktorát / rok). V roce 1877 se na pařížské Přírodovědecké fakultě ucházelo 63 uchazečů o zkoušky na matematické vědy (36 z matematiky, 22 z fyziky, 5 z přírodních věd) a úspěšnost 1 až 2. v padesátých letech bylo ve Francii uděleno méně než 600 bakalářských titulů z matematických věd ročně, tento počet rychle rostl v šedesátých letech, kdy se zvýšil na 961 v roce 1965, 1140 v roce 1966, 1568 v roce 1967 a 1732 v roce 1969. Ve fyzikálních vědách jsme měli 400 absolventů ročně v roce 1955, což je počet, který vzrostl na 1300 v roce 1961. V roce 2009 bylo vydáno 24 271 všeobecných vědeckých licencí (z celkového počtu 122 496), z toho 4 525 ve fyzice a chemii a 16 880 odborných licencí (z celkem 40388).