Nadace | Vyhláška z 31. července 1868 |
---|---|
Typ | Velká provozovna ( EPSCP ) |
Prezident | Jean-Michel Verdier |
Děkané |
François Jouen (SVT) Michel Hochmann (SHP) Vassa Kontouma (SR) |
Člen | Paris Sciences et Lettres (PSL) |
webová stránka | www.ephe.psl.eu |
Studenti | 2 000 (2018) |
---|---|
Učitelé-badatelé | 270 (2018) |
Výzkumní pracovníci | 40 výzkumných jednotek, UMR CNRS , Inserm , Inra , Národní přírodní muzeum |
Kampus | Více stránek |
---|---|
Město | Paříž |
Země | Francie |
École pratique des Hautes études (EPHE) je velké zařízení French z vyššího vzdělání se specializací na biologické vědy a Země (SVT), historické vědy, filologické (SHP) a religionistiky (RS). Jeho status velké provozovny (typu EPSCP ) mu umožňuje selektivně přijímat studenty. Statutárním posláním EPHE je ve vědeckých oblastech, které pokrývá, „rozvoj výzkumu a školení prostřednictvím praxe výzkumu“ . Jedná se o „ komponentu založení “ na Paris Sciences et Letters University (PSL). Je také zakládající členkou veřejného zařízení (EPCA) Campus Condorcet.
Společnost EPHE, která byla založena v roce 1868 , se dnes skládá ze tří sekcí (vědy o životě a Zemi, historických a filologických věd a náboženských věd) a čtyř institutů ( Evropský institut pro náboženská studia (IESR), Ústav tichomořských korálových útesů (IRCP), Transdisciplinární Ústav pro studium stárnutí (ITEV) a Ústav pro vzácné jazyky (ILARA).
Bývalý VI th část (ekonomie a společenské vědy), režie Fernand Braudel , v roce 1975 se stala nezávislou institucí je škola pro pokročilá studia v sociálních vědách (EHESS).
EPHE, která byla založena na Sorbonně od jejího založení, je také „vnější“ organizací, jejíž aktivity jsou hostovány na různých univerzitách. A výzkumných střediscích, zejména v Paříži, která podléhá ministerstvu odpovědnému za vysokoškolské vzdělávání, výzkum a inovace. ale také v celé metropolitní oblasti (Montpellier, Perpignan, Bordeaux, Lyon, Dijon, Dinard a Caen) a ve Francouzské Polynésii (Moorea).
V roce 1864 publikoval Ernest Renan v Revue des deux Mondes článek, ve kterém se postavil proti německým univerzitám, které vedly k „nejbohatšímu, nejpružnějšímu a nejrozmanitějšímu intelektuálnímu hnutí“ proti francouzskému vysokoškolskému vzdělávání, které, stejně jako učení filozofa Victora bratranec , „je méně jedním z moderní vědy než řečníků na IV e nebo v th století“: Renan bědoval, že úroveň francouzské filozofické a vědecké vzdělání, které mají být provedeny špatným důraz na rétorice na úkor vědeckého výzkumu a stipendium.
Victor Duruy (1811-1894), ministr státního školství o Napoleona III od června 1863 , je citlivý na Renan své argumenty , jakož i pedagogických idejí Hippolyte Taine . Znepokojen také postavením francouzských univerzit ve vztahu k jejich německým protějškům pověřil svou administrativu provedením srovnávacího průzkumu vysokoškolských zařízení ve Francii, Anglii, Belgii, Nizozemsku a samozřejmě v Německu. Tato statistika vysokého školství , publikovaná v roce 1868, uvádí významnou řadu nedostatků a různých dysfunkcí, mezi nimiž je nedostatek všech pracovních prostředků, příliš málo židlí, zchátralé budovy, izolace. Pedagogického sboru, průměrnost knihoven a bezúhonnost výzkumných pracovníků. Kromě toho se nejznámější profesoři na Sorbonně , École normale supérieure nebo Collège de France musí spokojit s přednáškou shrnující znalosti získané na téma židle, kterou zastávají.
Vytvoření EPHE vděčí akademikům jako Renan , Boutmy , Lavisse , Berthelot a Pasteur, kteří bojovali za reformu vysokoškolského vzdělávání.
„Victor Duruy se rozhodl obnovit francouzské univerzitní vzdělání, nikoli zevnitř“ , protože ví, že narazí na nepřemožitelnou opozici, „ale spíše tím, že ke staré univerzitě přidá periferní výtvor“ , jak říkáme. například vytvoření Collège de France . Victor Duruy pro své stvoření neskrýval své ambice, pak by oznámil: „Pratique des Hautes Études je semínko, které jsem uložil do popraskaných zdí Vieille Sorbonne ; jeho vývojem způsobí jejich zhroucení “ . Ve skutečnosti jde o podporu výuky a způsobů výuky, které univerzita ignoruje, a to čerpáním inspirace ze seminářů v německém stylu. EPHE musí být institucí stipendia a výzkumu, která je odpovědná za zasvěcení studentů příkladem praktik (odtud název).
Praktická škola se opírá o „praktický“ vztah k výzkumu. Od svého vzniku se věnoval produkci a přenosu znalostí tím, že svým studentům nabízí semináře pro osobnosti z akademického světa (lékaři a zemědělci) a vědce, kteří pracují v laboratoři (v přírodních vědách nebo v přírodních vědách. sociální). K ředitelé studií jsou ve skutečnosti buď akademiků nebo výzkumné profesionály v soukromých i veřejných institucí. Tento typ náboru (akademici / odborníci uznávaní ve studovaném oboru), což je dnes originalita obchodních škol a technických škol, je pro EPHE velmi starý.
Praktická škola vyšších studií byla vytvořena vyhláškou ze dne 31. července 1868jejíž článek 1 st, uvádí: „Je založen v Paříži, na vědeckých institucí pod ministerstvo školství, An Ecole pratique des Hautes études zaměřen na místě, vedle teoretické výuky, cvičení, které mohou posílit a rozšířit jej“ .
Iniciativa je koncipována jako správní subjekt odpovědný za poskytování finančních prostředků na čistý výzkum a školení. Například v roce 1888 měla EPHE od ministerstva školství a pokročilého výzkumu 329 600 franků, ke kterým byl přidán grant města Paříže ve výši 36 000 franků na studijní granty.
Je to na jedné straně umožnit vědcům, kteří nemají klasický akademický kurz se státní diplomovou prací, poskytnout vysokoškolské vzdělání na vysoké úrovni, na druhé straně rozvíjet praktickou nebo použitelnou dimenzi znalostí. Univerzity i nové obory těchto znalostí.
Aby bylo možné přijímat nové profesory tvořící orgán odlišný od orgánu univerzitních profesorů, titul státního doktora se nevyžaduje, pokud jeden přijímá profesionály studovaného vědeckého oboru (v praxi jsou mnozí profesoři)., Kteří mají doktoráty a pracují jako odborníci v ústavech aplikovaného výzkumu); všichni učitelé nemají titul „profesor“, ale „ředitel studia“.
Stejně jako na Collège de France se název židlí mění s vývojem výzkumu. To umožňuje EPHE zůstat v čele praktického výzkumu s každým novým náborem na základě tématu navrženého zvoleným kandidátem. Kurzy, které se pravidelně mění podle postupu práce ředitelů studia, jsou studentům oznamovány velkým plakátem.
EPHE měla původně (1868) čtyři sekce:
Od té doby má disciplína historie ve Francii tu zvláštnost, že je považována za praktickou vědu a v současné době se řadí mezi společenské vědy.
Pátá část bez čísla byla brzy přidána (1869), protože:
Jelikož nemá konkrétní prostory, byl zahájen program na rozšíření Sorbonny , muzea a lékařské fakulty v Paříži s cílem poskytnout prostor novým laboratořím.
Při otevření 400 žádá o bezplatný kurz a 264 je povoleno (37 I re sekce 75 in II e , 94 III e a 68 IV e ).
Zpočátku škola nabídla 42 kurzů, poté od roku 1872 60, z toho 15 v provinciích. V roce 1872 bylo v Paříži 20 výzkumných laboratoří a 8 v provinciích, 36 „výukových laboratoří“ v Paříži a 5 v provinciích.
V roce 1886 dostala EPHE novou sekci: Náboženské vědy ( sekce V e ). V roce 1947 se oddíl „Ekonomické a správní vědy“ byl obnoven s názvem „Hospodářská a sociální vědy ( VI e oddíl)“, pod vedením historika Fernanda Braudel . Tato část se následně osamostatnila a skončila v roce 1975 tím, že se stala velkou nezávislou institucí École des Hautes Etudes en Sciences Sociales .
V roce 1986, I re a II e části jsou odstraněny a připevněn na vysokých školách a v CNRS .
EPHE proto v současné době zahrnuje tři sekce a čtyři instituty:
Od té doby červenec 2013, Sídlem EPHE, předtím umístil na 46, rue de Lille , je nastaven na Patios Saint-Jacques (4-14, rue Ferrus v 14 th pařížském obvodu ).
Sekce vědy o Zemi a Zemi je rozdělena na všechny univerzity hostující laboratoře a samozřejmě CHU.
Do roku 2010 se humanitní vědy vyučovaly pouze na Sorbonně . V roce 2011 byly v budově Le France (190-198, avenue de France ) otevřeny další místnosti pro humanitní obory, aby se dokončily tyto prostory, které byly po restrukturalizaci příliš stísněné . Od té dobydubna 2017Tyto dodatečné pokoje byly přesunuty do domu humanitních věd na 54 Boulevard Raspail , v 6. ročníku pařížském obvodu . Výuka probíhá také v Maison de Asie a v Národním ústavu dějin umění .
Od roku 2019 EPHE obsazuje část prostor Cité des humanités et des sciences sociales ( Campus Condorcet ). Buduje zde své budoucí sídlo, které by mělo být funkční v letech 2024/2025.
Polynéské prostoryV roce 2009 se laboratoř již nainstalovaná v Moorea ( Francouzská Polynésie ) stala základnou Institutu korálových útesů Pacifiku (IRCP).
EPHE sdružuje 260 výzkumných pracovníků učitelů připojených k týmům a přibližně třicet příjemců výzkumu. Koncipován jako privilegované místo pro zahájení a školení v praxi výzkumu na vysoké úrovni, spoléhá se EPHE na určitý počet společných výzkumných jednotek spojených s velkými výzkumnými organizacemi, jako jsou CNRS , INSERM a INRA . Výuka v magisterském a doktorském studiu je poskytována vědci. Kurzy nebo semináře jsou přístupné studentům vybraným EPHE a nezávislým auditorům (bez jakýchkoli školení, diplomů a předpokladů pro pozici). Na začátku akademického roku 2018 přivítala EPHE 2 000 registrovaných studentů a auditorů, z nichž 42% byli zahraniční studenti.
Selektivní diplomy: magisterské, doktorské, diplomy EPHE a postdoktorátyStudenti magisterského nebo doktorského studia, kteří získají národní diplom od hlavní instituce, jsou vybráni pro bac + 3, bac + 4 a bac + 5 na základě jejich známek, výzkumného projektu a zejména jejich odborných zkušeností, někdy na základě znalosti vzácného jazyka nebo specifičnost, kterou nebudou moci prosazovat v univerzitním zařízení. Jsou předmětem kromě kurzu skládajícího se ze specializačních seminářů (u této části je plán srovnatelný s univerzitou, ale semináře jsou obecně pokročilejší než univerzita, protože je nabízejí akademici a odborníci z výzkumu působící ve výzkumných centrech, soukromých nebo veřejných institucích) k praktické výzkumné práci (tj. ve vědecké laboratoři pro sekci přírodních věd nebo pro historické, filologické a náboženské vědy o práci archeologie v terénu, výuce jazyků v terénu, epigrafii, překladu a často stážích ve výzkumu ústavy specializující se na výzkum v praxi, tj. v přímé souvislosti s archivními dokumenty, vykopávkami a výzkumnými středisky studovaných civilizací).
Pro studenty je diplom EPHE diplomem o založení mimo systém LMD, který nabízí rovnocennost bac + 5 bez předpokladů. Diplom je uznáván ve francouzských veřejných výzkumných strukturách. Před rokem 2004 umožnilo toto zařízení studentům vybraným ve spisu (většina z velké části zahájila svou profesionální kariéru) absolvovat odborné semináře. Od roku 2004 je EPHE registrována v systému LMD : Zatímco EPHE nadále vydává své vlastní diplomy, může udělovat národní vysokoškolské diplomy druhého a třetího cyklu ( magisterské a doktorské ) a také habilitaci přímému výzkumu (HDR). .
Všechny diplomy byly převedeny do Paris Sciences et Lettres .
Status auditora EPHE (neselektivní)A konečně, bezplatnými posluchači jsou všichni lidé, kteří chtějí sledovat semináře učitele EPHE, ale neúčastní se univerzitního kurzu nebo nemají pocit, že by mohli provádět výzkum, který se očekává pro potvrzení semináře.
Na rozdíl od univerzity hodlá EPHE nabídnout vysoce specializované vzdělávání studentům, kteří již na těchto předmětech pracovali, učením se všech teoretických zdrojů a zejména tím, že mají praktické zdroje k řešení složitých předmětů, jejichž výzvy jsou často akutní. EPHE nabízí školení v oblasti výzkumu a aplikovaného výzkumu pro složité problémy. V oblasti náboženských věd nabízí EPHE jednoduše vzdělání, které vede k diplomu nikoli z teologie, ale z náboženských věd ve vysoce selektivním veřejném zařízení.
Praktická podstata, to znamená velmi ostrá při aktualizaci obtížně přístupných znalostí (strategie, náboženské interpretace, orientální historie a archeologie, jazyk a gramatika starověkých a vzácných jazyků), a přinášející plusovou hodnotu použitelnou v laboratořích a institucích například učinil jeden z mistrů referenčním výcvikem v umění strategie pro studenty válečné školy a mnoho důstojníků Saint-Cyr, protože strategie je tam řešena srovnávacím způsobem (Asie, islám, Evropa atd. ) .
Masters v humanitních a sociálních vědách trénují prostřednictvím svých různých kurzů velké množství odborníků na srovnávací strategii ve východní historii a na náboženské vědy, kteří pracují v diplomacii, armádě a strategických analytických centrech. EPHE se může pochlubit také tím, že je jedním z mála vzdělávacích kurzů ve Francii, které nabízejí kurzy východních práv (zejména asijských a islámských), ale také jejich historie a filozofie, které jim umožňují porozumět.
Magistr v biologických vědáchDva kurzy provozované EPHE jsou seskupeny v rámci kurzu IMaGHE ( Integrative Master for Global Health and Ecology ). Tyto kurzy se vyznačují silnou identitou školení prostřednictvím výzkumu. Kurz Integrativní fyziopatologie (PPI) je věnován biologii živých věcí, od molekuly po organismus. Kurz Biodiverzita a životní prostředí (B&E) je věnován biologii živých věcí, od organismu po životní prostředí. Programy těchto dvou kurzů celkově řeší otázky týkající se biotických a abiotických interakcí, které ovlivňují zdraví organismů a ekosystémů. Tyto dva kurzy tedy školí vědce zapojené do fyziologických nebo environmentálních výzkumných projektů, ať už aplikovaných nebo akademických. Organizace Master 1 a Master 2 umožňuje včasné zapojení do výzkumného projektu (nebo výzkumu a vývoje) zálohováním teoretického učení s kontextem a praxí stáže.
EPHE udržuje výměny s univerzitami a výzkumnými institucemi z různých částí světa, zejména v rámci spolupráce se středomořskými zeměmi a Asií.