Nadace | 1854 |
---|---|
Typ | Strojírenská škola |
Oficiální jméno |
1854: Škola průmyslového umění a hornictví 1872: Průmyslový institut severu 1991: Střední škola v Lille |
Zakladatel | Frédéric Kuhlmann |
Ředitel |
Victor Denniée (1854-1856) Edmond Bernot (1857-1872) |
Motto | "V pozorovacích polích upřednostňuje náhoda jen připravené mysli." » ( Louis Pasteur , děkan Přírodovědecké fakulty Lille, 7. prosince 1854) |
Člen | École centrale de Lille , ministerstvo obchodu a průmyslu , ministerstvo národního školství |
webová stránka | www.ec-lille.fr |
Studenti | roční pracovní síla ≤ 126 |
---|
Město | Lombard Street , Lille |
---|---|
Země | Francie |
![]() ![]() |
![]() ![]() |
The School of Industrial Arts and Mines je název pod Druhým impériem veřejné školy pro výcvik stavebních inženýrů v Lille , která byla vytvořena v roce 1854 za účelem uspokojení potřeb průmyslu v severní Francii.
Je nástupcem obecních předsedů experimentální fyziky, chemie aplikovaných na průmyslové umění a mechaniky vytvořených v letech 1817 , 1822 a 1826, na základě výuky přírodních věd a technik systematizované v Lille od roku 1795 .
Škola zpočátku poskytuje odborné vzdělání v oblasti umění a řemesel . Po reformě studia v roce 1860 bylo školení transformováno do průmyslového vysokoškolského vzdělávání podle vzoru Střední školy uměleckoprůmyslové ; Studenti strojírenství jsou poté přijati na bakalářskou úroveň a škola získá diplom průmyslového inženýrství. Hlavními oblastmi školení v prvních dvou letech studia a volitelném třetím ročníku jsou stavba strojů, spřádání a tkaní, chemie a metalurgie a těžba.
Po francouzsko-německé válce v roce 1870 a pádu císařství vedla reforma studií k založení Průmyslového institutu severu v prostorách školy rue du Lombard v Lille v roce 1872 . Jeho dědic XXI -tého století je Lille Central School .
Historie Školy průmyslového umění a dolů je neodmyslitelně spjata s potřebami techniků podporovat růst průmyslu na severu Francie a zavádění nových procesů na úsvitu průmyslové revoluce . Toto období je charakterizováno přechodem od společnosti objednávek k převážně zemědělské soustřeďované na produkci obživy a směřované zemskou aristokracií ke společnosti průmyslové komodifikace vedené městskou obchodní buržoazií s „plurativními rolníky, kteří podporují ekonomiku“. hospodářský rozmach “ .
V polovině XVIII -tého století ve Francii, střední délka života při narození „nepřesáhl 25 let. Na konci století dosáhla 30 let, poté v roce 1810 vyskočila na 37, částečně díky očkování proti neštovicím. Nárůst pokračuje v pomalém tempu v průběhu XIX th století , dosáhl 45 let v roce 1900. " střední délky života na 25 let od 32 let v roce 1740 na 40 let v roce 1870. Na rozdíl od přebytečných epizod úmrtnosti v důsledku napoleonských válek prodloužení války francouzské revoluce proti protirepublikovým evropským monarchiím (1792-1815) a kvůli francouzsko-pruské válce (1870-1871) Francie pokojně provedla svůj demografický přechod od roku 1750 s rozhodujícím současným poklesem dětské úmrtnosti a plodnosti, souběžně se zrodem nového institucionálního a právního řádu v kontextu hlubokých hospodářských a sociálních transformací, tváří v tvář cválající demografické explozi rozvíjejících se zemí, jako je Velká Británie a Nizozemsko, poté Spojené státy americké a německé státy . Růst světových ekonomických výměn a industrializace jde ruku v ruce se zlepšením životnosti a hmotných životních podmínek části evropské populace, což podporuje investice, vzdělávání a šíření technických inovací.
Je to hluboká XIX th století se objevuje postava průmyslového inženýra, jehož společenské postavení je založen na jeho trénink v oblasti vědy aplikovány na průmyslové umění, ale to v profesi s dobře definovanými obrysy, spojený s dodavatelem, nástupce zručnými řemeslníky a technici inovátoři prostřednictvím empirických přístupů daly vzniknout moderním průmyslovém světě, na konci XVIII -tého století , se zrychlením hospodářského růstu po příchodu druhé republiky (1848) vyvíjí v druhé říše (1852).
Technické inovace pro zvýšení produktivity prostřednictvím mechanizace textilního průmysluTextilní řemesla jsou hlavním doplňkem zemědělské činnosti a chovu. Konec XVIII th století se mechanizace výroby bavlněné textilie je v plném proudu: 263 obchody typ Jeannette (to znamená, že současně dopřádací stroje vícevřetenové zajištění kroucení příze v závislosti na modelu spřádacího Jenny ) jsou aktivní v dílnách okres Lille v roce 1783 postupnou výměnou kolovratů z točení domů .
Charakteristické pro protoindustrializaci legalizovanou královským dekretem v roce 1762, která liberalizuje nízkonákladovou textilní výrobu tím, že umožňuje obejít staletý monopol městských korporací pro stanovení cen, je toto domácí předení organizované obchodníky sezónní venkovskou činností. s rolnickými rodinami, které žijí ze samozásobitelského zemědělství na základě smlouvy o pronájmu nebo ořezávání , spojené s řemeslníky, kteří pracují na smlouvu . S využitím nedostatečně zaměstnané zemědělské pracovní síly v zimě pokračovala tato subdodavatelská výroba roztroušená po venkově až do krize v letech 1846-1848, kdy se její činnost zhroutila a spustila exodus venkova do městských center; okrajově přetrvává až do posledních desetiletích XIX th století , absorbující výkyvy v růstu mechanizovaného průmyslu. Tak, v mezerách zemědělské cyklické načasování a aktivní tradici tkaniny tvorby již od XI th století , rolnictvo pomáhá řemeslnou výrobu průmyslového zboží pro další lokální trh v regionu Lille, venkovské textilní řemesla vlněná vlákna z Flander a lokálně pěstované len předchází bavlnářskému průmyslu.
Množství malých „spiklenců“ poskytuje sezónní pracovní sílu nezbytnou pro velké komerční farmy. S cílem zajistit přežití své rodinné farmě, rolníci, kteří vlastní malé pozemky jsou také jednodenní dělníci nebo pracovníci nebo řemeslníci, což svědčí o širokém pluriactivity ve Francii, a to i v s vysokým výnosem rozsáhlých zemědělských oblastí v Paříži pánve , zejména Text. Beauce a Pikardie , a v oblasti malých a středních vlastnostmi, jako je Artois a Vlámska prostý , všechny čelí obchodní produkce tankování městských center a jsou průkopníky v modernizaci zemědělství, se zlepšením rotací v rámci první říše , vývoj nástrojů a technik pro řezání a mlácení obilí, u nichž má kov tendenci nahrazovat dřevo, a od druhé říše používání chemických hnojiv, lokomobily zemědělské Brissonneau a Lotz 1849, první zkoušky orby pluhem taženým parou hnací motor v roce 1857, kostky vývoj mláticích strojů na kolotoče poháněných zvířaty, který vynalezl Célestin Gérard v roce 1853 a jeho Société française de Vierzon , se v roce 1866 zdokonalil na kombajny , což následně snížilo potřebu zemědělské práce.
Jako součást tohoto proto-průmyslové ekonomiky XVIII tého století přetékání XIX th století , založený na rozptýlené dílny mlhoviny více činností a úkoly, farmy, dílny, outsourcing sítě farmáři -artisans a drobní podnikatelé, „Kvalifikaci získaných převážně v workshop, „v práci“ nebo od mistra. "
Továrna , v moderním slova smyslu, je pak téměř neexistující; třicet královských továren zavedených ve Francii Colbertem z roku 1663, jako královská továrna na Saint Gobain zrcadlí led , porcelánka Sèvres , gobelínská tapiserie, veslárna na textil , zbrojovky v Charleville a Saint-Étienne , tabákové továrny sdružující stovky manuálních pracovníků byly v Evropě po dlouhou dobu výjimkou. Jistě, ze XVII th století , inovace vlna ve Francii byla umožnil výrobu vlny pletení tkací stroje nahradit ruční pletací jehly, zejména pro výrobu punčoch a klobouků. Ale „zavedení mechaniky, která by nahradila výhradně manuální práci, způsobilo krizi a vyvolalo protesty (...) Vláda se cítila povinna vydat nařízení Rady (30. března 1700), které se výslovně omezuje na zaměstnávání živností v Paříži a 17 privilegovaných městech. "
Expanze vyrábí spotřebitelských trhů (textil, hardware, keramika a sklo ) je zvýhodněný zlepšení silniční sítě, plavební kanály a přístavy a pokroky v námořní dopravě od XVII th století , náklady na dopravu jsou velmi vysoké úrovni po dlouhou dobu na francouzském území. Dokud XVIII th století , hadříkem a oblečení jsou hlavně evropské textilie len nebo vlněná vlákna, případně spojená s kůže a kožešin. Móda pro bavlnu, lehká, vícebarevná, snadno pratelná při zachování jejich barev a pohodlnější než jemné vlněné nebo drsné žluté prádlo nebo drahé hedvábné látky, podněcuje potřebu častější obnovy šatníků: vyvíjí se značný trh. při vzniku moderního bavlněného průmyslu a způsobí revoluci v evropské textilní ekonomice.
Historie indické bavlny v Evropě svědčí o velmi silné poptávce po barevné bavlněné tkaniny , jako Toile de Jouy , realizaci prvních tiskových procesů v bílých bavlněných tkanin původně dovezené z indického subkontinentu přes Levant nebo přes francouzské Východoindické společnosti , nejprve s první indickou barvírenskou dílnou v Marseille od roku 1648, poté se švýcarskými pašeráky výrobců z roku 1690 a alsasky, jako je Dollfus v roce 1746, a to navzdory ochranářským opatřením ve prospěch tradičních tkalců z vlny , lnu , konopí a hedvábí v letech 1686 až 1759 , konečně s oficiálními francouzskými dodavateli, jako je Oberkampf kolem roku 1760. Předčasná textilní mechanizace a bez regulačních překážek po roce 1759 je specifická pro nově objevené vlákno, surovou bavlnu, jejíž dodávky v severní Francii od roku 1740 těžily z vývoje koloniálních dovozů přes přístav Le Havre a fasáda Severoevropský námořní průmysl .
V návaznosti na námořní, obchodní a koloniální politiku z rozsahu zahájenou v roce 1624 Richelieu a Louisem XIII., Kterou poté vyvinuli Colbert a Louis XIV , provádí Bougainville obchodní a vědecké námořní světové turné jménem francouzského krále Ludvíka XV z roku 1767 do roku 1769, v konkurenci anglického kuchaře v letech 1768 až 1779 a poté francouzské La Pérouse v letech 1785 až 1788. V předvečer francouzské revoluce měla Francie 2,3násobek HNP ve Spojeném království a počet obyvatel třikrát větší . Nicméně, s kolapsem španělského moci po třicetileté války a vzpoury v Nizozemsku , „Royal Navy, ve kterém jeho vítězství nad Nizozemskem v XVII -tého století dal obrovskou podporu, se stal století v návaznosti na jediné námořnictva schopné provozu po celém světě. A protože mezi lety 1688 a 1815 se anglický HNP ztrojnásobil, protože se země postupně stala „dílnou světa“, flotila těžila ze značných finančních zdrojů. „ Britská imperialistická politika zajištěná vojenským dobytím a podrobením si rozsáhlých území, která vnutila merkantilistické koloniální, je podporována královským námořnictvem námořní převahou a námořní válkou, aby dosáhla své obchodní nadvlády, kontrolovala globální obchod se zbožím a zajišťovala jeho výhradní dodávky suroviny jako dřevo, bavlna, vlna, tabák, třtinový cukr, obilí, koření, barviva a minerály, bez nichž není britský ekonomický růst udržitelný. Opožděně tomu čelila francouzská strategie rozvoje stálé vojenské námořní flotily (která nahradila předchozí francouzskou praxi občasného vyzbrojování civilních lodí zabavených v době války) a přístavní arzenály , slévárny děl a kotev, výroba plachet a provazů, nejprve formování sekundární síla proti gigantické vývoj holandský a britské flotily v XVII th století a je nejvíce vyvinut a nejpokročilejší součást výrobní základny na evropském kontinentu na konci XVIII th století , tvořící techniků mořských inženýrství a námořní architektury , provádí podle královské školy hydrografii do Marseille v Nantes , v Saint-Malo a Le Havre od roku 1666 a loďařském školy vytvořené v Paříži v roce 1748 by Duhamel du Monceau , které zajišťují vývoj francouzského námořnictva pod Louis XV a Louis XVI , ten jediný schopný čelit Royovi al Navy, aniž by byl opomenut komerční přínos války ras prováděné korzáři ozbrojenými městy jako Dunkirk , Calais , Boulogne , Cherbourg a Saint-Malo . Na konci sedmileté války (1756-1763) Francie přesto ztratila většinu své první koloniální říše : Nová Francie a francouzská Indie byly zajaty Brity, ale Francouzská Západní Indie ( Saint -Domingue , Guadeloupe a Martinik ) jsou zachovány díky svému zemědělství plantáží cukrové třtiny, kávy a bavlny financovaných metropolitními obchodníky s otroky až do haitské revoluce , zahájené v roce 1791 otrockou vzpourou vedoucí k nezávislosti Saint -Domingue v roce 1804. Kromě pluri -sekulárního obchodního toku s Levant přes Marseille as Východní Indie , francouzský Antily byl prvním zdrojem dovozu surových bavlněných v Evropě (od zavedení prvních bavlníku na ostrově Saint-Domingue francouzskými osadníky v roce 1740), předtím, než je nahradil v časně XIX th století podle amerických kolonií, které France pomohl osvobodit od vlády britské v 1778 vedoucí k americké revoluci , zatímco francouzští uprchlíci z Santo Domingo v Americe výheň pěstování bavlny ve Spojených státech . Svoboda plavby v Severní a Jižní Americe, Karibiku a východní Indii byla zachována díky působení královského námořnictva na rozdíl od hegemonických pokusů královského námořnictva, které vyústily ve Versailleskou smlouvu (1783) . Ale bitva u Aboukiru (1798) a bitva u Trafalgaru (1805) upevňují britskou nadvládu nad mořem. Blokáda francouzského pobřeží královským námořnictvem dokončuje ničení koloniálního obchodu se zemí vůči britskému obchodu, který diplomatikou dělového člunu dobývá vzdálené trhy (Asie, Afrika, Latinská Amerika) . Francie poté provedla kontinentální blokádu v letech 1806 až 1814, která chránila podnikatele z evropského kontinentu na rozsáhlém frankofilském domácím trhu. "Zákaz britského zboží usnadnil vzestup metalurgie a textilního průmyslu nebo dokonce řepného cukru, který nahradil koloniální třtinový cukr, z Belgie do severní Itálie." Když se mír vrátil, evropské vlády musely přijmout vysoké (celní) tarify, aby zajistily přežití těchto nových odvětví činnosti tváří v tvář britské konkurenci. „ Celní protekcionismus bude platit do roku 1860 . Zatímco „až do konce XVIII -tého století , mezikontinentální obchod zůstal omezen především na luxusní zboží, skromný objem, jako koření z Indie , Karibiku cukru nebo tkaniny z Indie“ , poté, co 1815 mezinárodního obchodu rozšířil na „většinu lidské produkce , od produktů vzkvétajícího zpracovatelského průmyslu, které symbolizují manchesterské bavlny, až po suroviny nezbytné pro rozvoj průmyslu a nejdůležitější potravinářské výrobky, jako je pšenice “ . Britský textilní průmyslový vzlet se odehrává v letech 1780 až 1820, to znamená přibližně během evropské války, kterou katalyzovala anglická monarchie, zatímco inflace ekonomického růstu na kontinentu sahá až do roku 1830. “Obchod s bavlnou ve 30. letech 20. století vévoda přístavu Le Havre, jehož provoz byl podpořen průmyslovou expanzí jeho zázemí. (...) Ke změně však došlo poté, co byl v roce 1789 nahrazen západoindický trh hlavním producentem, USA, téměř jediným dodavatelem. “ Američané zaplavují světový trh s bavlnou. V roce 1824 byl dovoz amerických bavlny z hlavních evropských přístavů rozdělen na 51% pro Liverpool, 16% pro Le Havre, 10% pro Marseille, 7% pro Londýn, 5% pro Glasgow a několik procent pro každý z ostatních. porty. Současně s nárůstem poptávky po vlněných tkaninách se globální nabídka od roku 1854 obrátila hlavně na jižní polokouli (Argentina, Jižní Afrika, Austrálie) a postupně opomíjela národní ovčí farmy.
Kolem 1752, inovativní mykání , předení a tkaní techniky byly realizovány v Rouen by John Holker , s podporou Daniel-Charles Trudaine , finanční manažer. Zakladatel královské kanceláře designérů v roce 1747 (která se v roce 1775 stala Královskou školou mostů a silnic ) a pokračovatel programu na vybudování sítě vodních cest v severní a východní Francii pokrývajících 3 000 km silnic (zděná cesta byla vynalezený Pierrem Trésaguetem kolem roku 1760, následovaný silničními úpravami Jean-Rodolphe Perroneta a Johna Loudona McAdama), Trudaine podporuje šíření technických procesů a nových strojů a podporuje mechanizaci průmyslu prostřednictvím inovačních bonusů a dotací, přičemž tato role je odvozena od 1801 na podporu společnosti pro národní průmysl . Snížení cel obchodní smlouvou Eden-Rayneval z roku 1786, která otevřela národní trh dovozu anglických výrobků, podpořilo rychlou modernizaci průmyslu; ale důsledek této smlouvy, konkrétně značný pokles prodejních cen, byl považován za katastrofu ze strany francouzských protekcionistických textilních výrobců, kteří následně vytvořili Asociaci pro obranu národní práce vedenou Auguste Mimerelem, aby bojovala proti volné směně . Inovativní know-how v textilním průmyslu pochází od Britů, kteří hrají průkopnickou roli v šíření nových mechanických technik ke zvýšení produktivity a kvality výroby, přičemž Anglie musela konkrétně překonat vysoké náklady svých zaměstnanců v rychle se rozvíjejícím trh bavlna a reagovat „na efektivnost a levné indických textilních výrob XVIII -tého století “ . Vícevřetenový dopřádací stroj typu Spinning-Jenny, který vynalezli Thomas Highs a James Hargreaves v letech 1764-1765, byl dovezen Johnem Holkerem Jr a představen v Rouen a Sens v roce 1771; první francouzské mechanické stavy byly postaveny v Rouenu a Amiens v roce 1773. Produktivita zvyšuje nižší ceny a zvyšuje poptávku po rozpouštědlech. Počet mechanických obchodů instalovaných ve Francii od roku 1786 silně roste a šíří se z Normandie, Pikardie a Flander.
Použití hydraulické energie a parního stroje bude znamenat konec textilních řemesel.
První mechanicko-hydraulický spřádací stroj na bavlnu ve Francii, Manufacture de l'Épine, postavil v roce 1784 jižně od Paříže v Itteville poblíž Arpajonu Jacques-François Martin, rodák z Amiens , inspirovaný spřádací vodou (vodní rám ) of Richard Arkwright , průmyslové výroby až v Anglii v roce 1771.
Prvním parním dopřádacím mlýnem ve Francii je Société de la filature d'Orléans založená v roce 1787 Thomasem Foxlowem a Jamesem Milnem, původem z Manchesteru , jejichž stroje typu Arkwright laminují a zvlákňují souvislý pás mykaných vláken, poté stroje mezek Jenny postavila ve své dílně v Passy práci díky parnímu stroji odvozenému od modelu společnosti Boulton & Watt a instalovaného bratry Périer .
Síla pro pohon textilních strojů hydraulickou hnací silou, poté parním strojem, umožňuje zvětšit rozměry strojů a navozuje desetinásobnou produktivitu, které nelze dosáhnout manuálními stavy. Tato zpráva iniciuje první fázi přechodu mezi řemesel, performance pomocí vysoce kvalifikovaný jedinec zvládnutí svých nástrojů a procesů na lidské měřítko a velký průmysl polovině XIX th století , kdy složitá konstrukce stroje činnost a Multitasking procesy s vysokou produktivitou je dekorelován jejich realizace týmy pracovníků, z nichž většina se stala umělci bez kvalifikace a bez autonomie, podléhající rytmu strojů a objednávek mistrů, což umožňuje vznik konstrukčních kanceláří, designérů a inženýrů.
Malé mechanické stavy, které se po celém území šíří od roku 1771 a jsou převážně ručně poháněné, jsou postupně zastaralé instalací velkých strojů typu mule-jenny , poháněných vodními koly nebo koňskými kolotoči a následně parním strojem, přičemž se soustředí investice ziskový, sdružující stovky pracovníků (mužů, žen a dětí) ve spřádacích závodech a mechanizovaných výrobních továrnách, zejména v Lille od roku 1797 pro bavlnu a po roce 1830 pro vlnu v Roubaix , prosazování venkovského exodu a urbanizace s nezdravou dělnickou třídou předměstí, legitimizující záměrnou volbu industrializace imperativem ekonomické konkurenceschopnosti tváří v tvář zahraniční konkurenci, navzdory obtížím a otřesům vyvolaným ekonomickými a rodinnými strukturami, krajinami a právními a bankovními strukturami.
„Prefekt Dieudonné naznačuje přítomnost 3 500 mechaniků pro celé oddělení“ severu Francie v roce IX (1801), včetně 2 561 Jennys v okrese Lille. Účinek mechanizace byl zpočátku omezen mimo odvětví bavlny a vlny, protože v roce 1804 mělo oddělení s 794 872 obyvateli stále více než 140 000 kolovratů pro ruční spřádání místně pěstovaného lnu ; v okrese Lille s 226 519 obyvateli se u dovážené bavlny počítá „více než 200 (spřádací stroje) mule-jenny, asi 30 (stroje pro mykání a spřádání) nepřetržité a více než 2 000 malých strojů“ (malá mechanika Spinning-jenny má desítky vřeten raketoplánu , velká mechanika mule-jenny mají stovky až tisíce vřeten). V roce 1808 zahrnovala velká výroba Françoise Richarda- Lenoira v Paříži 20 472 vřeten zahrnutých do 133 448 vřeten a 2090 tkalcovských stavů v činnosti v pařížském regionu, zatímco v severní Francii 61 továren využívajících 5 231 tkalcovských stavů.
Po vynálezu Clauda Ballalouda, který v roce 1720 vyvinul stroj na soustružení tyčí pro hodinářský průmysl Cluses , se ve Francii od roku 1751 objevily první obráběcí stroje , radikální inovace a výrobní prostředky nezbytné pro průmyslovou mechaniku . Hoblovací stroj na železo a vyvrtávací stroj Nicolas Focq . Postupujte podle kovového soustruhu Jacquese Vaucansona v roce 1760 a šroubového soustruhu v Sénotu v roce 1795. Závitořezný stroj vylepšil Henry Maudslay v roce 1797. John Wilkinson dokončil v roce 1775 první vyvrtávací soustruh, který zejména umožnil obrábění válců parního stroje Jamese Watta . Soustruhy, frézky a vyvrtávačky byly předmětem postupného zdokonalování, zejména Frédéric Japy, který vynalezl masovou výrobu hodinkových dílů v roce 1777, zatímco Abraham-Louis Breguet a Louis Berthoud vyvinuli hodinářské mechanismy a vysoce přesné nástroje. Přepravní soustruh vynalezl James Fox v roce 1800. Obráběcí stroje jsou nezbytné pro výrobu kovových dílů pro spřádací a tkací stroje a pro přesnou výrobu parních strojů.
Kromě francouzských inovací v obráběcích strojích zahrnuje historie industrializace v severozápadní Evropě oslavu, instrumentovanou Velkou Británií prostřednictvím symbolických postav Richarda Arkwrighta , Jamese Watta a Henryho Corta , některých hrdinů mechanizace textilního průmyslu pomocí parních strojů. vyrobeno díky metalurgickým inovacím, poslední odkazy v systematickém výzkumu prováděném generacemi evropských techniků: létající raketoplán , který zvyšuje tkací kapacitu kusů látky velké šířky, zavedený ve Francii jeho vynálezcem Johnem Kayem v roce 1747, mechanický - hydraulický dopřádací stroj s vodním rámem od Richarda Arkwrighta v roce 1767, poté mechanický dopřádací stroj s odvíjením a automatickým kroucením mule-jenny (spřádací muly) na bavlnu a mykanou vlnu, který vynalezl Samuel Crompton v roce 1779, dovezený od roku 1788 do Amiens Spencerem pro Morgan & Massey a Brive a Melun Phil EMON Pickford, v roce 1799 pro jinou verzi v Gentu a Passy podle Liévin Bauwens , ve Verviers a Lutychu od Williama Cockerill , zlepšila se samočinný mezka verze patentované Richard Roberts v roce 1825 a produkoval André Koechlin & Cie (předchůdce SACM a Alstom ), mechanické tkaní stroj Edmond Cartwright datováno 1785-1787 je perforován programování pásku Basile Bouchon a perforované lístek na Jean-Baptiste Falcon v roce 1728, následovaný hydraulického ovládacího Jacques de Vaucanson v roce 1755 vede k profesi z Joseph Marie Jacquard 1801 pro poloautomatické programovatelných tkanin , jejichž výroba mechanizace mangold kov a kůže v roce 1821 a mangold z kovu a pryže vulkanizován Antoine Scrive-Labbe , dva vnuci z nich budou studenti na škole uměleckoprůmyslové a dolem v Lille , šicí stroj, který vynalezl v roce 1829 mechanický obchod Barthélemy Thimonnier že při spřádání lnu Philippe de Girard z roku 1810, francouzský vynález, který je počátkem prosperity Leedsu a je znovu představen v Lille Antoine Scrive-Labbe v roce 1833 a v roce 1839 vytvoří první továrnu na len, poté později vlny česání mechanickou Heilmann , navržený v roce 1844 a na trh Nicolas Schlumberger et Cie , česání zlepšení Sir Isaac Holden sám podporovat školy průmyslových umění a těžbě Lille, s jeho stavu se rozčesávají „náměstí pohybu“ používaný ve svém výrobním závodě v Croix v okrese Lille v roce 1852 jsou příklady mnoha přírůstkových inovací ke zlepšení a zrychlení výroby.
Vyrovnání konkurenční výhody rané industrializace Britských ostrovů a jejich zajištěných úspor z rozsahu pro zboží vyvážené levnou námořní cestou do světové říše chráněné jejich námořnictvem, počet továren prudce roste. V kontinentální Francii: „tam bylo 6 mechanických přádelen bavlny v roce 1789 (...) 37 v roce 1799 (...) 84 v přádelnách v roce 1802 a 234 přádelen v roce 1806 “, pak 272 v roce 1814. Mechanizace postupuje hlavně v přádelnách bavlny kolem Rouenu , Lille , Gentu a Mulhouse . Ve 20. letech 20. století „došlo k přeorientování výroby bavlny, tváří v tvář velmi velké potenciální poptávce, směrem k masovému, populárnímu trhu s textilem“ , což vedlo k produktivitě vedoucí k poklesu cen, což rozšířilo klientelu. Tlak poptávky stimuluje investice a inovace. Na severu Francie „bylo maximální hodnoty 178 aktivních přádelen v oddělení dosaženo v roce 1825.“ „Přádelna fungovala pomocí parního stroje; používání tohoto úžasného výrobního nástroje (...) se zobecnilo až po výzvě k výměně roku 1830 (...), všude tam, kde nebyl hydraulický motor , síla koní, která byla využita na kolotoč dokola pohybovat přípravnými stroji v přádelnách a silou muže, který pak sám uvedl do pohybu mull-Jennys. " " Mezi lety 1805 a 1843 se počet vřeten zvýšil ze 40 000 na 420 000; k tomuto datu představoval sever 12% národního vybavení. „ V tomto období první poloviny XIX th století a pomalá změna organizace práce a sociálních struktur, “ okres Lille soustřeďuje většina institucí " předení a tkaní, 34 velké mlýny v roce 1854. „1850s viděl vznik důležitých technických inovací. Při spřádání „mule-jenny“ ustupuje „samočinnému mulu“, obchodu s navijáky, schopnému vytáhnout desetkrát více vřeten, ale za cenu více prostoru a více energie: spřádací továrna se silnými parními stroji a všechna zařízení pro mechanický přenos se stala znakem modernosti. Při tkaní je tkalcovský stav tkalcovského stavu, s Jacquardovým zařízením nebo bez něj, (je na pokraji mizení ve prospěch) mechanického tkaní, známého jako „parní“ (což také ukládá) koncentraci v továrnách. "
Výsledkem je neustálá potřeba kvalifikovaných pracovních sil a techniků „pro rozvoj umění a výroby“ , což umožňuje růst produktivity přádelen textilního průmyslu mezi lety 1770 a 1850 o faktor tisíc. Vrchol textilního průmyslu bude vysvěcen později na Mezinárodní výstavě na severu Francie v roce 1911.
Rekonstrukce vzdělávacího systému: přírodovědné a technické vzděláváníV Lille je rok 1795 výchozím bodem za první republiky systematického školního vzdělávání geometrického designu a fyziky, jehož technickými aplikacemi jsou dekorativní umění aplikované na textilní procesy a strojírenství a systematické školní vzdělávání v chemii s jeho technické inovace v zemědělství, pivovary a lihovary, barvení a bělení. Role vzdělávání jako faktoru návyku na moderní technický systém podporující ekonomický rozvoj odůvodňuje přání vyjádřené v roce 1802, aby byla v Lille zřízena „Speciální škola strojního umění a chemie“ .
The Age of Enlightenment byl jistě již odráží, dlouho před rokem 1795, vývojem v Lille veřejných a bezplatných kurzů uměleckých, technických a vědeckých oborů financovaných městem, přičemž vysoká škola lékařů vytvořená v roce 1681, která hraje roli role odborného komorního a zdravotnického studijního střediska, kde se od roku 1735 konaly kurzy anatomie, s botanickou zahradou, kde se v roce 1753 konaly kurzy botaniky a přírodopisu pro studenty chirurgie a farmacie, a s vojenskou nemocnicí, kde probíhá výuka veřejné chemie mistr lékárník, s kreslířskou školou „velmi užitečnou pro manufaktury a umění“ otevřenou v roce 1755, která kompenzuje nedostatky v učení v dílně v této oblasti. obor na základech mechanického umění a nezbytný pro elitu řemeslníků a kde od roku 1762 byly také organizovány kurzy matematiky a se školou architektury otevřenou v roce 1760. Tyto kurzy jsou spojeny pro tvoří „Akademické školy v Lille“ , jejichž praktickou orientaci potvrzuje úplné nařízení z roku 1766: „tato výuka je profesionální povahy a odpovídá praktickému účelu zapadajícímu do vyhlídek společenské užitečnosti a štěstí člověka“ . Na podporu šíření znalostí jsou publikace jako Encyclopédie ou dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers od Diderota a D'Alemberta a Metodická encyklopedie vydávány a distribuovány v Evropě Charles-Joseph Panckoucke , nakladatelství a nakladatelství Lille. Akademie umění v Lille byla založena v roce 1775 a přispívá do počátečního fondu Palais des Beaux-Arts v Lille . První učenou společností v Lille, kde se diskutuje o pokroku ve vědě, je Collège des Philalèthes, založená v roce 1785 lékárníkem v Lille Philippe Liborio Valentino, která se v roce 1802 transformovala na společnost vědců a umění amatérů v Lille. přispívá k přivlastňování technických inovací podnikateli z Lille a k vytváření sítí společenskosti založených na sdílených hodnotách a znalostech. „Jedním z prvních zájmů Société des sciences (...) 29. srpna 1807 bylo vytvoření průmyslového muzea (včetně) embrya textilní a chemické sbírky“ . „Vědecká společnost si dala postavit elektrický stroj na své vlastní náklady . “ „Během zasedání 16. září 1853 se (stalo se) zvláštním muzeem věnovaným průmyslu (...), a proto ještě před otevřením velkého vědeckého muzea v Londýně chtělo konkurovat Národní konzervatoři umění a řemesla v Paříži. "
Dříve univerzita starého režimu ztělesněná na severu Francie univerzitou v Douai nehodnotila výuku aplikovaných věd a technik ve srovnání s humanitními, právními, teologickými a lékařskými, navzdory tomu, že v ní byla vytvořena královská židle matematiky a hydrografie v roce 1705 pod vlivem jezuitů. „Technické vědy se neučí na univerzitě, ale na vysokých školách“ , agrégé na univerzitě. „Ve školách, děláme matematiku kurzy na XVI th století, a přestavba tohoto křesla (...) V roce 1705 dává nový lesk průběhu optika, geometrie, astronomie, architektury armády, slitiny chemie, trigonometrie , schopný trénovat dobré důstojníky “ . Jediné technické školení na severu Francie se na jedné straně týká výcviku důstojníků naučených zbraní na Královské dělostřelecké škole v Douai od roku 1679 a na Královské technické škole v Mézières od roku 1748, přístupné kandidátům ospravedlňujícím šlechtická sídla. , a na druhé straně učňovské řemeslo zajišťující empirický a rutinní přenos ručního know-how napodobováním mistrů, realizované výlučně (do roku 1762) řemeslnými korporacemi, které regulují právo provozovat živnost a standardizovat kvalitu výroby podle těžkých tradic. Edikt Turgot 1776 potlačujících korporací přeruší vKvěten 1776, Ale zrušení privilegií v noci ze dne 4. srpna 1789 poté efektivní zrušení obchodních společností podle dekretu Allarde a zákonem Le Chapelier v roce 1791 podporoval svobodu podnikání a průmyslového podniku snížením regulační svěrací kazajku, která chrání výrobce proti obchodníkovi, tedy předání dělníků podle uvážení šéfů podle „fikce konkrétního vztahu mezi dárcem a kupujícím“ , argumentující principy deklarace lidských a občanských práv z roku 1789 : „bude zdarma pro kohokoli, kdo se zapojuje do takového obchodu nebo vykonává povolání, umění nebo obchod, jak uzná za vhodné “ , což vede k četným povoláním výrobních podnikatelů riskovat tváří v tvář ekonomickým výkyvům a nadprodukci, využívat vykořeněných a zbídačených pracovníků, pokud ano se nepodařilo uznat jejich kvalifikaci v kontextu stagnujícího příjmu, zatímco obchodníci, hlavní pocházející z rodin významných osobností Ancien Régime, drží dlouhodobý hodnotový řetězec, „udržující průmysl v péči, ze které budou nejmocnější odvětví osvobozena kolem roku 1840 přímým marketingem produktů“ , což mu stát umožňuje a umožnění přerozdělení národního důchodu směrem k hospodářskému růstu ve prospěch průmyslových podnikatelů, jejichž vynálezy jsou chráněny zákonem z roku 20067. ledna 1791která zakládá soukromé vlastnictví patentů a nahrazuje předchozí systém královských privilegií, zatímco do veřejné sféry vkládá know-how a modely starých společností.
Tyto změny vyvolané francouzskou revolucí vedly k renovaci vzdělávacího systému v letech 1795-1796 v duchu osvícenství . „Republikánská vláda proto zahájila vzdělávací politiku zaměřenou na nahrazení vysokých škol Ancien Régime institucemi, které by poskytovaly vědecké vzdělání, včetně experimentální fyziky a chemie, zahrnuté do programů a poskytované profesory s oficiálním statusem. Proto vytvořil „ ústřední školy “, jistě pomíjivé, které však znamenaly rozchod s do té doby převládajícím vzdělávacím systémem. " . V souladu se zákonem ze 7. Ventôse roku III (25. února 1795), zákona Daunou ze 3. Brumaire roku IV (25. října 1795) a vyhláška Conseil des Cinq-Cents 8. prairiového roku IV (27. května 1796), první ústřední škola v Lille je tedy otevřena 10. ročníku Nivôse V (30. prosince 1796), se sídlem v bývalém klášteře Récollets, rue des Arts v Lille, kde se shromažďují vědecké sbírky a knihovny, a jehož výukový program pro tři věkové skupiny od 12 do 18 let zahrnuje kresbu a malbu. deskriptivní geometrie, matematika, experimentální vědy včetně chemie a experimentální fyzika, botanika a mineralogie s profesory jako Jean-Baptiste Lestiboudois , Louis Joseph Watteau a poté François Watteau . Lille Střední škola má 170 studentů, což je v souladu s pokrokem v gramotnosti ze XVII th století upřednostňuje snížení nákladů na tisk knih, které v období 1750-1790 v okrese z Lille, 44% mužů a 32% o ženy vědí, jak se zaregistrovat, trend zrychlování s 70% lidí ve školním věku mezi 1817 a 1856, který umí číst a psát, a to zejména v návaznosti na zákon Guizot 1833, čímž se dokončí konec hmotnost gramotnosti v XIX -tého století , s volným základní škola a povinné vzdělávání v zákonech Jules Ferry v roce 1882. vývoj technického vzdělávání pro gramotnou populaci, od převahy řemeslného přenosu přes učňovskou přípravu vedenou obchodními korporacemi k vědeckému, teoretickému a praktickému vzdělávání, realizovanému veřejnou mocí a šířením rychlejší rozvoj znalostí připravuje půdu pro změny organizace práce vyžaduje industrializace a splňuje vznikající potřeby kvalifikovaného personálu pro obchodníky a podnikatele XIX th století , rozvíjet své továrny přes mechanizaci a použít chemické zlepšení procesů v textilních továrnách.
Nicméně, 1 st May 1802 pod konzulátu Napoleona Bonaparta, název „střední škola“ je odstraněna podle obecného zákona o veřejných pokynu 11. Floreal rok X , což způsobuje fyzické speciální kurzy zavěšení, chemii a botanice a jen klasické středního vzdělání v latině a matematice zůstává to, co se stane Lycée de Lille , zaměřené na malý počet držitelů stipendií a studujících, kteří platí své školné. "Napoleonské gymnázium zůstává věrné vědám: (...) kurz latiny zahrnoval zeměpis, historii, latinské a francouzské dopisy;" v matematice, přírodopisu, prvcích sféry, fyzice, astronomii, chemii, mineralogii si pak na konci kurzu lze vybrat buď transcendentní matematiku, tj. aplikaci diferenciálního počtu na mechaniku a teorii tekutin, nebo na filozofii . "
Obecní židle aplikovaných vědS vědomím zájmu aplikovaných věd o jejich ekonomický rozvoj město Lille neúspěšně požaduje od generálního ředitele veřejné instrukce Fourcroy „jednu ze dvou speciálních škol mechanického umění a chemie, o jejichž zřízení bylo rozhodnuto.“ Články 23 a 25 obecného zákona o vzdělávání veřejnosti ve 11. ročníku X (1 st 05. 1802) umožňující „úplné a důkladné studium a zdokonalování přírodních věd a užitečných umění“ . Během čekání na zřízení speciální státem financované školy se přírodovědné a technologické vzdělávání v Lille renovuje prostřednictvím městských židlí spojených s veřejnými a bezplatnými kurzy v rámci „Akademických škol“ v Lille . Akademické školy v Lille, původně vyhlášené jako „speciální městské školy“ ve statistickém adresáři Severu pro rok XIII (1804), obnovené prefekturním dekretem28. srpna 1806 a uznáno císařským výnosem z 7. ledna 1808poskytovat veřejné kurzy v oblasti výtvarného umění a umění aplikovaného na průmysl; nacházejí se na rue des Arts , place du Concert a rue du Lombard a přitahují několik stovek posluchačů. V časném přístupu k aplikaci věd na průmyslové umění ve spolupráci s Société des sciences de Lille a obchodní komorou v Lille pomáhají židle v Lille zvyšovat povědomí mezi průmyslovými hráči a podporovat nové procesy.
Kromě kurzu kreslení pro profesionální a umělecké účely, „velmi užitečného pro manufaktury a umění“ , otevřeného v roce 1755, integrovaného do Střední školy v roce 1796, poté udržovaného po roce 1802 jako součást Akademických škol v Lille, je město obavy z roku 1826 o založení židle „ lineární kresby , geometrie a mechaniky aplikované na umění“, která začíná v letech 1829-1830 s profesorem Charlesem Granowskim, což zvyšuje dovednosti Lille při stavbě strojů. „Tato potřeba lineární kresba je tak intenzivně pociťují našimi mistry či továrnách, nebo dokonce našich nejlepších pracovníků, které pospíchají, aby posílali své syny do akademických škol v naději, že jim s vědomím. Nepostradatelné pro jejich následný úspěch“ . Tato výuka není ojedinělou iniciativou: kurzy kresby, mechaniky a geometrie byly také zřízeny na Národní konzervatoři umění v Paříži z iniciativy Charlese Dupina a „v prosinci 1825 zasílá ministr vnitra oběžník prefekti, kteří je žádají, aby podpořili iniciativy barona Dupina k zavedení kurzů mechaniky ve velkých městech Francie. " ; Ve stejném roce v Manchesteru otevřel Ústav mechaniky, později přejmenovaná na University of Manchester Institute of Science and Technology (UMIST) , který se stane akademickým partnerem školy v XX th století .
Fyzikální křeslo v Lille řídil Charles Delezenne v letech 1817 až 1848. Delezenne je středoškolským učitelem a výzkumným pracovníkem v Lille od roku 1805; je odpovídajícím členem Akademie věd a je aktivním členem Společnosti věd, zemědělství a umění v Lille ; byl to on, kdo formalizoval matematické modelování šíření akustických vln vibrujícími strunami: „v tomto roce 1810 uvažoval M. Delezenne o zahájení kurzu fyziky v Lille pod záštitou Společnosti. (...) Pan Delezenne žádá o povolení inzerovat bezplatný veřejný kurz elektřiny, galvanismu a optiky, který má v úmyslu pořádat v salonech společnosti. (...) Fyzika hřiště (...) stal v roce 1817 obecní hřiště, zatímco zůstane pod její záštitou“ . Proto v rámci Akademických škol v Lille od roku 1817 vyučuje své experimentální fyzikální kurzy. „Kurz fyziky byl otevřen v říjnu 1817. Měl dvě stě posluchačů . “ Delezenne byl nahrazen Benjaminem Corenwinderem kolem roku 1848, poté Auguste Lamy obsadil křeslo experimentální fyziky od roku 1852
The 6. května 1822, „Radnice Lille a obecná rada rozhodla, aby se vešly se v přízemí Lombard , speciální škola chemie aplikuje do průmyslových umění včetně amfiteátr a laboratoře, stejně jako ubytování pro režiséra. » Frédéric Kuhlmann byl v roce 1823 jmenován předsedou chemie pro tuto speciální školu, kterou zastával v letech 1823 až 1854. V roce 1824 ministr vnitra odmítl schválit kredity přidělené Generální radou Severu pro speciální školu chemický; městská rada poté musela vyrovnat rozpočtový deficit toho, co se stalo městským předsedou chemie aplikovaným na průmyslové umění. Lekce chemie Frédérica Kuhlmanna začaly v polovině roku 1824 . Oslovují „velké publikum složené převážně z výrobců a významných obchodníků z Lille a okolních obcí [kteří mají prospěch z] praktických a teoretických pokynů“ . Kuhlmannova výuka je úspěšná a jeho kurz má ročně až tři sta posluchačů.
Vzestup chemických aplikacíModerní chemii založil Antoine Lavoisier, který v roce 1789 vydal své základní pojednání o chemii .
Mnoho jednoduchých těl je izolováno učenými chemiky, jako jsou Lavoisier, Nicolas Vauquelin , Joseph Priestley , Carl Wilhelm Scheele , Humphry Davy , Jöns Jacob Berzelius a jejich nástupci. Po Lavoisier, dílo Josepha Louis Gay-Lussac na plyny (1802), jakož i z John Dalton (1808) a Amedeo Avogadro (1811) otevřít cestu pro atomové teorie hmoty a rozvoj chemie. Minerálu, což Dmitri Mendeleïev aby v roce 1869 vydal svou periodickou klasifikaci asi šedesáti chemických prvků.
Lavoisierovo chápání spalování uhlíku jako oxidačně-redukční reakce umožnilo vyvinout chemii kovů a vyvinout zlepšení v metalurgii, zejména rafinaci litiny a oceli a výrobu slitin s nejrůznějšími vlastnostmi.
V oblasti barviv a bělení textilií objevil Claude-Louis Berthollet v roce 1789 bělící vlastnosti chloru, z nichž odvodil proces bělení tkanin pomocí roztoku chlornanu sodného ( bělidla ). První chemické syntézy se provádí na konci XVIII -tého století , před syntézou organické chemie z uhlí ve druhé polovině XIX th století . Nicolas Leblanc zdokonalil v roce 1790 proces získávání uhličitanu sodného z mořské soli , který je užitečný pro praní prádla a odmašťování vlny, vylepšený Jeanem d'Arcetem , který organizoval výrobu porcelánu. Za industrializaci výroby kyseliny sírové stojí zejména John Roebuck a Frédéric Kuhlmann . Zmýdelnění a výrobní tuky jsou vysvětleny Chevreul v 1823. syntetických barviv průmysl začal v roce 1842 s vynálezem žlutého barviva hedvábí na kyseliny pikrové od Lyon Nicolas Guinon. Mauveine je syntetizován William Henry Perkin v roce 1856 je červená anilin ( magenta ) François Emmanuel Verguin v roce 1859.
Potravinářský průmysl se rozvíjí souběžně s chemickým průmyslem: zatímco sterilizace a konzervace byly vynalezeny Nicolas Appert v roce 1795 (ale to nebylo až do roku 1863, který Louis Pasteur vyvinut pasterizaci , thermocontrolled debacterization, v první řadě použity na pivo a víno, a. 1886 s Franz von Soxhletově pro sterilizaci mléka), a že průmyslové rafinaci cukrové řepy je experimentoval s Jean-Baptiste Quéruel a Benjamin Delessert v roce 1811, se první výrobní jednotka průmyslový cukr de řepy byl vytvořen Arras podle Lille rezidentní Louis Crespel-Dellisse v roce 1814, následovaný Josephem Cogetem a Antoinem Béghinem v Thumeries v roce 1826, což vedlo k rozmachu cukrovarnického průmyslu na severu Francie.
Organické chemie a zemědělské chemie vyvinut zejména Justus von Liebig a Jean-Antoine Chaptal v prvních desetiletích XIX th století , a platí v průmyslových oblastech zemědělství a integrovány do národních a mezinárodních trzích, jako například v Paříži pánve a Porýní Evropě .
V Lille od roku 1824 vyvíjí Frédéric Kuhlmann chemické procesy aplikované na potřeby zemědělsko-potravinářského průmyslu, průmyslové chemie, bělení, odmašťování a textilních barviv, zejména pokud jde o výrobu sody a kyseliny sírové pro průmysl barvení, zvířecí čerň pro čištění cukrové melasy, výrobu kyseliny dusičné, použití katalyzátorů a průmyslovou výrobu superfosfátových hnojiv. "Ve svém kurzu Kuhlmann sdílí své výzkumné práce se svými studenty, které aplikuje na svůj vlastní průmysl." V roce 1842 se tedy hlásil k původnímu způsobu výroby kyseliny dusičné oxidací amoniaku tím, že proud vzduchu naplněný amoniakem prošel přes platinovou pěnu při vysoké teplotě “ .
Frédéric Kuhlmann je nápomocen Louis Blanquart-Evrard z roku 1826, který vynalezl fotografický tiskový papír v roce 1847 (vynález fotografování heliografie o Joseph Niepce pochází z roku 1827, přičemž daguerreotype of Louis Daguerre datu 1837) tím, že Jules Pelouze z roku 1830, který studuje rafinaci cukru a demonstruje identitu mezi cukrem extrahovaným z řepného a třtinového cukru a Benjaminem Corenwinderem, který studuje procesy lihovarů a pivovarů od roku 1847. Tyto studie aplikovaných věd pokračují Louisem Pasteurem v roce 1855 v oblasti fermentace .
Po vypracování spektroskopické analýzy podle Gustav Kirchhoff a Robert Bunsen v roce 1860, Auguste Lamy , profesor na fakultě věd v Lille a ve škole průmyslového umění a dolů, identifikuje a izoluje 14 g chemického prvku thalia v roce 1862. chemický inženýr Paul Havrez , profesor na škole průmyslových a hornických umění, spoluobjevil cyklickou strukturu benzenu v roce 1864.
Technologická trajektorie směrem k tepelnému motoruIndustrializace Francie je poznamenána technologickými výkyvy s neustálým růstem bez jasného přerušení s využitím různých zdrojů energie.
„Parní stroj nebyl nikdy považován za rozhodující pro zahájení industrializace“ ve Francii. Samozřejmě, požární čerpadla jsou instalovány od roku 1730 do Anzin pro důlní průsaky v dolech. " Bratři Périerovi představili Wattův parní stroj ve Francii v roce 1779 a zahájili stavbu prvních dvojčinných strojů ve Francii kolem roku 1789-1790, i když revoluce a impérium poté vedly k úpadku jejich slévárny kvůli kontinentální blokádě." a nezájem francouzských průmyslníků o páru. Ve Francii, pára je ve skutečnosti málo používané v první polovině XIX th století . Po dlouhou dobu se upřednostňovaly jízdy na koních a zejména hydraulická síla, která je levnější a méně nebezpečná. Instalace parních kotlů se zrychlila až v Druhé říši. „ Teprve v roce 1860 překročil instalovaný výkon parních strojů souhrnný výkon hydraulických systémů.
Tyto průmyslové hydrauliky se vyvíjí ve Francii vysoce energetických strojů: na hydraulický lis vynalezený Blaise Pascal ( Pascal ) je vytvořen s vynálezem na těsnění podle Joseph Bramah v roce 1795 ke zlepšení hydraulické kladivo a válcovací tratě . Konstrukce s hydraulickými zvedáky se množí; přenos hydraulické energie se provádí potrubím; akumulace potenciální energie tekutiny probíhá v zásobnících. Zvedací jeřáb s hydraulickým akumulátorem byl realizován Williamem Armstrongem v roce 1845 a hydraulický výtah vynalezl Léon Edoux v roce 1867. Hydraulické akumulátory se používají k ovládání stavidel, otočných mostů, přístavních nástrojů a nádraží, strojů na spékání uhlí, nýtovacích strojů, lisovací stroje, děrovací stroje, vrtačky, na krátkou dobu uvolňující akumulovanou potenciální energii. Společnost Compagnie de Fives-Lille , založená v roce 1861, vyrábí a vyváží hydraulické akumulátorové systémy a konstrukce (hydraulická zdvihací zařízení portů, trajekty, hydraulické jeřáby , zvedací mosty a otočné mosty, hydraulické manévrovací jeřáby, hydraulické stanice, zvedací vozy, zvedání strojů sloup vody, komprese stroje vody) až do poloviny XX -tého století .
Hydraulický motor nebo vodní mlýn se zdokonalil v hydraulické turbíny , vynalezený Benoît Fourneyron v roce 1832. Ale oblast nízkého sklonu jako na severu Francie neusnadňuje přímé použití hydraulické energie k dosažení významné hybné síly. V továrnách. Rovněž podléhají omezení umístění v blízkosti řeky, jehož nekonzistence toku a nízká hladina vody podle přirozeného cyklu ročních období poškozují pravidelnost práce a účetní imobilizaci průmyslového kapitálu.
Podobně je přerušovaná větrná energie přeměnitelná větrným mlýnem , historická verze větrného mlýna , vhodná pro 250 větrných mlýnů používaných v Lille v roce 1832 pro výrobu řepkového oleje, ale není kompatibilní s ekonomickou a sociální organizací práce v továrně , při absenci řešení skladování energie z obnovitelných zdrojů.
První parní stroj na hnací síla spočívá v Lille v roce 1816, to znamená, tři desetiletí po zavedení parních strojů pro textilní průmysl v Manchesteru z roku 1785. „Ministerstvo má 14 strojů páru aktivity“ v roce 1825, dovezené z Anglie nebo postavené zejména v Arrasu u Alexise Hallette nebo v Lille u Pierra Boyera.
Tato technologická trajektorie k tepelným motorům poháněným fosilní energií, spojená s konkurenčním tlakem britského ekonomického systému, je vyvrcholením řady prototypů, od parního pístového válce Denise Papina, který zdůrazňuje schopnosti parních motorů v Paříži v roce 1690 je požární čerpadlo z Thomas Newcomen v roce 1712, kdy je píst ovládán při kondenzaci vodní páry ve válci a spotřebuje 10 kg uhlí za koňského hodinu, le fardier de Nicolas Cugnot en 1771, první parní pohon motorových vozidel. Vylepšení Jamese Watta, což je chladná komora kondenzace páry oddělené od válce, se udržovala horká a snižovala ztrátu tepla ve Wattově stroji v roce 1769, dvojčinném pístu v roce 1780, regulátoru s kuličkami a rovnoběžníku Watt v roce 1788 vedlo ke komerčnímu úspěchu společnosti Boulton & Watt s parními stroji o výkonu 12 až 45 hp (8 až 33 kW ), které spotřebovaly 4 kg uhlí na koně. hodinu kolem roku 1800. Byl to Jacques-Constantin Périer, který představil ve Francii Watt parní stroj v roce 1779 a vybudoval první francouzský dvojčinný stroj v roce 1789. Arthur Woolf je double-expanzní stroj se objevil v roce 1804, který byl zaveden v Lille Pierre Boyer v roce 1816. Jacob Perkinsova vysokotlakého stroje a trubkovém kotli o Marc Seguin jsou realizovány v roce 1827, včetně zlepšení Julien Belleville v roce 1850.
Po pochopení chemie spalování uhlí Antoinem Lavoisierem v roce 1772 byla termodynamika teoretizována Sadi Carnotem v roce 1824, Émile Clapeyron v roce 1834 a Rudolfem Clausiusem v roce 1850. Vylepšení vysokotlakého stroje v letech 1830-1850 jsou rozhodující pro provedení zobecnění používání tepelného motoru.
Pro potřeby průmyslové mechanické práce vyžadující vyšší výkon než je lidská svalová síla (100 W vytrvalost, spotřeba 400 g živin denně) nebo vyšší než tah zvířete (500 W při 1 kW obnovený spotřebou 15 kg krmiva na parní stroj, první tepelný stroj , je pak řešením bez konkurence, pokud jde o výkon dostupný nepřetržitě a na vyžádání. Použití tepelného motoru kolem roku 1830 lze ilustrovat parním strojem 10 hp - 7 kW , které používají až na 10 hodin mechanického obrábění s účinností 5%, vyžaduje spalování 180 kg z uhlí , což je pevná látka uhlovodíkových z rodiny uhlí, vstřikovat tlakovou vodní páru do pístu a také vyřadit 650 kg CO 2. "Pokusy provedené v letech 1848 a 1849 Encouragement Society prokázaly, že M. Farcot z Paříže a MM." Legavrian a Farinaux z Lille dospěli k tomuto výsledku a dokonce ho překročili, protože jejich zkušené stroje spálily pouze 1 kg 32 a dokonce 1 kg 26 pouze na koně a za hodinu, což dalo sílu 30 při 32 koňských silách. "
Parní stroj budou zpřesněny po celé XIX th století pro stále používá přenos energie (výroba, obráběcích strojů , kladivo , sbíječka ), zemědělské stroje ( kombajn , sekačky , kombajn a parní stroj ) nebo mobility ( parník , parní lokomotivu , automobil a parní autobus ), poháněný palivem na tuhé uhlí.
Současně se vyvíjí účinnější a méně znečišťující tepelný motor, který lze použít s těkavými uhlovodíky ( vyráběný plyn, jako je uhelný plyn nebo kapalná paliva z ropné destilace), konkrétně se spalovacím a explozivním motorem . V Paříži si jej představoval jako práškový válec z roku 1673 Christian Huygens a jeho asistent Denis Papin , patentovaný v roce 1807 Nicéphore Niépce a François Isaac de Rivaz . První spalovací motor nebo zážehový motor byl testován Étienne Lenoirem v roce 1859 ve formě dvoutaktního spalovacího uhlí na plynný motor , který zdokonalil a v roce 1862 vytvořil prototyp čtyřtaktního motoru s Beau de Rochas, který se stal komerčním úspěch a který by dal vzniknout dalším pokrokům Nikolause Otta v roce 1867, později Édouarda Delamare-Debouttevilla se svým zplyňovacím motorem Simplex. Motor Lenoir vylepšil zejména Carl Benz v roce 1879 a rodák z Lille Léon Cordonnier (1892), bývalý student školy. Benzínový spalovací motor zdokonaluje Gottlieb Daimler a vznětový motor Rudolf Diesel . Průmyslová výroba oleje a první rafinerie fungovaly v Pittsburghu v Americe v roce 1853, v Evropě v Jaslu a Boryslavi v Galicii v roce 1854 a v Ploješti ve Valašsku v roce 1857, původně pro osvětlení domácnosti petrolejovými lampami , pro mazání mechanismů a poté pro spalování motor. Inženýři, bývalí studenti školy, jako je Prosper Clère (1867), se budou podílet na rozvoji ropného průmyslu, zejména na jeho rafinačních technikách; bývalý žák Hector Franchomme (1879) uskutečnil „misi v Americe (Pittsburg) v roce 1889 za účelem vytvoření ropné rafinerie“ a „misi v Rumunsku (1895) za zásobování severních rafinérií ropou“ .
Za hydraulickým motorem a tepelným motorem, který přeměňuje primární zdroje energie na mechanickou energii, je dynamo , první generátor stejnosměrného proudu , to znamená, který přeměňuje mechanickou energii na elektřinu přepravitelnou kabelovou sítí, s vynálezem rotujícího kolektor by Zénobe gram v roce 1868 a jejich průmyslové realizace by Hippolyte Fontaine pak jeho rozšíření na vodní produkce v Alpách od Aristide Berges (1882), to znamená, že ještě dlouho po objevu elektrických nábojů ze strany Charles François de Cisternay du Fay v roce 1733, Charles-Augustin Coulombův zákon v elektrostatice z roku 1785 a první experimenty s elektromotorem odvozené z prací André-Marie Ampère (1820), Michaela Faradaye (1821), Petera Barlowa (1822), Thomase Davenporta (1834) střídavý motor od Nikoly Tesly s elektrickým transformátorem, který vynalezl Lucien Gaulard (1 883), zatímco galvanická baterie je známá již od roku 1800 a nabíjecí olověnou baterii vynalezl Gaston Planté v roce 1859 a manganovou baterii Leclanché v roce 1868. Před touto dvojitou rupturou roku 1868 vládl tepelný motor pro trvale vysokou přenos síly.
V Lille je naléhavá potřeba pracovníků-řidičů-mechaniků, mistrů a inženýrů-stavitelů v této souvislosti s rostoucími investicemi do nových průmyslových systémů využívajících parní stroj.
"Široce používaný v letech 1832-1833 (parní stroj) rychle vybavil městské spřádací a ropné mlýny, pak tyto cukrovary, které se rozšířily kolem 1834-1836." "
V okrese Lille je uvedeno více než 200 parních strojů představujících instalovaný výkon 2 000 hp (1,5 MW ) podle statistického adresáře Severního oddělení z roku 1834. Předpokládá se, že jde o „629 parních strojů, z toho 384 pro textil samotné odvětví představuje instalovaný výkon 12 144 hp v okrese, z nichž většina je v továrnách v Lille, Roubaix, Tourcoing “ v roce 1862 (tento instalovaný výkon odpovídá 9 MW ). Oblast Lille je pak epicentrem zpracovatelského průmyslu v oddělení Nord, které je jedním ze dvou předních francouzských pólů industrializace s pařížským oddělením Seiny .
Uhlí a ocel technický systémSouběžně s vývojem parního stroje, který spotřebovává velké množství paliva, se začíná prosazovat těžba v povodí Nord-Pas-de-Calais v rozšíření belgické těžební pánve v Mons a povodí Charleroi. , velikost v polovině XIX th století poskytovat dostatek uhlí (dále jen uhlí ). Umožňuje uspokojit rostoucí potřeby pohonných hmot a hutních pecí, nahrazovat palivové dříví a dřevěné uhlí, aniž by zasahovalo do využívání zemědělských výživných zemí a aniž by devastovalo lesní ekosystém. Geologie Francie nicméně nevykazuje povodí uhlí, které lze těžit za tak nízké náklady jako ve Velké Británii, a tudíž méně motivující k přijetí britského technického systému založeného na fosilní energii; uhlí má navíc tu výhodu, že není sirné a dokonale zapadá do francouzského lesního hospodářství. V roce 1850 byla polovina francouzské litiny vyrobena z uhlí: až v roce 1870 bylo dosaženo 90% uhelného uhlí, což eliminovalo sklárny a malé kovárny na dřevěné uhlí integrované do pozemků Ancien Régime, rozptýlených ve velkých lesích Francie, ve prospěch velkých koncentrací železa a oceli v těžebních pánvích.
Uhlí je palivo, které lze v atmosférickém vzduchu oxidovat exotermickou chemickou reakcí nejen pro domácí vytápění a vaření, ale především za účelem přeměny tepla na mechanickou práci pomocí parního stroje.
V železářském a ocelářském průmyslu může být uhlí předem pyrolyzováno za vzniku koksu s vysokým obsahem uhlíku, aby se lépe redukovaly oxidy železa obsažené v rudě v metalurgických zařízeních, s využitím průkopnické vědecké práce Réaumura : koksovna je anaerobní proces destilace prováděna Abraham Darby , který byl zaveden ve Francii Gabriel Jars v roce 1769 a testována ve vysokých pecích Creusot strany François Ignace de Wendel s pomocí Williama Wilkinsona v roce 1782, pokračoval François Bourdon a Schneider et Cie ; koksovna byla zřízena pro vysoké pece na severu Francie v roce 1830. Přechod od tradičních kováren na výrobu koksárenské oceli byl zobecněn od roku 1837, s výhradou dodávek mastného uhlí, to znamená - vysoce kvalitního koksování uhlí stále více dovážené z Hainautu a Porúří . Umožňuje výrobu slitin železa a uhlíku, jako je litina , kované železo (v závislosti na rafinační technice, kterou vynalezl Henry Cort v roce 1784 pro oduhličování taveniny, do praxe ve Francii v roce 1819) a oceli ( Bessemerův převodník v roce 1855, Thomasův proces umožňující těžbu železné rudy z fosforu z Lotrinska po roce 1879, proces Martin-Siemens navržený v roce 1864) zajišťující odolnost materiálů potřebných pro parní stroje, obráběcí stroje, kovové konstrukce, kola, nápravy a železniční tratě, dělostřelectvo a bitevní lodě s kovové trupy a lodní vrtule . Metalurgie umožňuje náhradu železa za dřevo pro konstrukci textilních strojů a instalaci kovových rámů pro továrny a mosty. Rozmach železnic od roku 1842 vedl k silnému rozvoji ocelářského průmyslu a zpracování kovů, zejména prostřednictvím výroby ocelových kolejnic od roku 1866. Rozmach výroby oceli umožňoval zintenzivnění železniční činnosti.
Plyn uhlí , odvozený z výroby koksu v koksovny nebo vyplývající z plynového generátoru se používá jako svítiplynu pro vytápění a vaření, a to zejména jako plynový osvětlení městských, v souladu s myšlenkou Philippe Lebon zkušenostmi v roce 1799 se dřevoplyn a realizovány s plynem uhlí po roce 1815 kromě olejovými lampami a olej do zavedení elektrického osvětlení (vyrobené v Paříži s obloukové lampy z Pavla Yablotchkov , generalizované po vynálezu na žárovce u Joseph Swan a pak Thomas Edison ), zatímco jiné těkavé vedlejší produkty destilačních procesů na bázi uhlí tvoří základ chemie uhlíku.
V dolech, parní stroj umožnil rozvoj hydraulického čerpání, nucené větrání, chlazení od Charlese Tellier a Ferdinand Carré , klimatizace v galeriích, zatímco vývoj hutnictví vedlo k zobecnění hlavy rámy z kovu. Polytechnika , vzdělaný u School of Mines v Paříži založena v roce 1816 a vstoupil do sboru des doly dohlížet na těžební koncese v severní Francii, přispěje k výuce doly na škole průmyslového umění a dolech Lille. Vedle Compagnie des mines d'Anzin vytvořených v roce 1752, Compagnie des mines d'Aniche vytvořených v roce 1773 a mnoha dalších těžebních průzkumných a těžebních společnostech byla Compagnie des mines de Courrières založena v roce 1849 , poté v roce 1852 „ Société des Mines de Lens (s kapitálem 3 MF v roce 1856) o deset lidí, včetně sedmi průmyslníků a obchodníků z Lille, v odvětví cukru a lnu (...). Mezi těmito sedmi Lille jsou rodinné vazby tak početné, že se Mines of Lens od počátku jeví jako rodinná záležitost, rodu Scrive-Bigo-Danel a Tilloys (- Crespel a Casteleyn). " " Hlavní město textilu Lille-Roubaix-Tourcoing-Armentières spojené s těmi v cukrovarnickém průmyslu ve skutečnosti ovládlo většinu uhelných dolů v Pas-de-Calais od počátku těžby v letech 1850 a poté se rozšířilo jejich uvíznutí jak v povodí Pas-de-Calais, tak v povodí severu, přičemž se nadále zajímají o belgické uhelné doly. Zajistili tak kontrolu nad většinou francouzských zdrojů uhlí: v roce 1886 představovala výroba povodí Nord-Pas-de-Calais více než polovinu produkce francouzského uhlí a v roce 1913 dvě třetiny. „ Těžba uhlí dosáhne svého vrcholu mezi lety 1935 a 1950.
To vše tvoří ucelený technický systém industrializace začala v XIX th století .
Potřebujete inženýry pro expandující průmyslPotřeba zaměstnavatelů po inženýrech pro expandující průmysl byla vyjádřena v Lille jako v různých evropských hlavních městech, ale s větší intenzitou: do roku 1830 byla industrializace v podstatě omezena na Anglii, na sever Francie a Belgie.
„Napoleon prostřednictvím národních odměn podporoval ve Francii vytváření mechanického lněného předení a výrobu řepného cukru, jak to udělal pro předení a tkaní bavlny, a cítil veškerý vliv, který mohou nová průmyslová odvětví vykonávat (...) pád říše v roce 1815 způsobil zkázu prvních dovozců Mull-Jennys , Richarda Lenoira , Lievena Bauwense , bavlnářský průmysl nebyl o nic méně získán do Francie, kde je v současné době 600 000 pracovníků (..) při zajišťování průvodu of Napoleon i er je Jacquard se Philippe de Girard se Berthollet se Leblanc , dům chtěl shrnout (...), co práce dala Francie prvky bohatství a nezávislosti (...) naše železnic , naše kanálech , naše přístavy , všechny tyto pomůcky pro lidskou činnost současně přitahovaly vaši pozornost. (...) Neexistuje člověk s abstraktnějšími myšlenkami než Ampère , a rozhodně by člověk na první pohled nevěděl, v jaké funkci zaujme své místo v tomto průmyslovém Pantheonu, a přesto se jeho díla otevírají elektrickým proudům telegrafie (a do) průmyslových aplikací elektřiny. "
- Frédéric Kuhlmann, 23. září 1853
Po pádu První říše a monarchické obnovy bylo veškeré rozhodování centralizováno v Paříži a finanční investice státu byly velmi omezené v oblasti vzdělávání a univerzity. Vědecké dědictví revoluce je zmařeno: statut týkající se královských a obecních vysokých škol4. září 1821stanoví, že výuka základní matematiky a přírodních věd na střední škole je odsunuta na hodiny filozofie (třídy pro žáky ve věku 16–17 let). V Lille však v roce 1828 „již se hovoří o Škole uměleckých řemesel podobné škole Châlons “ , jejíž vzdělávání, reorganizované v letech 1827 a 1832, se stalo vzorem pro technické střední vzdělávání. Vznik Ecole Centrale des Arts et vyrábí de Paris v roce 1829 École des doly du Hainaut a École des Arts et vyrábí et des doly de Liege v roce 1836, rovněž představují reference pro orgány veřejné moci Lille, jejichž osvícené členové mají vyjadřují své přání založit školu stavebních inženýrů v Lille od roku 1802.
Liberálnější režim červencové monarchie podporuje gramotnost. Avšak „v květnu 1832, obecní komise (...) zaznamenal znepokojivý pokles počtu vysokoškoláků. Za tuto situaci by mohl být odchod mnoha studentů do Paříže: někteří se tam připravují na výběrová řízení na státní školy, zatímco jiní navštěvují kurzy na zvláštních obchodních školách. » Gaspard Thémistocle Lestiboudois povýší na městskou radu v Lille doKvěten 1832zájem průmyslového vzdělávání v rámci sekundárního vzdělávání, ale jeho myšlenka byla okamžitě odmítnuta strážci společenského řádu, ředitelem koleje a učiteli, obhájci segregace škol mezi základním vzděláváním populárním a středním vzděláváním, kteří si nepřejí invazi do elitářská střední škola (pouze klasické střední vzdělání na střední škole vede k maturitě, která umožňuje přístup na univerzitu a k vyšším svobodným povoláním). Na začátku školního rokuŘíjen 1832„Učitelka anglického jazyka, profesor komerčního účetnictví a učitel lineárního kreslení jsou jmenováni na Lille College“ a poskytují průmyslové a obchodní kurzy až do vytvoření vyšší základní školy v Lille. V roce 1833 zřídil Guizotův zákon vyšší základní školy, na jejichž konci ve věku 15–16 let školy uměleckých řemesel přijímaly své studenty. Pod záminkou, že město Lille již mělo obecní vysokou školu (budoucí střední školu), „horní základní škola otevřela své brány až 23. dubna 1838 na 66 rue des Arts . (...) Studie byly zcela zdarma. (...) V roce 1842 rektor připustil, že populace horní základní školy v Lille byla prakticky stejná jako populace, která navštěvovala vysokou školu, s tím rozdílem, že výuku mrtvých jazyků nahradily moderní jazyky a aplikované vědy. V myslích městských radních to byla budoucí „škola obchodu a průmyslu“, která měla za úkol vyškolit střední manažery . Někteří privilegovaní studenti z Lille se již mohou přihlásit na vzdálené školy, jako je School of Arts and Crafts of Châlons a Central School of Arts and Manufactures v Paříži, přičemž granty od Generální rady severu kompenzují náklady na odlehlost., ale to nesplňuje potřeby průmyslové expanze v Lille. Lille nebere v úvahu zákon Falloux z roku 1850 v tom smyslu, že vyžadoval uzavření vyšší základní školy, která měla údajně převychovat studenty, a tedy trénovat lidi se sníženou kvalifikací, kteří nemohou najít zaměstnání odpovídající jejich vzdělání., A proto pravděpodobně vytvoří sociální porucha.
V tomto příznivém ekonomickém kontextu podala obec Lille neúspěšné žádosti u různých po sobě jdoucích vlád o zřízení Školy uměleckých řemesel v Lille, zejména v letech 1837 a 1838; Generální rada severu udělal totéž v roce 1840. Frédéric Kuhlmann, který kombinuje svou roli profesora a ten podnikatele chemického průmyslu v čele s Kuhlmann zařízení , se stal prezidentem komory obchodu a průmyslu v Lille v roce 1840; řídí akce zaměřené na vytvoření průmyslové školy v Lille, kterou podnikatelé na severu Francie potřebují. Lille je kandidátem na hostování třetí Školy uměleckých řemesel, ale nakonec je to Aix, který si ministr vybral v roce 1843.
V roce 1848, v rámci druhé republiky je společnost stavebních inženýrů ve Francii byla založena ; pokus o získání souhlasu ministra obchodu je pak dostatečně pokročilý do té míry, že je vypracován architektonický plán pro strojírenskou školu v Lille s odhadovaným zápisem 160 studentů. Všechny pokusy s pařížskými ministerstvy a před převratem 2. prosince 1851 však selhaly.
Od roku 1798 do roku 1849 svědčí každá výstava francouzských průmyslových výrobků v Paříži o francouzské síle v oblasti inovací produktů a módy, přičemž není v čele inovací v oblasti strojů a procesů: „zejména výstava roku 1849, která měla pozoruhodný úspěch, udělali velký dojem na britské pozorovatele, zatímco otázky týkající se britského průmyslu zasaženého krizí a zahraniční konkurencí se znásobily (...) v úzkosti estetické nadřazenosti kontinentálních objektů “ . V roce 1851 Světová výstava v Londýně byla výška britského průmyslu a viktoriánské éry vyrábí , následovaný francouzským průmyslovým rozmachem u 1855 světové výstavy v Paříži.
Lille v éře průmyslových strojůSilniční dopravní infrastruktura a inženýrské stavby, zejména ty ze strategických silnic spojujících Paříž se severní a východní hranicí, jejichž údržbu upřednostňují panovníci a vlády, jakož i síť splavných silnic , podléhají neustálým velkým problémům díla z XVII -tého století usnadňující ekonomické výměny, nákladní dopravy a těžkých materiálů, jako je uhlí a železa, snížení regionální variabilitu cen. Po Becqueyově plánu z roku 1822 se sever Francie stal regionem s nejbohatšími vodními cestami v srdci říční Evropy. Anzin železnice slouží těžební zařízení z roku 1838, pět let po otevření linky od města Saint-Étienne do Lyon (1833) s lokomotivou Marc Seguin (1827-1829), který je součástí Pioneer lokomotiv s Richard Trevithick je lokomotiva ( 1804), Locomotion č. 1 a George Stephenson's Rocket (1829). Chappe telegraf stanovena mezi Paříží a Lille v roce 1794 byl nahrazen elektrickým telegrafie v 1846, který přispěl k revoluci v komunikaci a rychlé šíření informací, umocněné velkého oběhu a nízké náklady tisku novin podle točivých strojů vyvinuté Hippolyte Marinoni prostřednictvím rozvoje poštovní služby a fotografie. Ve stejném roce 1846 byla otevřena železniční doprava pro přepravu cestujících s linkou z Paris-Nord do Lille , která nahradila 22 hodin péče o koně 4 hodiny jízdy po železnici. K ní se postupně přidávají regionální železnice, které otevírají území a prodávají zboží, což umožňuje přechod od ekonomiky kontingentního přebytku k produktivnímu průmyslu v neustálém růstu a hromadné spotřebě s vynálezem obchodního domu a pošty prostřednictvím Aristide Boucicaut v Paříži v roce 1852, který zažije velký rozmach na severu Francie během 20. let.
„Primární příčinou nástupu globálního trhu v XIX th století, je nepochybně dopravní revoluce. Je to známá historie kanálů, pokroku plavby a železnic, které po roce 1815 snižovaly vzdálenosti v národním, kontinentálním a především mezikontinentálním měřítku “ , ilustrovaný transatlantickým námořním obchodem a Canal Suez , který bude vrtat mezi 1859 a 1869. „důsledkem těchto změn byl jedinečný kolaps - před nebo po XIX th století - náklady na námořní dopravu“ , zahrnující výrobcům a obchodníkům severní Francii do světové třídy import-export situace.
Zatímco činnost kovářských mistrů , ocelářů a zpracovatelů kovů, vyvinutá se stále výkonnějšími průmyslovými nástroji, objevují se stavitelé hnacích parních strojů, lokomotiv, hydraulických čerpadel, kovových konstrukcí a železničních tratí: Compagnie des chemin de fer du Nord , pod kontrolou pařížských bank, má konstrukční kancelář v Hellemmes-Lille, která po počátečním dovozu anglických strojů navrhuje vlastní lokomotivy. Železniční stavební průmysl vzkvétá, zejména trakční mechanika a konstrukce lokomotivních kotlů, nemluvě o kotlích a systémech pro metalurgický, chemický a potravinářský průmysl kombinujících metalurgii a termodynamiku, zejména Pierre Boyer, nejstarší výrobce parních strojů v Lille s dílnou v Lille v roce 1818, poté v La Madeleine-lez-Lille v roce 1851 (společnost Pierra Boyera se stává A. Blondel et Cie v režii bývalého studenta školy Achille Blondel School (1882)), Le Gavrian Dequoy et Stavební parní stroj Cie v Moulins-Lille , později Compagnie de Fives-Lille , Ateliers de construction du Nord de France a francouzsko-belgická železnice společnosti z Raismes . Kolem roku 1850 ovládli Isidore Farinaux a Amédée Le Gavrian objemem svého obratu ostatní výrobce parních strojů. Gavrian, Farinaux a Boyer představili kotle a parní stroje samostatně a byli medailisty na Světové výstavě v roce 1855 . Paul Le Gavrian se ve Francii stává výhradním držitelem licence na patent pro parní stroj Corliss , představený na Světové výstavě v roce 1867 .
"Mezi lety 1850 a 1914 je nejdůležitějším faktem v historii Lille neodolatelný vzestup průmyslové síly." Textilní činnost pokračuje ve svém hybnost a kvete. Mechanizováno brzy - s využitím obchodních samočinných nebo mezků a páry - je v srdci Lille a jeho nových čtvrtí potřeba spřádání bavlny. Kolem roku 1850 mělo město 34 přádelen využívajících téměř 400 000 přádelen a zkrucovacích vřeten; do roku 1854 se tato čísla zvýšila na 43 a více než 600 000; na konci století na 20 a více než milion, vyplývající z pohybu průmyslové koncentrace. Několik výkonných výrobních jednotek jasně září ( J.-B. Wallaert , rodina Thiriez, Le Blan et fils atd.). Kovoprůmysl, metalurgický , zpracovatelský a strojírenský průmysl se rychle stal druhou vlajkovou lodí ekonomiky Lille. V samotném městě byla zřízena velmi silná zařízení a na prvním místě byla Compagnie de Fives-Lille , založená v roce 1861. Tuto vlajkovou loď továrny na stavbu mostů a lokomotiv obklopují další důležitá zařízení : společnost zabývající se kovovou konstrukcí A Blondel et Cie nebo filtrie J. Crespel . Jsou to také dujardská zařízení nebo dům Walker. Síla chemického průmyslu v Lille je evidentní v zařízeních Kuhlmann (tři továrny ve Wattrelos , La Madeleine a Loos ). Nakonec je obchod velmi aktivním centrem spotřeby: potravinářský průmysl (pivovary, mlýny na mouku, sušenky, závody na výrobu džemů). Lille je zemí kontrastů mezi všemocností vládnoucích tříd a bídou populárních tříd. "
V roce 1854 byla Lille plně v éře průmyslových strojů synchronně s průmyslovými oblastmi Evropy, včetně centra Anglie a jihu Skotska (Lancashire pro bavlnu, Skotsko a Yorkshire pro vlnu, Skotsko pro len, Wales, Midlands and Scotland for the industry industry), Belgium (textil v Gentu a Verviers, doly a ocelářství v brázdě Sambre-et-Meuse od Lutych-Seraing po Charleroi a Mons), na sever a na východ od Francie (bavlněný průmysl v Rouenu , Lille, Mulhouse; vlněný průmysl v Elbeuf, Roubaix-Tourcoing, Remeš, Sedan; ocelářský průmysl v Ardenách, Lotrinsku a Massif Central), ale také se vznikem těžebních a ocelových pánví Porúří a Saska, Slezska a Čech.
Ve Francii jsou sever , Seina a Rhôna nejohroženějším urbanizovaným a průmyslovým odvětvím a přitahují imigrační toky. Vysoké kapitálově náročné průmyslové koncentrace jsou rozmístěny v blízkosti těžebních a metalurgických skupin Loiry a Nord-Pas-de-Calais , dále s metalurgií a železem a ocelí v Lorraine a výrobou hliníku z Bauxde Provence , s chemickým průmyslem severní Francie, pak chemickým koridorem Rhôny, koncentracemi textilu v Normandii, na severu, v Alsasku a Lyoně, pak s více póly francouzského strojního průmyslu.
Ale síť malých podniků a dynamických odvětvích široce rozptýlené na francouzské půdě resistům průmyslové koncentrace druhé poloviny XIX th století . "Ve Francii v roce 1851 pracovalo v průmyslovém sektoru pouze 27,6% pracující populace (...) V letech 1855-1866 byla řemeslná výroba stále 1,6krát vyšší než v průmyslu." Pravidlem pak zůstává segmentace trhu a pluriaktivita. Teprve mezi 60. a 90. lety 19. století začala sezónní střídání zemědělství a průmyslu klesat “ . Malý obchod, řemesla a malé zemědělské podniky zůstávají sociologicky dominantní v zemi, kde dvě třetiny obyvatel žije na venkově v obcích menších než 2000 obyvatel v celé XIX th století . Odolný průmyslový vzor mechanizované továrny, „městských řemeslnických dílnách nebo mikro zařízení vložených do venkovské tkaniny, které rozšiřují standardní průmyslové dynamiku XVIII th století , zůstávají normální tvar a nejčastější průmyslové výroby. Vedle masové výroby, která k výrobě standardizovaného zboží používá specializované stroje a nekvalifikovanou pracovní sílu, přetrvává „flexibilní“ výroba. To mobilizuje kvalifikovanou pracovní sílu a flexibilní řemeslné stroje, které pomáhají zdokonalit know-how tím, že dávají možnost uplatnit techniky tohoto řemeslníka při výrobě stále rozmanitějších produktů. "
Na rozdíl od Spojeného království, které vykořisťovalo svou koloniální říši a přivlastňovalo si suroviny, lesní, zemědělské a potravinové zdroje dovážené do Velké Británie pro průmysl a pro krmení rostoucí městské pracovní síly složené z rodin bývalých zbídačených rolníků vyhnaných z venkova ohradami hnutí , Francie neničí svou venkovskou sociální strukturu a neobětuje svoji potravinovou soběstačnost zajišťovanou lokálně 9 miliony metropolitních farmářů, vytvářejících téměř polovinu hrubého národního produktu (deficit obchodní bilance se zemědělstvím je vyvážen exportem luxusu zboží). Pro ilustraci vývoje zaměstnanosti podle odvětví činnosti ve Francii během dvou staletí industrializace v letech 1800, 1900, 1950 a 2012 zaujímá zemědělství 64%, 43%, 32% a 3% celkové zaměstnanosti, zatímco služby jsou na 14%, 28%, 35% a 76%, zaměstnanost v průmyslu vzrostla z 22% (1800) na 29% a 33% (1900 a 1950), poté se vrátila na 21% (2012).
„Při sčítání lidu z roku 1846 dosáhla velikost venkovského obyvatelstva (...) svého maxima (s) 27,3 milionu obyvatel venkova, kteří představují 77% z celkového počtu obyvatel. Následně se francouzský venkov nadále vylidňoval, ale nejprve velmi pomalým tempem (...). Mezi sčítáním lidu z roku 1846 a sčítáním obyvatel z roku 1911 přišlo ve francouzských vesnicích o 4,3 milionu obyvatel se značnými regionálními rozdíly. » Městské obyvatelstvo vzrostlo z 5 milionů v roce 1851 na 18 milionů v roce 1911, to znamená ztrojnásobení velikosti měst, což odpovídá přechodu od 14% do 45% obyvatel města z celkového počtu obyvatel.
Postupně se zakládá technická společnost založená na veřejné správě, finančních průmyslnících a podnikatelském individualismu, na postupném potvrzování identity a moci inženýrů, profesionalizaci a hierarchii světa pracovníků a zaměstnanců.
Konjunkturálně „po stagnaci cen, která trvala asi třicet let, a obzvláště násilné krizi v letech 1846-1848 , byla padesátá léta poznamenána obecným oživením podnikání: od roku 1849 rostly ceny a následně i zisky.“ (Roky 50–57 bylo vynikající pro průmysl na severu). Důvěra se znovu rodí, zaručená autoritářskou mocí Druhého impéria. "
Kurzy obecních předsedů aplikovaných věd (experimentální fyzika, mechanika a chemie aplikovaných na průmyslové umění) jsou přístupné auditorům v rámci Akademických škol v Lille, financovaných městem, podle podobného způsobu fungování z Národní konzervatoře. umění a řemesel . Ve středu a v sobotu jsou denní kurzy a večerní kurzy.
Kromě rozpočtu vyšší základní školy v Lille na vzdělávání studentů do 15 let obec Lille prokazuje svůj závazek k rozvoji středního a vysokého školství výstavbou nové budovy Lycée de Lille ve zrekonstruovaném prostory na rue des Arts vyžadující obecní investici ve výši jednoho milionu pět set tisíc franků a jedno křídlo, které jsou určeny pro Přírodovědeckou fakultu v Lille. The15. listopadu 1852, školu zahájil Hippolyte Fortoul , který se stal ministrem veřejného školství ve vládě bonapartistů na počátku Druhé říše .
V Paříži byl jmenován generálním inspektorem vysokoškolského vzdělávání chemik Jean-Baptiste Dumas , spoluzakladatel École centrale des Arts et Manufactures, bývalý zástupce severu a propagátor vědeckého vzdělávání na vysokých školách od roku 1847, a astronom Urbain Le Verrier. na9. března 1852. Oba jsou pro zrychlenou industrializaci Francie a korespondují s Frédéricem Kuhlmannem. Zatímco Jean-Baptiste Dumas se bude v letech 1853-1854 aktivně podílet na vzniku školy průmyslového umění a dolů v Lille, profesorem na této škole se stane nejstarší syn Urbaina Le Verriera Léona Le Verriera. a doly v Lille od roku 1861 do roku 1866.
Urbain Le Verrier a Jean-Baptiste Dumas pomáhají ministrovi Fortoulovi při reformě vzdělávání: vědě na středních školách se v roce 1852 dostává nové místo se systémem „rozdvojení studia“ mezi literárním oborem a oborem. Vědecké pro 14 -letých studentů (křižovatka bude odstraněna vProsince 1864, Victor Duruy vytvořil v roce 1865 speciální střední vzdělání, známé jako moderní odborný kurz, a tři roky přípravné, základní a speciální matematiky pro ty, kteří se připravují na konkurzní zkoušky jako alternativa ke klasickému humanitnímu kurzu vedoucímu k maturitě.). "Programy z roku 1852 zavedly rozdvojení mezi písmeny a vědami, ale formálně bylo upřesněno, že výuka věd bude poskytována s ohledem na aplikace." "
The 24. srpna 1853, Ministr Fortoul rozhodl o otevření odborných škol ve Francii. Byl ovlivněn vzdělávacími principy prosazovanými Césarem Fichetem, autorem monografií o učňovském a průmyslovém vzdělávání v roce 1847. Fichet poslal monografii Napoleonovi III v roce 1852, kterou přečetl ministr Fortoul. Fichet je zastáncem třístupňového systému (umělecké vysoké školy pro inženýry a vedoucí operací, umělecké a řemeslné školy pro střední úroveň a městské učňovské školy pro většinu studentů), ale jedná se především o průmyslové vzdělávání synů obchodníků a podnikatelů zaměřených na Fichet; jeho žák Victor Denniée, stavební inženýr, je také autorem práce o odborném vzdělávání publikované v roce 1852 s odvoláním na analýzy Jean-Baptiste Dumase o stavu vědeckého vzdělávání a potřebě sekundárního vzdělávání zaměřeného na aplikované vědy.
Fichet se setkává s ministrem Fortoulem Červenec 1853. Rektor akademie Douai-Lille je ministrem informován dále29. srpna 1853. O měsíc později23. září 1853, obchodní komora v Lille uspořádala recepci na staré burze cenných papírů za přítomnosti Napoleona III. a po projevu Frédérica Kuhlmanna o vzestupu národního průmyslu získala povolení k otevření vyšší průmyslové školy. Napoleon III deleguje Jean-Baptiste Dumas za úkol přijít do Lille dále9. října 1853pro diskuse s Frédéricem Kuhlmannem. The25. listopadu 1853„César Fichet prochází městskou radou v Lille a dává za cíl trénovat „ mladé ředitele průmyslu “ podle modelu Střední školy umění a výroby, zatímco starosta Auguste Richebé evokuje školu mistrů tohoto typu umění a řemesel , což svědčí o nejistotách ohledně úrovně cíleného školení a úrovně společnosti, pro kterou je určen, která bude definitivně vyřešena až v roce 1860. Obecní zastupitelstvo se připravuje co nejdříve.Leden 1854k transformaci kateder experimentální fyziky a průmyslové geometrie a chemie aplikované na průmyslové umění Akademických škol v Lille, „pro případ, že by, jak se zdá, přírodovědecká fakulta a odborná škola uměleckých řemesel být usazen v Lille “ .
Fortoul „zavede do vědecké agregace manipulace a experimenty a v roce 1854 vytvoří kurzy aplikované vědy. "
"Není bez záměru, pane le Préfete, že se volba vlády týká hlavního průmyslového centra severní Francie;" výuka přírodních věd v jejich praktických aplikacích v průmyslu a umění, znalost vynálezů zdokonalení, které každý den rozšiřují výboje fyziky, chemie a mechaniky, nelze opomenout hledat v centru tak aktivním jako Lille prostřednictvím přípravy mládeže pro průmyslovou kariéru. "
„Kurzy aplikovaných věd, jejichž cílem je obohatit průmysl o všechny poklady aplikací teorie, zavedou do vysokoškolského vzdělávání výuku, která měla tendenci se rozvíjet mimo sebe a ke které se váže národní bohatství. "
- Hippolyte Fortoul, 5. října 1854
Avšak až na podzim roku 1854 se Louis Pasteur a Přírodovědecká fakulta usadili na stejném místě, rue des Arts, a strukturovali skutečné vyšší vysokoškolské vzdělání a v blízkosti rue du Lombard pro aplikované vědy. je založeno průmyslové umění a hornictví, jehož dědicem je Contemporary Central School of Lille .
Současně s instalací na rue des Arts na Přírodovědecké fakultě Lille, jejímž prvním děkanem je Louis Pasteur , je škola slavnostně otevřena v rue du Lombard ,1 st 10. 1854„Pod záštitou a za pomoci vlády a město“ , podporující růst regionálního průmyslu v XIX th století.
Nahrazuje kurzy městské vědy a techniky podporované od roku 1795 společně městem Lille a obecnou radou severu, s podporou průmyslníků a vědců prostřednictvím obchodní komory a Společnosti pro vědu, zemědělství. A umění v Lille . Nahrazuje zejména městské židle fyziky, chemie a mechaniky aplikované na průmyslové umění, které byly vytvořeny v letech 1817, 1822 a 1826.
Při rozvoji školy je zásadní pomoc profesorů z Přírodovědecké fakulty, stejně jako praktických průmyslníků. Dva měsíce po svém založení si děkan vědecké fakulty v Lille Louis Pasteur připomíná interakce mezi vědami a průmyslem a význam školení aplikované vědy v Lille:
"Vedle této šťastné a kapitálové inovace na přírodovědných fakultách existuje další, o jejímž úspěchu nelze v oddělení Nord pochybovat ." Stejný imperiální dekret, který jsem zmínil dříve, zavedl nový vysokoškolský titul pod názvem „osvědčení o způsobilosti pro aplikované vědy“. (...) Chtěl bych, aby při odchodu z obchodních nebo odborných škol mohli jejich rodiče mladým lidem určeným pro průmyslovou kariéru umožnit, aby přišli a využili obrovských zdrojů přírodovědné fakulty, které velkoměsto města Lille Rada zřídila v nejpříznivějších podmínkách k zajištění její prosperity. V tomto ohledu mohou přírodovědné fakulty výrazně rozšířit služby poskytované Ústřední uměleckoprůmyslovou školou v Paříži . Osvědčení, které vydáme, bude, i když bez pochyb, bezpochyby odpovídat diplomu studentů střední školy. (...)
Nezapomeneme, že teorie je matkou praxe, že bez ní je praxe pouze rutinou danou zvykem a tato teorie sama o sobě vede a rozvíjí ducha vynálezu (...) Víte to okouzlující slovo od Franklina: zúčastnil se první demonstrace čistě vědeckého objevu a lidé se kolem něj ptali: ale k čemu to je? Franklin odpovídá: k čemu slouží nově narozené dítě? (...) Teoretický objev má pro sebe pouze podstatu existence. Probouzí naději a to je vše. Ale nechte to kultivovat, nechte to růst a uvidíte, co se stane (...) náhodou, dalo by se říci, ale pamatujte, že v oblastech pozorování upřednostňuje náhoda jen připravené mysli. "
- Louis Pasteur, 7. prosince 1854
Škola se vyvíjí ve své organizaci a výukových programech.
V roce 1854 byla škola vytvořena na popud ministra veřejného vzdělávání Fortoula , který dohlíží na odborné vzdělávání. Škola je tedy považována za odbornou školu na severu.
V letech 1857 až 1860 se z výcvikového programu vyvinulo průmyslové vyšší školní vzdělání. Speciální průmyslové vzdělávání je však pod dohledem ministerstva obchodu. Jednání mezi lety 1860 a 1862 vedla k převodu dohledu na toto ministerstvo. Škola průmyslového umění a hornictví, která je prakticky závislá na ministerstvu obchodu, přestože je financována výhradně regionálními úřady, se stává „Imperial School of Industrial Arts and Mining“; císařské jméno bylo formováno mezi 1862 a 1864.
Edmond Bernot, ředitel školy, byl vyslechnut komisí odborného vzdělávání dne 11. ledna 1864. Britské noviny Inženýr publikují článek o Škole dne21. června 1867, podrobně popisující jeho studijní program.
„Až do roku 1870 byla Střední škola , Školy uměleckých řemesel , Speciální školy Saint-Étienne a Alais , Škola průmyslového umění v Lille, Škola hodinářství Cluses , École centrale lyonnaise , École de La Martinière v Lyonu, École de spinning et de weaving a École de chimie de Mulhouse jsou dostatečné pro uspokojení průmyslových potřeb pro inženýry, předáky a předáky “ , k nimž musíme přidat malý počet stavebních inženýrů z dolů École des de Paris a École des Ponts et Chaussées .
Nový krok učinila Císařská škola průmyslového umění a dolů v roce 1872, kdy byla transformována na Průmyslový institut severu. Transformace roku 1872 sleduje obecný politický kontext ve Francii, po porážce roku 1871 a pádu říše . Činnost školy byla výrazně narušena francouzsko-pruskou válkou v letech 1870-71 : v roce 1871 bylo zapsáno pouze 26 studentů, ve srovnání s počtem 90 až 126 studentů o několik let dříve.
Ve skutečnosti „se po roce 1871 důrazně znovu potvrzuje vůle města a ministerstva k vytvoření velké průmyslové školy státu a tyto orgány si k tomu chtějí dát veškeré prostředky. (...) Generální radě severu na zasedání v roce 1871 ředitel školy průmyslového umění Bernot vypracoval zprávu navrhující úpravu podmínek přijetí do svého zařízení a požádal o změnu názvu na severní střední školu. „ Předpokládá, že v roce 1871 znovu použije název„ Střední škola “v Lille, který bude formován ministerstvem školství o 120 let později. "Ale Bernotovy návrhy nemohou stačit k uspokojení radních." » Henri Masquelez , polytechnik a ředitel komunálních prací v Lille, je pověřen provedením mezinárodního průzkumu v podobných zařízeních a vydáním nového ambicióznějšího návrhu s investičním rozpočtem více než jeden milion franků. "Právem se obáváme, že se oddělení a město dohodly na nové reorganizaci." Na zasedání v dubnu 1872 a na zasedání 5. října 1872 hlasovala obecní rada a obecní rada o prostředcích na stavbu budovy, která by lépe vyhovovala této organizaci. Škola se stane Agronomickým a obchodním průmyslovým institutem na severu Francie. Po následných postupných výmazech agronomické a obchodní sekce byl nazýván Průmyslový institut na severu Francie. Aktivně se pokračovalo ve výstavbě nového zařízení (...) a na začátku velikonočních svátků roku 1875 se jej žáci mohli zmocnit. Mezitím došlo ke spojení mezi starou školou a novým institutem ve společné budově na rue du Lombard “, kterou využívala Škola průmyslového umění a dolů. Jeho dědicem je École centrale de Lille .
Tato škola, státní instituce, dotovaná městem Lille, byla otevřena jako „odborná škola na severu“ v roce 1854, je pod dohledem úřadů zřízených zákonem ze dne 15. března 1850 a komise jmenován ministrem. Připravuje se na obchodní profese, studiem obchodních operací, účetnictví a obchodního práva, na průmyslovou kariéru, studiem předmětů používaných v průmyslu, na administrativní služby, kde je vyžadováno studium aplikované matematiky, jako ve službách mostů a dálnice, železnice a telegrafie, a zejména ve strojírenství. "
Stav školy není jasný od roku 1854 do roku 1857, přičemž není zaručeno její veřejné financování. Samozřejmě to byl sám ministr Fortoul, kdo instruoval rektora akademieSrpna 1853dohodnout se na podmínkách, za kterých by mohla být škola zřízena. Starosta Lille Auguste Richebé přesvědčí starostu Lille Auguste Richebého také na naléhání prefekta severuLeden 1854městská rada, která se zdráhá finančně podílet na vládní iniciativě a financovat instalaci School rue du Lombard v centru Lille a údržbu prostor, pokud se stát zaváže k výplatě platů: radní města by dali přednost umělecké škole plně podporované státem. Když se však v roce 1856 objevily finanční potíže, obec Lille se odmítla dále zavázat a tvrdila, že i přes počáteční veřejné financování byla škola soukromá. Ředitel Victor Denniée prohlašuje, že tento post přijal pouze za předpokladu, že tímto způsobem získal statut univerzity, jak je definováno v dekretu o jeho jmenování zveřejněném ve správním věstníku veřejných pokynů z roku 1854, tedy veřejném statutu. A konečně je to vláda, která je povinna na konci roku 1856 převzít prostřednictvím mimořádné dotace rozpočtový schodek prvních dvou let provozu školy.
Rovnováha jejího provozního rozpočtu zůstává nejistá. Stát poskytuje nepravidelné dotace, zejména v roce 1857, a poskytuje studentům stipendia. I přírodovědecká fakulta si stěžuje: „Na fakultě absolutně chybí nástroje, modely a dokonce i výkresy potřebné k předvádění kurzů mechaniky a strojů. Sbírky také chybí pro kurz kresby aplikovaný na průmyslové umění a doposud náklady nesl profesor. „ Ve skutečnosti je to obecná rada Severu a obec Lille, která škole poskytovala financování od roku 1857, doplněné o poplatky za internátní školu (pouze menšina studentů jsou polopenze nebo denní studenti).
V letech 1857–1860 se jeho výuka rychle proměnila ve speciální „průmyslovou střední školu“, která byla adresována „nikoli mistrům, kteří ji pohrdli, ale synům průmyslníků, kteří již byli ve většině“ . Název „Škola průmyslového umění a hornictví“ se stal nezbytným od roku 1860 u příležitosti převodu dohledu z ministerstva veřejného poučení na ministerstvo obchodu, o jeho financování se nicméně starají úřady, regionální a školné : prostory a nábytek patří obci Lille, která poskytuje provozní dotaci, obecná rada Severu uděluje studentům stipendia a přispívá na provozní a investiční výdaje.
Při několika příležitostech mezi lety 1857 a 1872 regionální orgány považovaly státní financování za nedostatečné nebo dokonce „ chybějící “ , což ovlivnilo kvalitu vzdělávání studentů strojírenství, a zaznamenali to ve svých zprávách a jednáních. Ministerstvo veřejného školství postupně snižovalo svoji dotaci, která klesla z deseti tisíc franků v roce 1857 na nulu v roce 1861. Pokud jde o dotaci z ministerstva obchodu, nevyhovovala potřebám a přestala v roce 1866. krajské úřady, silné v aliance mezi profesory z přírodovědecké a průmyslové fakulty sama o sobě poskytuje dodatečný rozpočet nezbytný pro provoz školy.
V roce 1872 se škola stala provozovnou pod přímým dohledem Generální rady severu, spolufinancovanou městem Lille. Výsledkem je nový název Industrial Institute of the North of France pro školení techniků v prostorách školy.
Stav školy se proto lišil podle historického období, název Škola průmyslového umění a hornictví odpovídal pouze období za druhé říše :
Škola byla umístěna v letech 1854 až 1875 v centru Lille , 2 rue du Lombard , v prostorách zřízených pro městskou katedru chemie aplikovanou na průmyslové umění v letech 1824 až 1854.
Škola je před soukromým sídlem průmyslového specialisty Scrive na mykání textilu a zakládajícího akcionáře dolech Lens; „Přadleny koupily tkalcovské stavy mull-jennie a mykací stroje v Lille (na Scrive, rue du Lombard)“ , kde je nainstalován třetí nejstarší parní stroj v Lille. V této ulici je také výrobce textilních strojů Dawson a Christy. Rue du Lombard se nachází dvě stě metrů od ulice rue des Arts, kde byla v roce 1796 umístěna první střední škola v Lille, kde byly od roku 1817 instalovány městské židle experimentální fyziky a mechaniky a kde byla zřízena lycée a Přírodovědecká fakulta v roce 1852, respektive 1854. Škola je také poblíž horní základní školy v Lille, která byla otevřena v roce 1838. Na rue des Canonniers , sousedící se školou, je domovem profesora Frédérica Kuhlmanna a ústředí chemických podniků Kuhlmann založených v roce 1825 Železniční dílny v Lille - V blízkosti školy je stanice Flandres postavená v roce 1848. Dále mezi šedesáti malými mechanickými staviteli v Lille, z nichž deset je britského původu, je od roku 1852 na Boulevard Montebello etablován renomovaný výrobce textilní mechaniky Samuel Walker et Cie a rozmetač Delesalle a rue de Jemappes the výrobce hřebenů. Thomas Harding-Cocker, mechanická lněná spřádací firma Scrive a spřádací mlýn Crespel a Descamps , vzdálenost od stavebního závodu na výrobu parních strojů Le Gavrian et fils (později nazývaného dílny Victora Brasseura a poté Crépelle Motors Company), které všechny podpory školy.
Budova školy ve čtyřech úrovních o ploše 1 978 m 2 má celkem třicet šest pokojů. Nahoře obsahuje dva amfiteátry, čtyři učebny, dva salonky a studovny, dvě sběratelské místnosti, knihovnu, místnost s restauracemi, kanceláře vedení a místnost pro učitele. V přízemí je recepční a sekretářská kancelář, dílny pro stroje a parní generátor, mechanici, kování, tesařství, spřádání a tkaní, kolem vnitřního nádvoří. Na hodinách metalurgie se používá kovárna. Laboratoř průmyslové chemie používaná od roku 1824 pro kurzy a katedra chemie aplikované na průmyslové umění iniciované Frédéricem Kuhlmannem je také základním prvkem spojeným se dvěma místnostmi pro chemickou analýzu, barvicí a barvicí místností.
Škola pronajímá své dílny v přízemí Émile Boireovi, vedoucímu dílny a učiteli mechaniky na škole od roku 1859 do roku 1870, který založil jeho společnost v roce 1862 v prostorách školy. Alexandre Baudet je také mistrem školy; je bývalým vedoucím studijní kanceláře Isidora Farinauxa, jehož je zeťem. Farinaux je významným výrobcem stacionárních parních strojů a kotlů, dodavatelem pro textilní průmysl a cukrovinkami na severu Francie. Baudet a Boire získali aktiva z dílen Farinaux v roce 1864, vyvinuli inovace a vyhráli Světovou výstavu v roce 1867 , přičemž studentům poskytli výhodu školení v souvisejících technologiích parních strojů.
V budově jsou také umístěny dvě sběrné místnosti, známé jako průmyslové muzeum, které vystavuje technické vybavení darované regionálními průmyslníky nebo financované Společností věd, zemědělství a umění v Lille, jako jsou vzorky textilu, zpracovatelský průmysl, fotografické nástroje a chemická zařízení . Tyto stroje jsou užitečné pro praktickou práci žáků a představují technologické úložiště, jehož správcem a kurátorem je Edmond Bernot. K dispozici je také mineralogický a uhelný sběr iniciovaný Julesem Gosseletem .
Reforma studií v roce 1872 vyústila v zřízení Průmyslového institutu severu v prostorách školy. V roce 1875 se Průmyslový institut severu přestěhoval z 2, rue du Lombard, aby se usadil na 17, rue Jeanne d'Arc , v nové budově, čímž ztrojnásobil plochu přidělenou vzdělávání a laboratořím.
„Nové zařízení v roce 1857 přijalo pouze 12 žáků; v roce 1861 celkový počet vzrostl na 50. “ Adresář ze severu naznačuje, že„ v roce 1865 škola přijala 66 studentů, z toho 56 strávníků, 3 polopenze a 7denní studenty. Na konci studia škola uděluje diplomy z průmyslového inženýrství. “ Žáci, kteří absolvují dvouletý nebo tříletý kurz, buď absolvují, nebo získají jednoduchý certifikát schopností, v závislosti na jejich výsledcích. V roce 1867 dosáhl počet 90 studentů. V předvečer francouzsko-pruské války v roce 1870 přesáhl počet 120 studentů; v letech 1871-1872 najednou klesl na 26 studentů.
Počet studentů navštěvujících školu v XIX th stoletíV letech 1854 až 1860 proběhlo několik vzdělávacích revizí, které transformovaly odborné vzdělávání na průmyslové vysoké školství, až do reformy studia v roce 1872.
Během prvních dvou školních let mezi lety 1854 a 1856 pod vedením inženýra Victora Denniée jmenovaného dekretem 18. října 1854, program školy „byl určen zejména mladým lidem, kteří se ucházeli o průmyslovou, zemědělskou a obchodní kariéru“ , v souladu se směrnicemi vyjádřenými ministrem Fortoulem a přijatými starostou Richebé v roce 1853.
Výuka ve škole v letech 1854–1856 byla zpočátku považována za příliš teoretickou ve srovnání se Školou uměleckých řemesel a pro studenty z vyšší základní školy, která byla v Lille bezplatná a „s úrovní technické úrovně považována za dostatečnou“, byla pro malé použití. Pro své kritiky „poskytlo výuku, která překročila cíl, který navrhla, a která se místo profesionality stala příliš vědeckou a teoretickou“ . Ani rozvoj školy, ani zájem o osvědčení o schopnosti fakulty v aplikovaných vědách propagované Louisem Pasteurem neodpovídaly očekávání obchodní komory v Lille. Vzhledem k tomu, že poskytnuté podpory byly nedostatečné, nastaly rozpočtové problémy. Generální inspektor Magin ministrovi veřejného vzdělávání Gustave Rouland byl poslán do Lille vProsince 1856 při zkoumání situace školy to vedlo ke změně směru v Prosince 1856, na žádost prefekta departementu Sever a po výjimečném rozpočtovém přídělu od státu.
V letech 1854 až 1856 byla nejistá úroveň studia a profil náboru studentů. Zatímco César Fichet v roce 1853 obci naznačil cíl školení „mladých ředitelů průmyslu“ , starosta Richebé vyvolal obraz školky kvalifikovaných mistrů. Pokud jde o Victora Denniée, rozčarovaný po prvních dvou letech fungování školy, připravil prospekt vSrpna 1856 vyvolání skromného cíle zasvěcení studentů do znalostí strojírenství a průmyslových věd, zajištění odborného výcviku vedoucích průmyslových odvětví, mistrů dílen, mistrů mechanických prací, dodavatelů, zeměměřičů, cestovních agentů a zaměstnanců pro doly, železnice, mosty a hrází.
„Odborné školy musí být průmyslové střední školy, na nichž je výuka řečtiny a latiny nahrazena praxí v dílně. "
- Victor Denniée, 27. září 1856
Na změnu směru si budeme muset počkat dovnitř Leden 1857 a ještě více v roce 1860, aby byly obnoveny ambiciózní cíle výcviku na průmyslových školách, které nabírají studenty po klasické střední škole.
Porotě přijímací zkoušky na škole předsedal Louis Pasteur až do svého odchodu na École normale supérieure v roce 1857.
„1. ledna 1857 byla škola (byla znovu potvrzena jako) státní zařízení, dotované městem Lille“ . Vyhláškou ministra veřejného školství a bohoslužby zveřejněnou vBřezen 1857„Pan Edmond Bernot, inspektor veřejného vzdělávání pro okres Lille od roku 1850 a člen oborové rady pro veřejné vyučování v roce 1855, „ má na starosti správu odborné školy v Lille. M. Weil, učitel matematiky na Lycée de Lille, má na starosti kurz fyziky a chemie. Kurz matematiky má na starosti pan Grawouski (sic), profesor grafické práce na Lycée de Lille. Pan O'Neil-Nesbitt, učitel angličtiny na Lycée de Lille, odpovídá za výuku angličtiny. „ Ale v roce 1858 je učitelem matematiky Alcippe MAHISTRE , Přírodovědecká fakulta, profesorem chemie je lékárník Victor Meurein a fyzikou pan Schmeltz, škola Lille, profesor komerčního účetnictví pan Francq a jsou zde učitelé kreslení a mechaniky , Angličtině a němčině a vedoucí workshopů.
Jakmile se program znovu otevřel v roce 1857, byl znovu zaměřen na profesionální cíl navazující na vyšší základní školu v Lille. Různé neúspěchy a postupné úpravy režiséra Bernota v letech 1857 až 1860 vedly k potvrzení nového cíle: „studie jsou podobné těm (...) z ústřední školy“ . To dává řediteli Bernotovi příležitost zvýšit školné tím, že přiláká více „dětí průmyslové buržoazie, které mohou platit náklady na jejich vzdělání“. "
"Bernot, povzbuzený několika průmyslníky z Lille, má v úmyslu vytvořit skutečnou strojírenskou školu podle modelu École Centrale de Paris." Změna názvu školy, pokřtěná Škola průmyslového umění, bariéra maturity jako podmínka vstupu, je pro tento nový stav mysli významná. "
- Louis Trénard , History of Lille: XIX th century na prahu XXI th století
V kontextu mezinárodní hospodářské soutěže po podpisu francouzsko-britské smlouvy o volném obchodu vLeden 1860, proběhla v roce 1860 generální oprava výukového programu spojená se zvýšením kritérií pro přijetí na školu, aby vyhověla požadavku obchodní komory v Lille, aby se studia „přiblížila Ústřední škole umění a Výroba “ zaškolením kvalifikovaných vedoucích výroby. vČerven 1860, 200 průmyslníků z oddělení Nord podepisuje petici na podporu Školy průmyslového umění a hornictví, kterou iniciovali průmysloví významní umělci Scrive, Wallaert a Bernard. „To je důvod, proč15. června 1860, ve zprávě určené prefektovi, ředitel školy navrhl připravit žáky zejména na regionální průmyslová odvětví tím, že důkladně upraví programy. K této zprávě byla připojena petice podepsaná 200 průmyslníky “ . "Po zprávě jejího ředitele prefektovi, petici podepsané více než dvěma stovkami průmyslníků v tomto oddělení, příznivým přáním všech okresních rad, se obecná rada Severu na svém zasedání v roce 1860 rozhodla upravit programy v takovém způsob, jak dát žákům po běžných klasických studiích výuku speciálně přípravnou pro průmyslová odvětví na severu Francie “ . Tato zpráva a tato petice od15. června 1860označit duchy dostatečně, aby o 102 let později na ni prefekt severu Robert Hirsch stále narážel jako na svědectví vztahů mezi školou a průmyslem.
Po prvním pokusu a omylu při náboru v letech 1854 až 1860 bylo v roce 1860 rozhodnuto, že „jeho účelem je předávat mladým lidem, kteří získali střední nebo odborné vzdělání, speciální znalosti o hlavních průmyslových odvětvích na severu. " " Chcete-li být přijati do školy, museli jste složit zkoušku z předmětů bakalář přírodních věd nebo obdržet diplom této bakalářky. » Kromě toho zkouška ekvivalence bakalaureátu stanovená císařským výnosem z22. srpna 1854také umožnilo přijímání žáků ve věku šestnácti a více let z vyšší základní školy v Lille vytvořené v roce 1838, poté ze speciálního sekundárního vzdělávání (moderní střední školy, vytvořené od roku 1865). Teprve na konci 70. let 19. století byl účinný přípravný „rok“, před vstupem do prvního ročníku studentského studijního programu.
Průzkum odborného vzdělávání z let 1863-1864 naznačuje, že „tamní studie jsou podobné studiím uměleckých škol a střední školy. Praktičtější než v druhém případě je výuka teoretičtější, specializovanější na její aplikace a omezenější z hlediska délky manuální práce než na uměleckých školách. (...) Kdykoli to vyžaduje povaha výuky, jsou žáci učitelé vedeni do průmyslových zařízení. (...) Každý večer, od osmé do deváté hodiny, se studenti účastní veřejných kurzů fakulty, kde vidí zážitky, na které nemá Škola ani čas, ani prostředky na přípravu. "
Za dva roky škola školí syny průmyslových rodin v textilním, metalurgickém a kovozpracujícím průmyslu, výrobce zařízení pro železniční a parní stroje, jakož i pivovary, rafinerie ropy a lihovary v Lille. „Škola průmyslového umění je otevřena mladým lidem, kteří po absolvování střední a institucionální výuky potřebují získat speciální přípravnou výuku pro jedno z následujících průmyslových odvětví: 1 ° konstrukce strojů; 2 ° předení a tkaní; 3 ° průmyslová a zemědělská chemie; 4 ° vykořisťování dolů “ , což jsou pilíře industrializace severní Francie. Program prvního ročníku zavádí vědeckou a technickou základnu výcviku s chemií a fyzikou v jejich průmyslových aplikacích, algebrou a deskriptivní geometrií, kresbou a mechanikou; ve druhém ročníku jsou studenti inženýrství také vyškoleni v obchodním účetnictví, podnikové správě a průmyslové ekonomii. Někteří studenti absolvují volitelný třetí ročník specializace: v roce 1863 „doplňkové studium třetího ročníku zahrnuje těžbu, metalurgii, stereotomii a pokračování v konstrukci a instalaci strojů. "
"Na jednu specializaci je jeden učitel, tři pomocní učitelé, přípravný pracovník a vedoucí dílny." " " Vědecká výuka a manipulace probíhají pod vedením a s pomocí profesorů přírodovědecké fakulty, architekt učí umění stavby, konference se konají v průmyslovém muzeu za péče profesora chemie. Odborníci jsou odpovědní za dílenské práce. „ Kromě znalostí v oblasti stavebnictví a těžby, mechaniky a stavby strojů, spřádání a tkaní, výroby a procesů průmyslové a zemědělské chemie, matematiky, jazyků, účetnictví a průmyslové hygieny,“ je jedním ze základních bodů školení těchto stavebních inženýrů z Lille pokrývá znalosti parních strojů. Na škole je poskytováno praktické vzdělání a fakulta jim poskytuje vzdělání „vyššího řádu, ale neméně praktické“ ve zvláště aplikované mechanice. Všichni držitelé katedry mechaniky Přírodovědecké fakulty budou na této škole vyučovat titulem. "
Císařská škola průmyslového umění a hornictví dosáhla vrcholu 126 studentů na začátku školního roku 1869, poté klesla na 90 v roce 1870 a zhroutila se na 26 v roce 1871 během pádu Druhé říše. To je také případ Přírodovědecké fakulty v Lille. "Přestože byl region relativně ušetřen ponížení válkou a sociálními otřesy, fakulta prožila dva hrozné roky mezi lety 1870 a 1872 se zmenšováním a přerušováním výuky a manipulacemi." "
Poté, co se válce provedeného po celé XVIII -tého století , které Island Velké Británii námořní nadřazenost a koloniální z Britské impérium zajistit svou průmyslovou a finanční růst, zatímco Francie byla dominantní silou v kontinentální Evropě, smlouva Paříže (1815) nutil Francii zaplatit obrovské válečné odškodnění . Průmyslové a agresivní Spojeného království hrubý domácí produkt měl dohonil a předčila to Francii 1830, což je podporovat srdečné porozumění a krátkou volného obchodu hospodářský závorka mezi 1860 a 1873, během panování královny Viktorie Organizace spojených Kingdom and the Anglophile Napoleon III ve Francii, čelící vzniku Spojených států a industrializaci Německa kancléře Otta von Bismarcka . Hrubý domácí produkt na protekcionistická Německá říše následuje stejný postup poté, co vykoupila Francie s válečnou plnění smlouvy Frankfurt (1871) , což umožňuje rozvíjet germánské chemické a ocelové průmyslové kartely, spolupracuje s technickými vysokými školami.
Ve Francii „změna politického režimu, finanční a hospodářská krize v letech 1870-80, transformace průmyslu na nové vědecké a technické základy vyžadující jiné typy dovedností a kvalifikací (vedou k) vývoji struktur technických průmyslové a obchodní vzdělávání. "
Pokud vznik Školy průmyslového umění a těžby byl důsledkem průmyslového rozmachu a technik dovážených z Anglie, které byly výsledkem experimentů řemeslných podnikatelů samouk, následoval další rozvoj Školy po roce 1871 ve srovnání s německou univerzitní organizací, kde inovativní techniky vycházejí z předchozích vědeckých studií a vyžadují velké kapitálové investice, zejména v oblasti syntetické chemie, elektrotechniky a elektromagnetismu.
Zákon z 10. srpna 1871ve vztahu k obecným radám umožňuje určitou decentralizaci rozhodnutí, nezávisle na pařížských ministerstvech. Od prvního zasedání Generální rady Severu dne15. října 1871Generální radní Alphonse Bergerot představuje projekt reformy studia na škole, který by poté získal „titul Střední školy v Lille“ , navržený Edmondem Bernotem a Adolphe Matrotem .
„Po zasedání Generální rady v dubnu 1872 byla zřízena komise složená ze starosty, prezidenta obchodní komory v Lille a několika průmyslníků“ : v této komisi je i metalurgický bankéř Édouard Hamoir (člen stálé komise generální rada Severu), průmyslník cukru Henri Bernard (předseda obchodní komory a člen generální rady, vůdce ultrakatolické buržoazie v Lille), starosta Lille André Catel-Béghin , profesor průmyslu chemik a bývalý prezident obchodní komory Frédéric Kuhlmann , výrobci textilu Émile Delesalle a Auguste Scrive Wallaert . Pověřuje polytechnika Henriho Masqueleza , hlavního inženýra mostů a silnic a ředitele obecních prací v Lille, aby vypracoval zprávu o nové organizaci školy. Bernot předkládá vlastní zprávuKvěten 1872, ale je to zpráva Masqueleza, která je schválena po projednání s generální radou Severního odboru dne 29. srpna 1872 a zasedání městské rady města Lille dne 5. října 1872.
„Masquelez, nyní ředitel, povolal Adolphe Matrota, důlního inženýra, jako ředitele studií“ . Adolphe Matrot , inženýr těžebního sboru , byl profesorem mechaniky a těžby na škole v letech 1864 až 1872. Organizoval reformu studia z roku 1872, která vedla k založení Průmyslového institutu severu (IDN), jehož byl ředitel studií od roku 1872 do roku 1878. Škola poté pokračovala ve svém rozvoji za třetí republiky .
Zaměstnanci Průmyslového institutu severu (nový název Školy za třetí republiky) je „32 studentů během prvního školního roku (1872-1873)“, včetně 15 studentů dříve přítomných na Škole umění. Průmyslová a hornická . Za jeden rok dosáhl 83 let. "Tento údaj se bude nadále zvyšovat a v předvečer války v roce 1914 dosáhne 400" .
Roky v závorkách odpovídají maturitě ze školy.
Absolventi propagace mezi 1860 a 1872 jsou uvedeny v adresářích z XIX -tého století, Asociace profesionálních inženýrů Lille střední školy , k dispozici pro výzkum u National Library of France . Ve svých stanovách zveřejněných dne13. listopadu 1877a reprodukovaná v adresáři publikovaném v roce 1892, „Přátelská asociace bývalých studentů Institut du Nord“ ve svém článku 4 uvádí: „Jsou přijati do Společnosti 1 °) bývalí studenti institutu nebo staré průmyslové školy Po úplném absolvování kurzů Arts and Mining 2) ti, kteří nedokončili studium, získali díky doplňkové práci ve světě čestné postavení “ .
Adresáře z XIX th členové století vydávají svědectví o kariéru inženýrů, jako Jules Sirot (1860), zástupce a generální rada severu, hutník kovolijce do Saint-Amand-les-Eaux spolupracuje se svými synovci, bratři Georges Sirot ( 1882) a Albert Sirot (1887), také bývalí studenti školy a průmysloví výrobci šroubů v Thiantu ; Ludovic Breton (1861), inženýr-manažer a provozovatel dolu, který organizoval výkopové práce pro první kilometry tunelu pod Lamanšským průlivem v Sangatte v letech 1879 až 1883 a byl vlastníkem a správcem Hardinghemských dolů se svým synem Eugènem Bretonem (1890), také bývalý student školy; Désiré Mallet (1862), vedoucí mostních a silničních prací, poté architekt, ředitel společnosti pro vrtání a těžbu kanálu Espierres , profesor průmyslového institutu na severu; Étienne Batteur (1862), ředitel pojišťovací společnosti „La Providence“ a zakladatel v roce 1885 léčebny poskytující bezplatnou lékařskou a farmaceutickou péči pracovníkům v Lille; Jacques Chalon (1864) a René Liébart (1865), ředitelé cukrovarů a lihovaru Bourdon-Aulnat (Puy-de-Dôme); Alfred Goblet (1864), ředitel chemického a textilního průmyslu, architekt nejvyššího francouzského komína (105 m ) v továrně Holden de Croix v roce 1887, první prezident sdružení absolventů; Léon Francq (1866), vynálezce parního stroje pro bezdomovce, podnikatel a tvůrce pařížských tramvají, elektrické železniční trati Paříž-Saint-Germain, tramvajové sítě Lille-Roubaix-Tourcoing Electric , správce společnosti železnic francouzské Alpy, cena mechaniky Montyon z Akademie věd v roce 1883; Ernest Louis Boissau (1867), divizní ředitel Compagnie des mines d'Anzin ; Achille Boissau (1870), ředitel dolů Escarpelle ; Prosper Clère (1867), rafinér oleje v Dunkirku, výkonný ředitel Société française des pétroles et des drilling artésiens; Gustave Flourens (1867), chemik, specialista na procesy lihovaru a rafinace cukru, autor knih o analytické chemii, spoluzakladatel sdružení absolventů; André Scrive (1868) a Paul Scrive (1866), společní bratři spřádacího závodu v Lille , výrobci šicích nití v Lille; Charles de Franciosi (1869), voják z povolání od roku 1870 do roku 1904; Alfred Meunier (1871), ředitel telefonní sítě společnosti Société générale des telephones (předchůdce společnosti CIT-Alcatel), která držela telefonní koncesi v Paříži a ve velkých městech Francie, dokud nebyla síť znárodněna v roce 1889.
Součástí fakulty jsou členové Přírodovědecké fakulty, jako Alcippe Mahistre, poté Paul Guiraudet a Émile Gripon pro mechaniku, Auguste Lamy , Charles Viollette a Jean Girardin pro chemii, inženýři umění a výrobci jako Gilbert Lacombe pro praktickou práci v analytické chemii a obecná fyzika a Treifous pro předení a tkaní, od polytechnických těžebních inženýrů, jako je Léon Le Verrier, poté Adolphe Matrot pro těžbu a fyziku, stejně jako Emile Alexandre Evariste Ernotte pro metalurgii, bývalí studenti Arts et Métiers de Chalons, jako je Émile Boire a mistři Alexandre Baudet pro stavbu strojů a Albert Cahen, profesor průmyslového designu, a další odborníci jako lékař Émile-Louis Bertherand pro průmyslovou hygienu, inženýr Paul Havrez a zástupce starosty a doktor farmacie Victor Meurein pro průmyslovou a zemědělskou chemii ole.
V roce 1866 zahrnovala Škola průmyslových umění a dolů 12 stálých učitelů, jakož i dočasné zaměstnance Lilleovy fakulty věd a průmyslníky, podnikatele a vedoucí dílen.
Mezi významné osobnosti přítomné v dozorčí radě školy v roce 1866, kromě generálního tajemníka prefektury zastupujícího stát a generálního radního severního ministerstva, patří Frédéric Kuhlmann, chemik a bývalý prezident obchodní komory v Lille. , André Catel-Béghin trader-spinner a budoucí starosta Lille, Édouard Scrive-Debuchy, jehož synové André a Paul jsou bývalí studenti promocí Střední průmyslové školy a doly v letech 1868 a 1866, inženýr vystudoval Střední uměleckou školu and Manufactures Auguste Wallaert , inženýr-konstruktér Jules Dequoy, spoluzakladatel společnosti vyrábějící parní stroje Legavrian, Dequoy et Cie, rozmetač Édouard Agache (zakladatel SA des institutions Agache-fils, správce Compagnie des chemin de fer du Nord ), stejně jako Jean Girardin, poté Paul Guiraudet , děkan Lille Přírodovědecké fakulty a nástupci Louise Pasteura.
„Ve stejném roce (1854) jako Přírodovědecká fakulta byla vytvořena Odborná škola, později pojmenovaná Průmyslová škola, poté Císařská škola průmyslového umění, poté Průmyslový, agronomický a obchodní institut severu, později známý pod zkratkou IDN a v současné době École centrale de Lille. Město s pomocí vlády, podporované městy na severu a sousedními útvary, vytvořilo tuto školu pro výcvik mistrů, kteří budou brzy mít titul průmyslových inženýrů. "
- „ Historie fakulty věd v Lille “ , asa3.univ-lille1.fr
„Napoleon prostřednictvím národních odměn podporoval ve Francii vytvoření mechanického lněného předení a výrobu řepného cukru, jak to udělal pro předení a tkaní bavlny, a cítil veškerý vliv, který mohou nová průmyslová odvětví vykonávat (...) Napoleon I er mohl doufat, že za méně než půl století, přádelna lnu mechanický hlas 60 provozoven v jediné město Lille; že jediné oddělení, pohybující 250 000 vřeten, zaměstná v této práci 12 000 pracovníků? (...) Naše železnice, naše kanály, naše přístavy, všechny tyto pomůcky pro lidskou činnost současně přitahovaly vaši pozornost. (...) Neexistuje člověk s abstraktnějšími myšlenkami než Ampère , a rozhodně by člověk na první pohled nevěděl, v jaké funkci zaujme své místo v tomto průmyslovém Pantheonu, a přesto se jeho díla otevírají elektrickým proudům telegrafie (a do) průmyslových aplikací elektřiny. (...) Už nevidíte, jak řetěz žakárského tkalcovského stavu ožívá pod elektrickým proudem bez pomoci krabic díky vynálezu nesmrtelného řemeslníka? Zítra, ano zítra, už to nebude pouhá myšlenka, která se okamžitě přenese na nekonečné vzdálenosti, je to Liszt, který ze svého kabinetu udělá zázraky svých zvukových tónů slyšených v divadlech v Londýně nebo Petrohradu. (...) živá glorifikace géniů, kteří přispěli k budování naší zemědělské a výrobní prosperity (...) Uvidí, jak Leblanc osvobodí zemi od vysoké pocty placené v zahraničí (...) “
- Frédéric Kuhlmann, 23. září 1853
Z asi patnácti francouzských vědců a vynálezců citovaných Frédéricem Kuhlmannem je zdůrazněn Philippe de Girard , vynálezce lněného dopřádacího stroje, který v Lille znovu zavedl Antoine Scrive-Labbe , jehož dva vnuci budou studenty na École des industrial and mining arts, Jacquard pro tkaní, Oberkampf , François Richard-Lenoir a Liévin Bauwens pro bavlněný průmysl a v chemickém průmyslu Berthollet , Leblanc , Achard , Vauquelin , Brongniart , Conté , Chaptal , Gay-Lussac a také Arago , Ampère a Monge . Je přiložen seznam zaměstnavatelů v Lille a jejich oborech průmyslové činnosti v roce 1853, zejména v oblastech strojírenství a strojírenství, tkaní a mechanického předení lnu a bavlny, barvení, konečná úprava, máčení, výroba chemikálií, živočišné černě a barviv , umělá soda, mýdlo, potravinářský průmysl s cukrovarem a výroba čekanky. Diskuse o protekcionismu a volném obchodu již probíhala v projevech z roku 1853, což je předehra k francouzsko-anglické smlouvě o volném obchodu Cobden-Chevalier platné od roku 1860 do roku 1892 a která zvýšila konkurenci a vyžadovala, aby inženýři uplatňovali nejlepší průmyslové postupy.„Rádi bychom si datum první inženýrských škol v polovině XVIII -tého století, v době vzniku státních inženýrských školách. Tento pohled ale v tichosti zanechává schopnost stavět lodě, což představovalo velmi úspěšnou první formu strojírenského umění. Také to maskuje skutečnost, že první inženýři pro průmysl byli vyškoleni až od padesátých let 20. století (...) Vytvoření střední školy bylo provedeno reakcí na drift „École Polytechnique s ambicí vychovávat skutečné inženýry. Střední škola se rozvinula až v padesátých letech 19. století z iniciativy Lavallée , chemičky Jean-Baptiste Dumase , fyzika Eugène Pécleta a matematika Théodora Oliviera. “
- Studijní komise pro strojírenské vzdělávání , „ CEFI - Historie strojírenského vzdělávání “ , na cefi.org
„The 1 st 10. 1854 otevřela 2 rue du Lombard odborná škola Sever (School of Industrial Arts) na školení vedoucích představitelů průmyslu. "
„Toho listopadu se César Fichet objevil před komisí městské rady v Lille, aby vysvětlil své plány, a v lednu 1854 se starostovi Lille Auguste Richebému podařilo přesvědčit neochotnou Radu, aby se přidružila k vládním plánům a financovala původní zřízení školy ve starém Mont-de-Piété a údržba budovy, pokud stát platil platy zaměstnanců. (...) druhý problém se týkal úrovně školení nabízeného odbornou školou. Fichet řekl městské radě v Lille v roce 1853, že se z ní stanou „mladí průmysloví šéfové“. Richebé řekl, aby stejné tělo bylo „školkou vyškolených mistrů“. (...) V roce 1879 si výrobce Lille stěžoval, že „namísto zbývajících mistrů se většina těchto mladých lidí rychle stala dozorci, manažery a zaměstnavateli“ a stejné obvinění bylo vzneseno proti Průmyslovému institutu “
"V pozorovacích polích upřednostňuje náhoda jen připravené mysli." "
- Louis Pasteur , 7. prosince 1854
Louis Pasteur , Jean-Jacques Guillemin , Auguste Filon a Valentin Cazeneuve , slavnostní instalace fakulty dopisů Douai a fakulty věd Lille. Začátek přípravné školy medicíny a farmacie v Lille: Projev J.-J. Guillemin, L. Pasteur, A. Filon, Dr. V. Cazeneuve , Douai, impr. A. d'Aubers, kol. "Císařská univerzita." Douai Academy “,7. prosince 1854( BNF oznámení n o FRBNF31065519 , číst on-line ) , str. 130„Původ IDN se datuje do roku 1854. Od tohoto data existovala v Lille technická škola známá jako„ Průmyslové umění a těžba “, která se někdy také nazývala„ odborná škola severu “. Na začátku se tato škola připravovala na kariéru nejen průmyslovou, ale i zemědělskou a obchodní. Bohužel dotace poskytnuté městem a ministerstvem nebyly dostatečné k zajištění vysokoškolského vzdělání. Rychlý pokles počtu žáků byl takový, že bylo nutné zrušit základní hodiny. Proto 15. června 1860 ve zprávě adresované prefektovi ředitel školy navrhl připravit žáky zejména na regionální průmyslová odvětví důkladnou úpravou programů. K této zprávě byla připojena petice podepsaná 200 průmyslníky. Na základě tohoto přístupu se škola v roce 1864 stala „Císařskou školou průmyslového umění a hornictví“. “
- Annales des mines, „ Biography of Adolphe Matrot “ , na annales.org
„§ II Fakulty a školy vysokoškolského vzdělávání. Umění. 2. Fakulty zřízené touto akademickou organizací mají sídlo v těchto městech: (…) Dopisní fakulta Akademie Douai v Douai; vědecká fakulta stejné akademie v Lille; (...) Umění. 5. Na přírodovědných fakultách a v přípravných školách pro vyšší přírodovědné vzdělávání mohou být učitelé povoleni rozhodnutím ministra otevírat kurzy pro speciální aplikace. V takovém případě mohou fakulty a přípravné školy po zkoušce vydat osvědčení o způsobilosti pro aplikované vědy. Po složení zkoušky před přípravnou školou bude porotě předsedat profesor z přírodovědecké fakulty. "
- výnos ze dne 22. srpna 1854 o organizaci akademií
"Druhou podmínkou úspěchu by bylo uvalení sankce na studium prostřednictvím diplomu, který zajistí, že studenti po ukončení školy nastoupí do určité veřejné kariéry." Tato sankce na školách aplikovaných věd vytvořených v letech 1854 a 1855 chyběla, takže tyto instituce neposkytly očekávané výsledky. Osvědčení o způsobilosti k výuce aplikovaných věd bylo požadováno jen velmi zřídka, a to z důvodu, že vyžadovalo obětování peněz a že to není nutné pro žádnou kariéru. "
To vedlo ke změně ředitele školy v roce 1857 a k vydání diplomu průmyslového inženýra v roce 1862.„Císařská škola průmyslového umění a hornictví: (...) V roce 1853 císař, který navštívil naše regiony, slíbil Lille odbornou školu a tato škola byla ve skutečnosti otevřena v roce 1854. (...) Nebylo to tak v roce 1860 , pod šikovnějším směrem, že odhalil zdroje, které z něj mohl průmysl a obchod čerpat, a tak v roce 1862 získal skvělý titul, který dnes nese a který tak dobře ospravedlňuje. Žáci, kteří opouštějí tuto školu, jsou obzvláště schopní dělat dobré stavební inženýry, dobré mistry, mechaniky, stavitele atd. "
„Abyste mohli být přijati do školy, museli jste složit zkoušku z předmětů bakalář přírodních věd nebo obdržet diplom této bakalářky (...) Bohužel dotace byly nedostatečné (...) a bylo to jen díky svému dobrému směru, kterým se Císařská škola dolů a průmyslových umění dokázala udržet až do roku 1870 tím, že na příliš krátkou dobu dosáhla maximálně 90 studentů. Události z let 1870-71 přišly k urychlení dekadence (...), kdy se obecní rada departementu Sever a magistrát města Lille dohodly na reorganizaci naprosto zásadního zařízení. Chcete-li opustit žádné přerušení mezi provozem ze staré školy a nového institutu, (...) byl ústav proto dočasně sídlí v bývalém areálu Vysoké školy uměleckoprůmyslové a slavnostně otevřen 1. st října 1872. "
- Bourdon 1894 , s. 21-23
"Existují obecné školy a speciální školy a já mluvím nejprve o obecných školách, ale varuji vás, že tyto dvě třídy škol někdy do sebe zapadají." Cituji na počest turgotské školy, o které jsem s vámi již hovořil a jejímž zakladatelem byl pan Pompée, škola nedávno vytvořená v rue Trudaine v Paříži velmi čestnou iniciativou obchodní komory. nemůžeme příliš chválit, školu Martinière v Lyonu, kterou obdivují všichni, kteří ji navštívili, školu průmyslového umění a dolů v Lille , průmyslovou školu v Mulhouse, školní středisko odborného výcviku v Nantes, École centrale de Lyon, (...) Nyní, pánové, existují zařízení s mnohem větším významem a také s větší užitností. Nejprve si připomeňme Konzervatoř umění a řemesel, která je bezkonkurenční a která byla právem pojmenována Dělnická Sorbonna. Citujme také třídy dospělých založené polytechnickým sdružením a filotechnickým sdružením (...) Pokud jde o speciální školy, jsou tu především ty, které každý zná, Školy umění a řemesel Châlons, Aix a Angers, škola tkaní Mulhouse (...) Zatím jsem vám řekl o dělnících a předcích, pro které zákon nic nedělá: Stále musím mluvit o ředitelích průmyslu, kterým si vyhrazuje všechny své výhody (... ) École polytechnique (...) již několik let máme vedle ní školu (...), jejíž existence a pokrok jsou přesně důkazem nezbytnosti praktického vyučování, je to Střední škola, které je název M Dumas je slavně připoutaný. Kromě toho víte, že bezplatní žáci jsou přijímáni, aby je mohli sledovat, současně se žáky opouštějícími polytechniku, kurzy Císařské školy mostů a silnic a kurzy Školy dolů. Stále máme naši školu výtvarných umění . Uvedu také Vyšší obchodní školu. "
- Jules Simon , Annals of the Senate and the Legislative Body: Session of 30. května 1865 , sv. 5-6, Správa univerzálního monitoru,1865( číst online ) , s. 76
„Jsou přijati do Společnosti 1 °) bývalí studenti Institutu nebo bývalé Školy průmyslového umění a dolů, kteří plně absolvovali kurzy 2 °) ti, kteří studium nedokončili, získali čestné místo doplňkovou prací v svět. "
Sdružení mělo 82 členů, když bylo založeno v roce 1877, mělo 346 členů v roce 1889 a 651 členů v roce 1899. V adresáři „Sdružení inženýrů průmyslového institutu na severu Francie“ zveřejněném v roce 1900 jsou stanovy ve znění článku 3:„Chcete-li být řádným členem, je nutné (...) získat diplom stavebního inženýra udělený Průmyslovým institutem severu (...) Odchylně (...) se mohou stát plnoprávnými také všichni bývalí studenti členové institutu a školy průmyslových umění a dolů v Lille, kteří tam ukončili studium. "
Sdružení je uznáván z veřejné služby vyhláškou ze dne 7. července 1913. V letech 1854 a do konce XX th století , téměř deset tisíc inženýrů absolvoval školu; vývoj stanov „Sdružení inženýrů École centrale de Lille - IDN“ vede k článku 3:„Řádným členem je každá osoba, která získala inženýra IDN nebo diplom inženýra z Central School of Lille (...) Odchylně se bývalí studenti školy mohou stát řádnými členy. "
"Takže v École des Mines byli: studentský inženýr (dva nebo tři ročně), budoucí inženýr státu, externí student, budoucí patentovaný student (dvacet nebo dvacet pět ročně), svobodný student a nakonec zahraniční student. (...) S kým byli inženýři, kteří opouštěli École des Mines v kontaktu a v soutěži? S inženýry z dolů a Ponts et Chaussées, s inženýry opouštějícími École Centrale, kteří mají soudržnost a jednotu mezi nimi, s inženýry opouštějícími ve Francii z École de Saint-Étienne, Écoles de Châlons a Angers v zahraničí, školy ve Freibergu, Mons , Lutych atd. "
- Annales des mines, „ Založení Přátelského sdružení bývalých studentů Národní báňské školy v Paříži, listopad – prosinec 1863 a leden 1864. “ , na annales.org
Adolphe Matrot (X 1860, Corps des Mines 1862) byl zakládajícím členem pařížského sdružení v roce 1864, poté odešel učit na školu průmyslového umění a dolů v Lille a na průmyslový institut na severu.„Přesto v 1853-4, Fortoul založili tři odborné školy. To byl výsledek jeho setkání s Césarem Fichetem, ředitelem soukromé průmyslové školy v Menars poblíž Blois . Fichet vydal pamfet o odborném vzdělávání v roce 1847. (...) Podle slov pro Fichetova žáka Denniée „by profesionální školy měly být průmyslovými lyceemi, ve kterých je výuka řečtiny a latiny nahrazena praxí v dílně“. Fortoul se setkal s Fichetem v červenci 1853, poté, co si přečetl jeho monografii (...) Byly založeny tři z plánovaných škol, v Toulonu na jihu, Mulhouse na východě a Lille na severu. (...) Zatímco místní úředníci varovali před pozicí škol, (...) Denniée zaslala agónní žádosti o peníze, Fortoul kolísal. V roce 1856 uznal neúspěch Ficheta, ale tvrdil, že se o toto odvětví vzdělávání stále velmi zajímá (...) Denniée, následující Ficheta, zaměřená na „bohatou průmyslovou buržoazii“. V Lille byla škola zachráněna po reorganizaci v letech 1856-7. Denniée byla propuštěna, dluhy splaceny a schopný místní úředník pověřen. "
"Na žádost prefekta je primární inspektor Bernot odpovědný za opětovné spuštění školy za pomoci města a státu." Bernot, povzbuzený několika průmyslníky z Lille, hodlá vytvořit skutečnou strojírenskou školu podle vzoru École Centrale de Paris. Změna názvu školy, pokřtěné Školy průmyslového umění, a vyloučení bakalářského titulu jako podmínky vstupu, jsou pro tento nový stav mysli významné. (...) Ve škole nelze poskytovat mnoho lekcí a studenti jsou povinni je absolvovat na přírodovědecké fakultě. Pracovní síla stagnovala a brutální uvolnění státu přinutilo obec vyrovnat tento nedostatek. "
"V roce 1857 navrhl Sieur Bernot školní projekt za tři roky: první rok bude mít všeobecné vzdělání a druhý a třetí rok budou roky specializace (se navzdory všemu společným jádrem)." Ve skutečnosti bude školení trvat jen dva roky a budou nabízeny čtyři oblasti: strojírenství, těžba, spřádání a tkaní, průmyslová a zemědělská chemie. Způsob organizace připomíná způsob střední školy, pokud nabízené speciality nejsou všechny podobné: konstrukce strojů je podobná specializaci „mechaniků“ pařížské školy a v obou případech jsou nabízeny chemické sekce; ale je jasné, že těžba i spřádání a tkaní se vztahují výhradně na místní průmyslové potřeby. "
- Grelon a Grosseti 1996 , s. 51
„Dne 15. června 1860 napsali průmyslníci z oddělení Severu, jejichž jména následují, prefektovi Severu dlouhý dopis (žádost o podporu Školy průmyslového umění a dolů) (...): Scrive frères; Bratři Wallaertovi; Bratři Bernardové; Crespel a Descamps; Léonard Danel; Emile Verstraete; Delesalle-Desmedt; Desmedt-Wallaert; Bratři Bonami-Defrenne; Vennin-Deregniaux; Bratři Courbon; P. Boyer; E. Deplechin; Puillier-Longhaye; A. Auguste Mille; E. Van de Weghe; H. Carbon; Robillon; Deschamps starší; Auguste Deschamps; G. Toussin, Droulers a Agache; Lepercq-Deledicque; Faucheur-Delelicque; Dequoy et Cie; Bratři Humbertovi; Schoutteten; Od Grimonpont; Vernier a Prévost; Flament-Reboux; Dautremer et Cie; Lambry-Scrive Jr. Steverlynck-Delecroix; Catel a Waymel-Beghin; Delattre fils a Wargny; Fauchille-Delanoy; Sixte-Villain; Guillemaud-Clay; John Clay; James Irsko; Béghin-Duflos; A. Jolivet; Guillemaud starší; Decarnon-Carouble; Ph. Motte; Désiré Wibaux-Florin; E. Grimonprez; H. Vaniscotte Jr.; L. destičky; Henri Derenne; Irsko a Béghin; L. Dansette d'Armentières; Joire-Desmazière; Ph; Decock fils et Cie; Vaniscotte otec syn a Cie; J. Basquin; Basquin a Soufflot; Vandewynckèle otec a syn; Syn Colombier-Batteur; Choquet bratři; J. Monchain; Edouard Delecroix; Syn Dautremer; Verstraete frères; De Crombecque; L. Bigo, předseda těžební komise Lens; Bigo-Tilloy; B. Corenwinder; A. Champon fils et Cie; Ghesquières-Pouillet et Cie; Oddělovač; Drby; Bauchet-Verlinde; Victor Saint-Léger; Ph. Vrau; Harding-Cocker; Edward-Harding; Carillierovy pilníky; Arnold et Cie; Duchaufour-Périn; Vdova Pauris a syn; Bratři Lardemerovi; Baudin a syn; JB Defenne, mladý Farineau; Jedle-drby; Platel-Malfait; Vernier-Vanhoenacker; Ayraud-Degeorge ; A. Lefebvre; Mourment-Vandonghen; Crépy fils et Cie; Bratři Lambelin; Verlet-Charvet; Bratři PP Derode; V. Delgutte et Cie; F. Desmazières; Al. Vanderhaghen; H. Collette; E. Desmoutiers; Bratři L. Vallisovi; Alf. Vanderhaghen; E. Jaminet a Marix; Catoire-Richebé fils et Cie; Valdelièvre a Roques; Duriez; Bratři Gracy; J. Leflon et Cie; Jourdain-Defontaine; Desurmont-Desuront et Cie; Jules Le Blan; Duvillier-Haquette; Ch. Leplat; Bratři Leloir; Bratři D. Debuchy; L. Bernard-Cuvelier; E.Reboux; Lefebvre-Ducrocq; Reguillard-Roussel a Choqueel; C. a A. Bouchart-Florin; Syn Dubrulle; JB a L. Duvilliers-Desrousseaux; Darras-Lemaire; Bratři Dassonville; Charles Jonglez; Pollet-Delobel; Th; Barrois frères; L. Franchomme; Edm; Kormidelník; Boutry-Flamen; Bratři Vantroyenové; J. Thiriez otec a syn; A. Franchomme; Srpna Prouvost; Bratři Lefebvre-Horent; H. nájemné; P. Boyer a L. Bonte; Bratři Tesse; Bratři paličky; G. Couaihac; Henri Charvet; Danel-Bigo; A. Salome; H. Féron, předseda obchodní komory v Dunkirku; Chodící bratři; Srpna Petyt; Broquant; Hochart et Cie; Degravier-Vecquère a synové; V. Derode; JB. Van Gausewinckel a Muller; Jh. Manotte; N. Van Cauwenberghe; B. Derycke; L. Couverlaere; Ch; Van Cauwenberghe a syn; JL Guénin a syn; Carin-Fichaux et Cie; Veuve Duponchel a A. Benaert; Léon Manotte; Ch. Leleu; De Jonghe-Ingelet et Cie; Catrice; Camys-Vanrycke; Cavrois; Kývnutí; Ch. Vanreynschoote a G. Ekelsbecke; A. Flouquet a Corman; Matematika. Pol a syn; Huyssens-Pauwels; J. Brichet; Charles Codron; Pierre Debaeque; Jacquot-Baudin; JB. Morel; A. Codron a Cie; Srpna Govard; Bratři Bonvarletovi; J. Demau; Syn Bauvin; P. Marchand; G. Beck; S. Quillac; J. Henneguier ml .; Van Cauwenberghe-Schwerdoff; Edouard Scrive; Dupaix; Duez; Deplanque-Rogue; Roussel-Dazin, prezident poradní komory v Roubaix; Grimonprez-Bossut, viceprezident poradní komory v Roubaix; A. Mimerel otec a syn; A. Mimerel syn; Otec a syn H. Delatre; A. Delfosse; L. Serepel a synové; Scrépel-Roussel; D. Martin; Roques a Dewitte; Théophile Bousies et Cie; Delloue; Staincq et Cie; AJ. Clavon; Kohoutek; Faucomprez a Dubroy; Staincq; Skvělý ; Jourdain; Divry; Michelet et Cie; Carniaux; Prozaický; Jacquot; Victor Meunier a Cie; L. Guillaume et Cie; Ernest Bertrand; Flament a syn; ŽIVOTOPIS. Skvělý ; H. Dombret, žák ústřední umělecké školy; F. Boude, ředitel domu Cail v Denain ; Bratři J. a P. Le Blanovi; za okresní výbor v Lille první viceprezident Des Rotours; E. Demesmay; prezident a členové Císařské společnosti zemědělských věd a umění v Lille; J. Girardin, Ch. Violette; Lamy; F. Mathias; H. Violet; A. Fiévet; H. Bos; Meurein. "
"Prosperita institutu se z roku na rok upevňovala, a to navzdory všem obtížím, které musel překonat, a to zejména kvůli obtížnosti jeho náboru, protože si nevšimneme dost, že na rozdíl od všech škol, které se spojují, institut mít přípravnou školu . Střední škola, polytechnická škola, jsou přijímáni v lyceích ve speciálních třídách matematiky; École des mines de Paris, École des Ponts et Chaussées, mezi mladými lidmi absolvujícími École Polytechnique, École des Mineurs de Saint-Étienne mezi studenty uměleckoprůmyslových škol nebo jiných, uměleckých a řemeslných škol sami mají přípravné školy. To je to, co v Lille neexistovalo. "
- Zprávy a jednání Generální rady severu ze dne 28. srpna 1879
: dokument použitý jako zdroj pro tento článek.